信息加工分析法是由（）提出来的A、帕顿B、肯普C、梅瑞尔D、加涅
信息加工分析法是由（）提出来的
- A、帕顿
- B、肯普
- C、梅瑞尔
- D、加涅
相关考题：
课程设计的方法或模式大致可以分为（）。A、客观法、活动分析法、实验法、文献分析法、信息加工法B、活动分析法、实验法、文献分析法、信息加工法、主观法C、主观法、经验法、客观法、活动分析法、实验法D、实验法、文献分析法、信息加工法、主观法、经验法
自主学习策略的第二个环节是假设——检验，下面关于这个环节正确的说法是（）A、假设是由教师提出来的，由学生来验证。B、假设是由师生协商提出来的，由学生来验证。C、假设是由学生提出来的，由学生来验证。D、假设是由学生提出来的，由教师来验证
单选题（）也称为程序分析法，由加涅提出，是将教学目标要求的心理操作过程揭示出来的一种内容分析方法。这种心理操作过程及其所涉及的能力构成了教学内容。A归类分析法B层级分析法C信息加工分析法D解释结构模型法
单选题课程设计的方法或模式大致可以分为（）。A客观法、活动分析法、实验法、文献分析法、信息加工法B活动分析法、实验法、文献分析法、信息加工法、主观法C主观法、经验法、客观法、活动分析法、实验法D实验法、文献分析法、信息加工法、主观法、经验法
单选题分析学习内容的基本方法包括归类分析法、层级分析法、信息加工分析法、图解分析法和（）。A综合分析法B个例分析法C设问分析法D交互分析法