不属于小学数学运算规则学习特点的是()。 A、淡化证明B、逐步深化C、合情推理D、注重命题
下列不属于传统的小学数学学习方式特点的是()。 A、客体性B、思考性C、单一性D、接受性
小学生数学学习评价设计始终被视为是教学结束后的单元测验。() 此题为判断题(对，错)。
数学学习评价是对学生的数学学习结果做出价值判断。() 此题为判断题(对，错)。
小学数学学习评价改革具有以下特点:⑴注重对学习过程的评价.⑵选择多样化的评价方式.⑶让学生参与评价工作.⑷对学生的学习评价因人而异等。() 此题为判断题(对，错)。
我国中小学数学学习评价的问题集中在评价范围、评价手段、评价功能等方面。() 此题为判断题(对，错)。
建构小学数学课堂教学策略的依据主要包括()。 A、对学生学习数学成绩的要求B、对小学数学教育价值追求的基本认识C、对儿童学习数学过程的认识和理解D、对课堂学习过程的理解和诠释E、对教师自身价值的认识
下列属于小学数学学习评价的改革呈现趋势的有（）A、注重对学生数学学习过程的评价B、不让学生参与评价工作C、选择多样化的评价方式D、让学生参与评价工作E、对学生的学习评价要因人而异
小学数学学习评价的诊断功能主要是指在小学数学学习上对学生的学习方法作出价值判断。
数学学习评价是数学学习过程和数学学习结果的综合评价。
评价一堂好课有哪些标准？评价的具体步骤有哪些？简述小学数学学习评价的改革。
按照不同的分类标准，小学数学教学评价可以分为不同的类型。按照评价的目的、作用和时间的不同，可将小学数学教学评价分为（）和（）；按照评价的表达方式不同，可以将小学数学教学评价分为（）和（）。
小学数学学习评价中的表现性评价是通过实际任务来表现知识和技能成就的评价方式。
问答题什么是数学学习？小学生数学学习的特点有哪些？
多选题下列属于小学数学学习评价的改革呈现趋势的有（）A注重对学生数学学习过程的评价B不让学生参与评价工作C选择多样化的评价方式D让学生参与评价工作E对学生的学习评价要因人而异
单选题下列不属于小学数学学习评价价值的是（）。A导向价值B甄别价值C反馈价值D诊断价值
判断题小学数学学习评价的诊断功能主要是指在小学数学学习上对学生的学习方法作出价值判断。A对B错
判断题数学学习评价是数学学习过程和数学学习结果的综合评价。A对B错
判断题小学数学学习评价中的表现性评价是通过实际任务来表现知识和技能成就的评价方式。A对B错
问答题评价一堂好课有哪些标准？评价的具体步骤有哪些？简述小学数学学习评价的改革。