验证病因假设的方法是A、实验研究B、交叉性研究C、理论性研究D、续发性研究E、分析性研究
如下哪些是行动研究的目标?( )。A．解决实践问题B．建构社会理论C．推断总体状况D．验证研究假设E．学术研究
社会工作研究者根据某个具体问题，寻找出一些解释理论；根据理论提出假设后进行观察以检验假设；检验结果与理论不一致的，则修订理论或提出新的理论；然后提出新的假设，再次检验和修改；如此演进，直至理论能完全解释研究问题。这种过程是采用（ ）的逻辑研究方法。?A.假设演绎法B.演绎推理C.归纳推理D.综合法
理论检验的第一步是（）A、进行理论建构B、进行命题推演C、发展研究假设D、进行经验检验
科学研究方法的步骤是（）。A、理论—数据—验证—假设B、理论—假设—数据—验证C、假设—理论—数据—验证D、数据—验证—假设—理论
理论性课程的主要特点有（）。A、理论性课程属于间接经验B、理论性课程有利于提高学生的理论水平C、理论性课程系统性强D、理论性课程有利于培养学生理论研究能力
关于越轨的社会学理论主要有（）A、差异交往理论B、标签理论C、社会建构理论D、手段—目标说
理论性论文的重要特点是学术性，具体表现在（）。A、逻辑性B、创新性C、理论性D、科学性
侧重于建立或检验各种理论假设的课题是（）。A、应用性课题B、理论性课题C、自选课题D、委派课题
社会研究者在思维中按照抽象出来的某种特征对社会现象进行归类表述，这是（）A、理论假设B、理论建构C、理论概括D、理论抽象
有待于经验验证的理论雏形是（）A、理论检验B、理论模型C、理论推演D、理论假设
按顺序指出科学环中的理论建构过程包括哪些步骤（）A、理论B、假设C、经验观察D、经验概括
认为学习是形成“刺激反应”之间联结的学习理论是（）A、行为主义学习理论B、认知学派的学习理论C、建构主义学习理论D、人本主义的学习理论
以一切判断可被重复验证为事实依据的理论是（）A、建构主义B、黑箱理论C、唯象主义D、耗散结构
人的身体姿态和活动方式能对情绪的形成产生积极的作用，支持这一观点的理论为（）A、社会学习理论B、行为理论C、具身认知理论D、建构理论
在传播学研究与发展中，形成的理论建构的类型有（）A、归纳理论B、演绎理论C、机能理论D、模型
科研的（）阶段是把以确证的假说通原有的理论协调起来，统一纳入到一个自治的理论体系或技术体系中，使其形成结构严谨、内在逻辑关系严密的新理论体系。A、提出假设设计B、获取科技事实C、建立创新体系D、理论技术检验
单选题社会研究者在思维中按照抽象出来的某种特征对社会现象进行归类表述，这是（）A理论假设B理论建构C理论概括D理论抽象
单选题理论检验的第一步是（）A进行理论建构B进行命题推演C发展研究假设D进行经验检验
单选题侧重于建立或检验各种理论假设的课题是（）。A应用性课题B理论性课题C自选课题D委派课题
多选题理论性论文的重要特点是学术性，具体表现在（）。A逻辑性B创新性C理论性D科学性
单选题理论建构的目标是形成（）A理论假设B理论检验C理论性的结论D验证理论的逻辑
单选题有待于经验验证的理论雏形是（）A理论检验B理论模型C理论推演D理论假设
单选题科学研究方法的步骤是（）。A理论—数据—验证—假设B理论—假设—数据—验证C假设—理论—数据—验证D数据—验证—假设—理论
单选题下列关于护理理论基本特征的描述，错误的是 ( )A理论必须有自然的逻辑B理论必须相对简单且能普遍应用C理论可以作为假说的基础且经受检验D理论性是最重要的特征
多选题理论性课程的主要特点有（）。A理论性课程属于间接经验B理论性课程有利于提高学生的理论水平C理论性课程系统性强D理论性课程有利于培养学生理论研究能力
多选题关于越轨的社会学理论主要有（）A差异交往理论B标签理论C社会建构理论D手段—目标说