部编版语文六年级下册小学小升初复习句子训练模拟卷整理（一）（试题）（word 版 无答案）
A.“集体的一草一木我们都要爱护”。这个句子主要用了借代，也可理解为用了夸张。
B.“石油工人一声吼，地球也要抖三抖”。这个句子用了夸张。
C.“明月松间照，清泉石上流”。这个句子用了对偶。
D.“像他这样的人要是多几个就好了”。这个句子用了比喻，是明喻。
标识符说明：
**主词头（单字）
*%词组
##...##（单独起行时）拼头，如：##ā##
##...##（内容中时）英语
&&...&&汉语
$$[拼音]
@@【词语】，该词语是单字下的直接词语，解释内容解释词语而不是词头
^^分隔符，在词头与解释或拼音与解释没有其他分隔符时使用
%%序号+其它分隔符
>>例句//|>>例句//（多个例句间‘│’0x7c隔开）
<<例证//|<<例证//
==用法//
}}强行换行符
1、 提取“现汉词典.txt”里面的词头和例句信息，词头保存在head.txt，每个词头一行，例句保存Sentence.txt，每个例句占一行
A、 对head.txt进行排序，排序的结果保存在headsort.txt文件
B、 提取例句的时候在原数据中间加0xFF01，每提取一个例句进行编号，第一个例句编号为0，编号占4个字节，第一个例句的编号是0xFF01 0000 0001
“现汉词典.txt”见附件！！
#include <stdio.h>
#include <conio.h>
#include <stdlib.h>
typedef struct aa
{ int data; struct aa *next; }NODE;
int fun(NODE *h)
{ int sum = 0 ;
NODE *p;
/***********found**********/
p=h;
while(p)
{ if(p->data%2==0)
sum +=p->data;
/***********found**********/
p=h->next;
}
return sum;
}
NODE *creatlink(int n)
{ NODE *h, *p, *s, *q;
int i, x;
h=p=(NODE *)malloc(sizeof(NODE));
for(i=1; i<=n; i++)
{ s=(NODE *)malloc(sizeof(NODE));
s->data=rand()%16;
s->next=p->next;
p->next=s;
p=p->next;
}
p->next=NULL;
return h;
}
outlink(NODE *h, FILE *pf)
{ NODE *p;
p = h->next;
fprintf(pf ,"\n\nTHE LIST :\n\n HEAD " );
while(p)
{ fprintf(pf ,"->%d ",p->data ); p=p->next; }
fprintf (pf,"\n");
}
outresult(int s, FILE *pf)
{ fprintf(pf,"\nThe sum of even numbers : %d\n",s);}
main()
{ NODE *head; int even;
clrscr();
head=creatlink(12);
head->data=9000;
outlink(head , stdout);
even=fun(head);
printf("\nThe result :\n"); outresult(even, stdout);
}
第二个代码：
#include <stdio.h>
#include <conio.h>
#include <stdlib.h>
#define N 5
int fun(int a[][N])
{
}
main()
{ int a[N][N], i, j;
clrscr();
printf("***** The array *****\n");
for ( i =0; i<N; i++ )
{ for ( j =0; j<N; j++ )
{ a[i][j] = rand()%30; printf( "%4d", a[i][j] ); }
printf("\n");
}
fun ( a );
printf ("***** THE RESULT *****\n");
for ( i =0; i<N; i++ )
{ for ( j =0; j<N; j++ ) printf( "%4d", a[i][j] );
printf("\n");
}
NONO();
}
NONO()
{/* 本函数用于数据读入和结果写入文件, 考生无需修改 */
FILE *rf, *wf ;
int i, j, a[5][5] ;
rf = fopen("in.dat", "r") ;
if(rf == NULL) {
printf("在考生目录下数据文件in.dat不存在!") ;
return ;
}
wf = fopen("out.dat", "w") ;
for(i = 0 ; i < 5 ; i++)
for(j = 0 ; j < 5 ; j++)
