青春期性教育的最佳时间是()。A、小学B、高中C、初中D、幼儿园
基础教育包括【 】A.小学B.小学、初中C.小学、初中、高中D.幼儿园、小学、初中
课堂上，学生不再取悦老师而是取悦同伴，有些学生甚至开始检验和否定权威，最常表现出这种行为的学生处于（ ）。A.小学低年级和中年级阶段B.小学中年级和高年级阶段C.小学高年级和初中阶段D.初中和高中阶段
《基础教育课程改革纲要（试行）》规定，我国中小学课程设置“综合实践活动”，开设的学段是（ ）。A.小学一年级至高中B.小学三年级至高中C.小学五年级至高中D.初中一年级至高中
学生道德理想的发展经历三种水平，（ ）学生开始具备具体形象理想，（ ）学生开始进入综合形象理想阶段，（ ）学生的道德理想就进入概括性理想阶段。A、小学B、初中低年级或小学高年级C、初中高年级和高中低年级D、高中高年级
我国《基础教育课程改革纲要》规定，在学校课程中设置综合实践活动作为必修课程。其设置的时段为（ ）A.小学一年级到高中阶段B.小学三年级到初中阶段C.小学三年级到高中阶段D.初中到高中阶段
按照青少年智力发展特点来看，逻辑推理能力一般最早出现在()学段。A.小学低年级B.小学高年级C.初中阶段D.高中阶段
（）阶段价值观和人生观开始萌芽。A小学低年级B小学高年级C初中D高中
道德信念的确立是从（）开始。A幼儿园B小学低年级C小学高年级D初中
自我意识的第二次飞跃期是指（）。A、小学低年级B、小学高年级C、初中阶段D、高中阶段
反抗性与依赖性的心理冲突和矛盾主要发生在（）阶段。A、小学低年级B、小学高年级C、初中D、高中
万方数据图书馆的“共享资料”栏目导航包括（）A、小学教育、初中教育B、小学教育、高中教育C、初中教育、高中教育D、小学教育、初中教育、高中教育
合理控制作业总量，每天的作业时间为不超过1小时，属于哪个年级段。（）A、小学高年级B、初中C、高中D、小学低年级
概念的形成适用于小学（）。A、低年级B、高年级C、中低年级D、中高年级
基础教育包括（）A、小学B、小学，初中C、小学，初中，高中，D、幼儿园，小学，初中
在（）阶段，“理想的自我”和“现实的自我”产生了分化。A、小学低年级B、小学高年级C、初中D、高中
一个学生开始自发地产生、并有效地使用学习策略的时期，是在（）。A、小学低年级B、小学中高年级C、初、高中D、大学
《基础教育课程改革纲要（试行）》规定，我国中小学课程设置“综合实践活动”，开设的学段是（）A、小学一年级至高中B、小学三年级至高中C、小学五年级至高中D、初中—年级至高中
单选题自我意识的第二次飞跃期是指（）。A小学低年级B小学高年级C初中阶段D高中阶段
单选题（）阶段价值观和人生观开始萌芽。A小学低年级B小学高年级C初中D高中
单选题青春期教育是（）心理健康教育的重点内容。A小学低年级B小学中高年级C初中D高中
单选题《基础教育课程改革纲要（试行）》规定，我国中小学课程设置“综合实践活动”，开设的学段是（）A小学一年级至高中B小学三年级至高中C小学五年级至高中D初中—年级至高中
单选题万方数据图书馆的“共享资料”栏目导航包括（）A小学教育、初中教育B小学教育、高中教育C初中教育、高中教育D小学教育、初中教育、高中教育
单选题由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键年龄是（ ）。A幼儿期B小学低年级C小学高年级D初中阶段E高中阶段
单选题基础教育包括（）A小学B小学、初中C小学、初中、高中D幼儿园、小学、初中
单选题需要重点监视学生是否遵守规则和程序的年龄阶段是（）A幼儿园和小学低年级B小学中年级C小学毕业和初中阶段D高中阶段
单选题一个学生开始自发地产生、并有效地使用学习策略的时期，是在（）。A小学低年级B小学中高年级C初、高中D大学