《基础教育课程改革纲要》提出:义务教育分为3个学段,第一、二阶段强调学习方式的()、式,注重学生学习能力的培养。

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学生已有的生活经验和数学概念是学生构建数学概念能力的要素之一。

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2001年颁布并开始实验的《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》中规定的我国小学数学课程内容结构将原大纲的内容进行了整合,并增加了()内容。A、数与代数B、实践与综合应用C、空间与图形D、统计与概率

小学数学作业批改的方式有?

开放性问题意味着一个较为复杂开放性的问题情境,解决这样的问题需要经历提出假设、对数学情境作出解释,计划解题的方向,创造一个新的相关的问题或进行概括等等。

请举例说明小学数学运算规则在学习方式的特点。

小学生数学认知的基本方式是()与()。

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