fscanf(rf, "%d ", &a[i][j]) ;
fun(a) ;
for ( i = 0; i < 5; i++ ) {
for ( j = 0; j < 5; j++ ) fprintf(wf, "%4d", a[i][j] );
fprintf(wf, "\n");
}
fclose(rf) ;
fclose(wf) ;
}
第三个代码：
#include <conio.h>
#include <stdio.h>
double fun( double q )
{ int n; double s;
n = 2;
/************found************/
s = 2.0;
while (s<=q)
{
/************found************/
s=s+(double)(n+1)/n;
n++;
}
printf("n=%d\n",n);
return s;
}
main ( )
{ clrscr( );
printf("%f\n", fun(50));
}
品味、赏析下面的句子。(5分)
(1)轻浮的柳絮，精制的扬花，滥造的榆钱，随着风，飘来飘去，自由地成堆成垛。
从词语运用的角度(说说加点词语的表达作用)：
(2)有的比肩晒太阳，有的卧着说家常，有的双双在散步，有的成对儿比犄角。
从修辞运用的角度：
20．(1)参考答案：“轻浮”写出了柳絮轻盈飘逸的情状；“滥造”突出了榆钱数量之多(评 分：2分。每词1分)
(2)参考答案：运用拟人、排比的修辞手法，把动物的活动描写得丰富多彩而富有情 趣。(评分3分。修辞1分，表达效果2分)
下面一句话属于一般性的描写，请发挥你的想象，增加一些词语或句子，使用夸张、拟人的手法，使其传达出一种炎热难耐的意境。(30—50字)(3分)
太阳发着光，树上的蝉儿鸣叫着，小草立在路边。
示例：盛夏的中午，太阳发着刺眼且毒辣辣的白光，树上的蝉儿躁地声嘶力竭地鸣叫着，小草耷拉着脑袋，无精打彩地立在路边。
今天的中国正在各个领域展现出国民的自信力，请依照例句按要求续写。（5分 ）
例句：杨利伟，用自信的挥手代表了中国航天科技的高度；
续写：__________，______________________________；
__________，______________________________ 。
他们都____________________ 。
参考：刘翔，用自信的步伐跑出了110米栏的“中国速度”；
李宁，用自信的火炬点燃了北京奥运的同一个梦想。
是当代中国的脊梁。
小学小升初句子训练练习题班级： 姓名：1. 住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（照例句，发挥想象，从“饿”“厚”“盼”.词语选一个写句夸张手法的句子） 2. 有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。（照例句，写句中包含几处意思相同但说法不同的词语的句子。） 3. 春节期间，当越来越多的人忙于抢红包时，世界上最远的距离就成了“我看着你，你却在抢红包”。（改成反问句） 4. 发电站每年的发电量，除了供应给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。（用修改符号在原句上修改）5. 同学们通过并讨论了这一协议。（修改病句） 6. 鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。（缩句） 7. 所有人都佩服他。（改为双重否定句） 8. 体会表达方式，把句子补充完整。生活是一杯酒，散发着迷人的醇香；_，演奏着高低不同的音符；生活是一本书，_；生活是_，_.9. 语文考试中，我遇到了很多难题，坐立不安，非常着急。（改为比喻句）_10. 李宁严肃地对小明说：“如果你再迟到，我就一个人去。”（改为转述句）_11. 大自然像一本书，藏着丰富的知识，等着我们去挖掘。（仿写）_12. 下列句子没有语病的是（ ）A. 到我家来做客，请你不拘一格。B. 一会儿，我们就清洁了好几处不干净的地方。C. 党中央大力重视并支持科学事业的发展。D. 每个同学都应该成为德育、智育、体育全面发展的劳动者。13. 下列句子没有语病的是( ）A. 在同学们的热心的帮助下，使他更加坚定了追求美好人生理想的信心。B. 中国人民有信心有能力把自己的国家建设得更加美好。C. 老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教诲总是浮现在我面前。D. 他迈着强壮有力的步伐正面向我们走来。14. 下列句子没有语病的是（ ）A. 上级通知王明同学6月5日前去参加我市“红旗飘飘、伴我成长”演讲活动B. 按照田园城市的建设标准，规划者首先考虑的是，让市民“看得见山水，记得住乡愁”。C. 作为年轻一代，我们要担负起发扬、继承中华民族优秀传统文化的责任。D. 受西太平洋副热带高压脊位置变化影响，导致未来几天我市将持续出现高温天气，大部分区县最高气温可达38C。15. 下列句子没有语病的是（ ）A. 经过大家的共同努力，我们完成了制作班级网页的任务。