教育经济学形成时期，对教育经济学进行进一步数量化、定量化作出重要贡献的是（）A、舒尔茨B、丹尼森C、汉森D、韦锥

教育经济学形成时期，对教育经济学进行进一步数量化、定量化作出重要贡献的是（）

  • A、舒尔茨
  • B、丹尼森
  • C、汉森
  • D、韦锥

相关考题：

教育经济学教育经济学产生的标志是（）A.1962年英国经济学家约翰韦锥出版《教育经济学》B.1935年舒尔茨提出了人力资本理论C.前苏联经济学家斯特鲁米林用统计方法研究教育的经济意义D.舒尔茨用实证方法证明了教育对经济的贡献率
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首先阐释“人力资本”特定含义的是（）A.舒尔茨B.贝克尔C.沃尔什D.丹尼森
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被公认为“人力资本之父”的是() A、舒尔茨B、丹尼森C、杜抬克D、贝克尔
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《人力的资本投资》是谁的代表作（ ）。A.亚当·斯密B.丹尼森C.李嘉图D.舒尔茨
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首先对人力资本理论给予理论阐述而获得特定含义的是（）A、丹尼森B、斯特鲁米林C、舒尔茨D、厉以宁
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“年龄—收入”曲线是由（）提出的A、舒尔茨B、丹尼森C、贝克尔D、明塞尔
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“人力资本之父”指的是（）A、德鲁克B、舒尔茨C、丹尼森D、明塞尔
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（）被认为是人力资本理论的奠基者。A、舒尔茨B、贝克尔C、丹尼森D、闵塞
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人力资本理论奠基者是（）A、伯格B、舒尔茨C、皮奥雷D、丹尼森
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在教育投资收益方面提出“年龄-收入曲线”的经济学家是（）。A、舒尔茨B、沃尔什C、丹尼森D、贝克尔
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教育经济学教育经济学产生的标志是（）A、1962年英国经济学家约翰·韦锥出版《教育经济学》B、1935年舒尔茨提出了人力资本理论C、前苏联经济学家斯特鲁米林用统计方法研究教育的经济意义D、舒尔茨用实证方法证明了教育对经济的贡献率
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首先阐释“人力资本”特定含义的是（）A、舒尔茨B、贝克尔C、沃尔什D、丹尼森
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1980年，人力资本理论主要代表人物（）来中国讲学，人力资本理论开始传入我国。A、韦锥B、丹尼森C、舒尔茨D、沃尔什
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欧美最早讨论教育经济价值的论文是（）写的。A、韦锥B、丹尼森C、舒尔茨D、沃尔什
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首次进行较为系统和较为专门分析早期的教育经济思想是（）A、舒尔茨B、斯特鲁米林C、丹尼森D、亚当.斯密
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被公认为“人力资本之父”的是（）。A、舒尔茨B、丹尼森C、杜拉克D、贝克尔
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《人力的资本投资》是谁的代表作（）。A、亚当·斯密B、丹尼森C、李嘉图D、舒尔茨
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西方人力资源理论的主要代表是（）。A、丹尼森B、斯特鲁米林C、舒尔茨D、沃尔什
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提出“人力资源的微观经济分析理论”的是（）。A、舒尔茨B、贝克尔C、丹尼森D、杜拉克
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单选题教育经济学形成时期，对教育经济学进行进一步数量化、定量化作出重要贡献的是（）A舒尔茨B丹尼森C汉森D韦锥
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单选题《人力的资本投资》是谁的代表作（）。A亚当·斯密B丹尼森C李嘉图D舒尔茨
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单选题人力资本理论奠基者是（）A伯格B舒尔茨C皮奥雷D丹尼森
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单选题提出“人力资源的微观经济分析理论”的是（）。A舒尔茨B贝克尔C丹尼森D杜拉克
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单选题1980年，人力资本理论主要代表人物（）来中国讲学，人力资本理论开始传入我国。A韦锥B丹尼森C舒尔茨D沃尔什
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单选题欧美最早讨论教育经济价值的论文是（）写的。A韦锥B丹尼森C舒尔茨D沃尔什
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单选题“人力资本之父”指的是（）A德鲁克B舒尔茨C丹尼森D明塞尔
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单选题“年龄—收入”曲线是由（）提出的A舒尔茨B丹尼森C贝克尔D明塞尔
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