教师的()主要指教师具有的教育学与心理学知识。 A.本体性知识B.条件性知识C.基础知识D.实践性知识
教育学、心理学在教师知识结构中属于()。 A、主体性知识B、背景性知识C、条件性知识D、综合性知识
教师知识结构的核心是（）A本位性知识B条件性知识C背景性知识D有关认识论与教学论方面的知识
教师的哪个方面的知识是指教师所具备的教育学与心理学知识：（）。A、本体性知识B、实践性知识C、专业性知识D、条件性知识
教育学、心理学方面的知识，是教师应具备的（）。A、条件性知识B、本体性知识C、综合性知识D、实践性知识
教师作为职业的最基本的知识是（），它是教师发展的必要条件。A、本体性知识B、实践性知识C、条件性知识D、程序性知识
教师开展教育活动和研究诸方面所必需的教育学科知识和技能构成，称为（）。A、实践性知识B、陈述性知识C、程序性知识D、条件性知识
教师的教育学、心理学知识，包括对教学规律性的认识，对教育对象的了解等等，属于（）。A、本体性知识B、非智力性知识C、条件性知识D、专业性知识
对于教师的专业发展具有决定性作用的知识是（）。A、本体性知识B、条件性知识C、实践性知识D、经验性知识
（）是教师所具有的特定的学科知识，它是教师开展教学的前提。A、条件性知识B、理论性知识C、本体性知识D、实践性知识
（）是教师在面临实际的课堂情境时，所具有的课堂背景知识以及与之相关的知识。A、实践性知识B、本体性知识C、理论性知识D、条件性知识
教师要提高自己的观察技能，可从（）几方面入手。A、具备相关的条件性知识B、培养强烈的观察动机C、注意发挥多种感官的作用D、及时撰写观察记录
教师观察技能的提高主要靠经验积累，教育学和教育心理学知识在这方面的作用不大。
从目前教师的状况看，制约教师成功的知识瓶颈主要是（）。A、本体性知识B、背景性知识C、专业性知识D、条件性知识
教师学习教育学、心理学知识，是增加教师的（）A、理论性知识B、本体性知识C、实践性知识D、条件性知识
教育学和心理学知识被称为教师成功地进行教育教学的（）A、本体性知识B、条件性知识C、实践性知识D、文化知识
单选题教师所具有的教育学与心理学知识是指教师的（）。A本体性知识B文化性知识C实践性知识D条件性知识
单选题（）是教师所具有的特定的学科知识，它是教师开展教学的前提。A条件性知识B理论性知识C本体性知识D实践性知识
单选题（）是教师在面临实际的课堂情境时，所具有的课堂背景知识以及与之相关的知识。A实践性知识B本体性知识C理论性知识D条件性知识
单选题教师知识结构的核心是（）A本位性知识B条件性知识C背景性知识D有关认识论与教学论方面的知识
单选题教育学、心理学方面的知识，是教师应具备的（）。A条件性知识B本体性知识C综合性知识D实践性知识
单选题教师的哪个方面的知识是指教师所具备的教育学与心理学知识：（）。A本体性知识B实践性知识C专业性知识D条件性知识
单选题对于教师的专业发展具有决定性作用的知识是（）。A本体性知识B条件性知识C实践性知识D经验性知识
单选题教师作为职业的最基本的知识是（），它是教师发展的必要条件。A本体性知识B实践性知识C条件性知识D程序性知识
多选题下列关于教师观察与条件性知识之间关系的表述，正确的是（）。A条件性知识为教师的观察和反思提供了教育学理解的视角B教师观察技能的提高主要靠经验积累，条件性知识在这方面的作用不大C教师的条件性知识越充分，观察的效果可能会越好D相关的条件性知识与课堂观察结合后，可以提高教师的教育教学智慧
多选题教师要提高自己的观察技能，可从（）几方面入手。A具备相关的条件性知识B培养强烈的观察动机C注意发挥多种感官的作用D及时撰写观察记录
单选题教育学和心理学知识被称为教师成功地进行教育教学的（）A本体性知识B条件性知识C实践性知识D文化知识