论述数学的三次危机对数学发展的作用。

论述数学的三次危机对数学发展的作用。


相关考题:

数学科学发展的影响。现代数学的发展,对数学科学和数学学科的认识也在不断变化。数学科学的发展,以及科学技术的发展,对数学教育的影响尤为突出。() 此题为判断题(对,错)。

将数学悖论和三次数学危机联系在一起来谈,确实是一个不错的想法。三次数学危机都是数学史上的精彩情节,_______;而那些蕴含哲理的数学悖论更是_______。每个悖论的破译,都可从正反两个方面加深对数学基本概念和基本方法的理解。填入划横线部分最恰当的一项是( )。A.耐人寻味 引人入胜B.引人人胜 发人深省C.字字珠玑 振聋发聩D.振聋发聩 耐人寻味

论述数学游戏的教育作用。

中国数学,从公元前后至公元14世纪,先后经历那三次发展高潮,即两汉时期(数学体系的形成)、魏晋南北朝时期(中国数学的发展时期)和宋元时期(中国数学的繁荣时期),其中宋元达到中国古典数学的顶峰.。()

数学史上共发生过三次数学危机。() 此题为判断题(对,错)。

第三次数学危机已经完美解决。() 此题为判断题(对,错)。

数学的产生与发展过程蕴含着丰富的数学文化。(1)以“勾股定理”教学为例,说明在数学教学中如何渗透数学文化。(2)阐述数学文化对学生数学学习的作用。

数学的产生与发展过程中蕴含着丰富的数学文化。(1)以“导数及其应用”数学为例,说明数学教学中如何渗透数学文化;(2)阐述数学文化对学生数学学习的作用。

数学发展史上曾经发生过三次危机,触发第三次危机的事件是(  )。A.无理数的发现B.微积分的创立C.罗素悖论D.数学命题的机器证明

数学发展史上曾经历过三次危机,触发第三次数学危机的事件是( )。A.无理数的发现B.微积分的创立C.罗素悖论D.数学命题的机器证明

第三次数学危机的出现主要是因为微积分的诞生。

论述数学史对数学教育的意义和作用。

历史上有()数学危机。A、一次B、两次C、三次D、四次

第三次数学危机,是由谁引发的()A、傅里叶B、庞加莱C、弗雷格D、罗素

论述东方古代数学和西方古代数学各自的主要特征、对现代数学的影响,及其对数学教育的启示。

在数学研究史上,比较一致地认为从古至今,数学发展经历了()次大危机。A、三B、四C、五D、六

数学的第一次危机,推动了数学的发展。导致产生了()A、欧几里得几何B、非欧几里得几何C、微积分D、集合论

论述数学史上的三次数学危机。

三次数学危机分别发生在何时?主要内容是什么?是如何解决的?

问答题三次数学危机分别发生在何时?主要内容是什么?是如何解决的?

问答题论述东方古代数学和西方古代数学各自的主要特征、对现代数学的影响,及其对数学教育的启示。

问答题论述数学史上的三次数学危机。

问答题论述数学的三次危机对数学发展的作用。

单选题历史上有()数学危机。A一次B两次C三次D四次

问答题论述数学游戏的教育作用。

问答题论述数学史对数学教育的意义和作用。

判断题第三次数学危机的出现主要是因为微积分的诞生。A对B错