社会研究的目的包括（）A、扩展己有的知识B、创造经济效益C、探索未知的事物D、验证不确定的知识E、发现自然规律
社会研究的目的包括（）
- A、扩展己有的知识
- B、创造经济效益
- C、探索未知的事物
- D、验证不确定的知识
- E、发现自然规律
相关考题：
知识的本质是发现，只有在自由的环境中，人们才会有更多发现的可能。因此，知识分子在本质上也不是熟知现成结论的人，知识分子要发掘未知事物，提示假相背后的真相。教育的目的，就是培养学生发现和创造知识的能力，教育如果停留在向学生强行灌输标准答案和“真理”上，根本就是反教育的。这段话的主题是（ )。A知识的本质B知识分子的本质C创造力的培养D教育的目的
有人认为，科学家研究自然现象、探索自然规律的过程是一个探究未知的认识过程。在教学过 程中，学生学习自然科学知识，虽然是学习人类已知的知识，但对于学生来说，这些知识仍然是 未知的，仍然是一个探究未知的过程。因此，教学过程就是一个认识过程。请运用教学过程的 基本概念及教学过程的本质，分析这一观点。
关于社会工作研究的层次划分，下列理解正确的有（ ）。?A.从内容而言，社会工作研究可以分为基础理论研究和本体知识研究B.从结构而言，社会工作研究可以分为整体研究和部分研究C.本体知识是社会工作自身的知识，回答 “为什么”的问题D.社会工作的本体知识包括理论知识和实务知识两部分E.部分研究是探索某个理论或模式的一部分
关于社会工作研究的层次划分，下列理解正确的有（）。A.从内容而言，社会工作研究可以分为基础知识研究和本体知识研究B.从结构而言，社会工作研究可以分为整体研究和部分研究C.本体知识是社会工作自身的知识，回答 “为什么”的问题D.社会工作的本体知识包括理论知识和实务知识两部分E.部分研究是探索某个理论或模式的局部内容
（）是科学活动的灵魂，指科学活动必须致力于发现前人尚未发现的新事物，说明过去的科学知识解释不了的新现象，或者运用科学理论指导、创造过去没有的新事物。A、探索性B、创新性C、实践性D、成果的不确定性
单选题（）是科学活动的灵魂，指科学活动必须致力于发现前人尚未发现的新事物，说明过去的科学知识解释不了的新现象，或者运用科学理论指导、创造过去没有的新事物。A探索性B创新性C实践性D成果的不确定性
多选题"学习的能力所包含的层面包括（）A对人类已经创造知识的继承和掌握能力B去发现新知识和创造新知识的能力C对于这些知识的转化能力D对未知知识的好奇能力