B. 变色龙随着周围环境的变化而不断变色，是出于生存的本能。C. 一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。D. 为了保护我们的家园，必须禁止任何组织或个人侵占或破坏自然资源。16. 下列句子没有语病的是（ ）A. 通过开展“城乡清洁工程”活动，使我市环境卫生状况有了很大的改变。B. 作为母亲，不能过分溺爱自己的孩子，这样反而不利于孩子的成长。C. 目前，不少群众的法制观念比较薄弱，确实需要大大提高。D. 老师对我耐心的说服教育使我有了明确的前进方向。17. 下列句子没有语病的是（ ）A. 最近全国各地加大了对醉酒驾车的惩罚力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故不再发生。B. 各地各部门都把改善民生、保障民生、重视民生作为一切工作的落脚点和出发点。C. 新时代的教育应该培养学生关于观察、关于思考、关于创造的水平。D. 高速磁悬浮列车运行时与轨道完全不接触。它没有轮子和传动机构，列车的悬浮、导向、驱动和制动是利用电磁力来实现的。18.下列句子中没有语病的一项是( ）A.通过学习习近平主席的强国梦，使我深受教育。B. 闻名世界的印刷术是我国的四大发明。C.这首曲子深受我国人民的喜爱。D.老师慈母般的关怀,我一辈子终身难忘。18.下列句子中没有语病的一项是( ）A.开展优秀教育活动后，李老师的教学水平有了明显提高。B.家长们讨论并听取了校长的家庭教育报告。C.在班主任的教育下，李志新很快克服了自己的缺点和错误。D.老舍是杰出的我国作家。19.下列句子中没有语病的一项是( ）A.大学生徐本禹远赴贵州山区大石小学支教，经过他的努力，该校办学状况有了提高。B、对于中小学的图书馆，由于经费太少，许多必要的书不能买。C、亲民党访问团来到长沙，受到了长沙人民的热情接待与热烈欢迎。D、是否多读书，也是提高一个人语文素养的途径之一。20.下面句子没有语病的是（ ）A.通过这个单元的学习，使我们了解了许多爱国人物的故事。B.参观长城、故宫、奥运村等古迹的人络绎不绝。C.长江用甘甜的乳汁培育了中华儿女。D.12岁以下儿童禁止骑共享单车。21. 修改语段中的病句。（在原文上修改）六月五日下午,气候十分热。我校五年级的全体师生们走向街头，宣传“环境保护法”。他们非常幸苦。送去了许多矿泉水表示慰问。22.下面句子没有语病的是（ ）A.首届中国国际消费品博览会已于2021年5月10日闭幕,展览总面积约8万左右平方米。B.青年是标志时代的最灵敏的晴雨表，青年的历史使命从来都与时代主题紧密相连。C.日前，我国面临的各类灾害形势依然复杂,因此要广泛防灾减交宣传教育活动。D.我们学校举办了国学知识竞赛，其目的是为了让学生能够充分了解国学知识。23.按要求写句子。（1） 老师对我说，她今天有事要早回家，叫我和中队长一起做好班级工作。（间接叙述转为直接叙述） （2） 随着电脑文字录入技术的广泛应用，使人们书写汉字的机会越来越少。（病句修改） （3） 按例句的写法特点，仿写句子。母亲是雨中的一把伞，因为它为我们撑起了一方晴空；母亲是_，因为_。大自然能给我们许多启示，成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力。_,那是在启示我们_。新四大发明：支付宝、高铁、共享单车和网购让中国再次走向世界。_24.修改下面的病句，将改好的句子写在下面横线上。(1)我现在基本上把不好的学习习惯完全改正了。_(2） 讲话不礼貌的人是不文明的行为。_(3) 今天依然屹立的石宝寨不正是早县劳动人民的智慧结晶吗？（4分）缩句（缩到最短）：_改为陈述句：_25.按要求写句子。（1）在怅惘迷茫之中，我凝望着这满山满谷的吹落的红叶。（缩句）_（2） 眼前出现图画！（扩句）_（3） 大理在云南有名，在全中国甚至世界都很有名。(把下面句子的前后两部分用关联词语连起来_26.按要求写句子。（1）为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。（改为肯定句）_(2）缺乏这些工具，一切工作都进行得非常吃力。（用怡当的关联词连成一句话）_（4） 这两天我非给他们姐弟俩买两张电影票不可。（改为肯定句）_27.按要求写句子。（1）我们不能辜负老师对我们的殷切期望。（改为反问句)_（2） 教室里真安静。（把句子写具体，用上夸张的修辞手法）_(3) 李大钊受到了严刑拷打。李大钊没有屈服。(用关联词连成一句话）_
例句：理想是一把尺，量出一个人眼光的长短；追求是一杆秤，称出一个人灵魂的轻重。
例句：理想是一把尺，量出一个人眼光的长短；追求是一杆秤，称出一个人灵魂的轻重。
在《小学生重点名校学写一句话一段话》的《树林里》中，句子“风伯伯鼓起腮帮子，使劲地吹向森林，森林发出“哗哗”的声音”运用了什么修辞手法？（）
- A、拟人
- B、排比
- C、夸张
正确答案:A
用原有的汉字来记录新词的写词法是（）
正确答案:假借
亚里士多德认为是所有的句子都是有主语和谓语的。
正确答案:正确
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