运用演绎法进行行业分析，步骤是( )。A．接受（拒绝）假设B．观察C．寻找模式D．假设E．通过经验和观察试图得到某种模式或理论
1967年,格拉斯和斯特劳斯强调质性研究成从经验材料中提取理论,提出了()。 A.扎根理论B.经验理论C.建构理论D.分析理论
（ ）的逻辑方向之一是研究者从理论出发产生假设，再去观察，并对观察经验进行概括去支持、反对或修改该理论，或提出新理论。A.归纳推理B.假设演绎法C.类比推理D.演绎推理
( )是从观察到的资料出发，加以概括，从而解释事物之问的联系，是由经验上升为理论的过程。A.归纳推理B.假设演绎法C.类比推理D.演绎推理
()的逻辑方向之一是研究者从理论出发产生假设，再去观察，并对观察经验进行概括去支持、反对或修改该理论，或提出新理论。A:归纳推理B:假设演绎法C:类比推理D:演绎推理
研究者从观察到的资料出发，加以概括，从而解释事物之间的联系，由经验上升为理论的过程称为( )过程。?A.假设演绎法B.演绎推理C.归纳推理D.综合法
研究者从观察到的资料出发，加以概括，从而解释事物之间的联系，由经验上升为理论的过程称为()过程。A:假设演绎法B:演绎推理C:归纳推理D:综合法
以经验性学习理论为基础，将教师反思分为四个环节，其顺序正确的是( )。A.具体经验—观察分析—抽象的重新概括—积极地验证B.抽象的重新概括—具体经验—观察分析—积极地验证C.观察分析—具体经验—抽象的重新概括—积极地验证D.具体经验—抽象的重新概括—观察分析—反馈阶段
命题是指社会上普遍存在的（）A公理B定理C理论D假设E学说F经验概括
科学管理之父泰勒提出了（）理论。A、经验管理B、科学管理C、管理过程理论D、行政组织理论
理论检验的第一步是（）A、进行理论建构B、进行命题推演C、发展研究假设D、进行经验检验
普通人在日常生活中的认识活动常常局限于一般性的（）A、理论抽象B、理论概括C、经验概括D、理论建构
儿童建构科学概念的基础是（）A、初级科学概念B、抽象科学概念C、科学经验D、科学理论体系
（）学习理论认为，学习是学习者通过新旧经验的双向作用建构自己的经验体系的过程。A、人本主义B、建构主义C、认知主义D、行为主义
公共政策学的研究程序与步骤通常的安排是（）。A、从经验观察开始B、从经验概括开始C、从理论开始D、从假设开始
按顺序指出科学环中的理论检验过程包括哪些步骤（）A、经验观察B、假设C、理论D、经验概括
科学包括（）三个要素。A、理论、逻辑和经验B、概念、逻辑和经验C、理论、逻辑和实验D、概念、逻辑和实验
单选题理论检验的第一步是（）A进行理论建构B进行命题推演C发展研究假设D进行经验检验
多选题按顺序指出科学环中的理论建构过程包括哪些步骤（）A理论B假设C经验观察D经验概括
单选题研究者从观察到的资料出发，加以概括，从而解释事物之间的联系，由经验上升为理论的过程称为（）过程。A假设演绎法B演绎推理C归纳推理D综合法
单选题普通人在日常生活中的认识活动常常局限于一般性的（）A理论抽象B理论概括C经验概括D理论建构
填空题理论的建构方法有：（）联结方法、理论与经验关系。
多选题公共政策学的研究程序与步骤通常的安排是（）。A从经验观察开始B从经验概括开始C从理论开始D从假设开始
单选题儿童建构科学概念的基础是（）A初级科学概念B抽象科学概念C科学经验D科学理论体系
多选题按顺序指出科学环中的理论检验过程包括哪些步骤（）A经验观察B假设C理论D经验概括
单选题（ ）是从观察到的资料出发，加以概括，从而解释事物之间的联系，是由经验上升为理论的过程。A归纳推理B假设演绎法C类比推理D演绎推理