试说出视听传播理论对教育技术观念的3条主要贡献。

试说出视听传播理论对教育技术观念的3条主要贡献。


相关考题:

发达国家教育技术经历了四个发展阶段,分别是:() A.无声电影,有声电影,录像机,计算机B.广播,幻灯机,计算机,人工智能C.视听传播,视听教育,计算机教育,教学设计D.视觉教育,视听教育,视听传播,教育技术

教育传播理论是研究教育技术推广传播的理论。() 此题为判断题(对,错)。

视听教育的理论与技术:包括常规视听媒体的教育功能、常规媒体教材的设计、制作、使用与评价技术,各种常规媒体的组合应用,利用常规媒体优化教学过程的理论与实践研究。() 此题为判断题(对,错)。

美国教育技术发展历程可分为视觉教育、视听教育、视听传播和()大阶段。A.视听技术B.视觉技术C.教育技术D.教育传播

()被引进视听教学领域以后,使视听教学运动向一个崭新的方向发展,教育技术的观念也从静止的媒体论走向动态的过程论。A.学习理论B.教学理论C.传播理论D.教学系统方法

视听传播对教育技术实践中形成特殊的实践哲学和模式——利用()促进学习,具有主要作用。A.任何资源B.视听教材C.教学系统方法D.传播方法

传播理论和系统观念的渗入带给教育技术领域一次质的飞跃。( ) 此题为判断题(对,错)。

传播理论和系统观念的渗入带给教育技术领域一次质的飞跃。A对B错

传播理论和系统观念的渗入带给教育技术领域一次质的飞跃。

“教育技术”名词最早起源于()。A、视觉教育B、视听教育C、视听传播

试说出与教育技术学的形成与发展密切相关的3个主要方面。

教育技术有四个理论基础,它们分别是()。A、机械论、进化论、教育哲学、工具论B、系统论、控制论、信息论、教学论C、教育传播学、学习理论、教学理论、系统论D、视听教学论、程序教学论、教育传播论、媒体论

()被引进视听教学领域以后,使视听教学运动向一个崭新的方向发展,教育技术的观念也从静止的媒体论走向动态的过程论。A、学习理论B、教学理论C、传播理论D、教学系统方法

在国外教育技术的发展历程中,被作为视听教育的主要理论依据是()。A、直观教学论B、传播学理论C、经验之塔理论D、系统理论

在发达国家教育技术的发展历程中,20世纪初到30年代对应()。A、教育技术阶段B、视听教育阶段C、视听传播阶段D、视觉教育阶段

为什么说系统论、传播理论、学习理论、教学理论是教育技术的理论基础?

()的出版,标志着视听教学论开始向视听传播理论发展。A、《视觉教育》B、《视听传播评论》C、《课程视觉化》D、《教学中的视听方法》

视听传播对教育技术实践中形成特殊的实践哲学和模式利用()促进学习,具有主要作用。A、任何资源B、视听教材C、教学系统方法D、传播方法

从理论演变的角度来看,由视听教学发展为视听传播,是教育技术史上一次重要的变革。主要体现为:传播理论使视听教学研究人员认识到教学传播是一个动态过程,要提高教学效果,就应把教学传播过程作为一个整体来改进。传播过程明确了教学传播过程中所涉及的各种要素,揭示了它们之间动态的相互联系。

单选题()被引进视听教学领域以后,使视听教学运动向一个崭新的方向发展,教育技术的观念也从静止的媒体论走向动态的过程论。A学习理论B教学理论C传播理论D教学系统方法

问答题试说出视听传播理论对教育技术观念的3条主要贡献。

单选题“教育技术”名词最早起源于()。A视觉教育B视听教育C视听传播

问答题试说出与教育技术学的形成与发展密切相关的3个主要方面。

单选题视听传播对教育技术实践中形成特殊的实践哲学和模式利用()促进学习,具有主要作用。A任何资源B视听教材C教学系统方法D传播方法

判断题传播理论和系统观念的渗入带给教育技术领域一次质的飞跃。A对B错

判断题从理论演变的角度来看,由视听教学发展为视听传播,是教育技术史上一次重要的变革。主要体现为:传播理论使视听教学研究人员认识到教学传播是一个动态过程,要提高教学效果,就应把教学传播过程作为一个整体来改进。传播过程明确了教学传播过程中所涉及的各种要素,揭示了它们之间动态的相互联系。A对B错

判断题教育传播理论是研究教育技术推广传播的理论。A对B错