清华大学美术学院《619中外美术史》历年考研真题汇编合集
B.中央美术学院
C.广州美术学院
D.四川美术学院
B.普通教育学
C.美术教育史
D.美术教学法
B.普通教育学
C.美术教育史
D.美术教学法
高中生通过CampusArt平台，可申请的项目为：（）
- A、公立美术学院直入
- B、私立美术学院直入
- C、美术学院预科
- D、公立大学艺术专业直入
正确答案:C
高中生通过Campus Art平台，可申请的项目为：（）
- A、公立美术学院直入
- B、私立美术学院直入
- C、美术学院预科
- D、公立大学艺术专业直入
正确答案:C
录第一部分清华大学中外美术史真题汇编2016年清华大学美术学院619中外美术史考研真题（回忆版）2013年清华大学美术学院619中外美术史考研真题（回忆版）2010年清华大学美术学院619中外美术史考研真题（回忆版）第二部分名校考研中外美术史真题汇编2014年首都师范大学美术学院731中外美术史考研真题2013年首都师范大学美术学院731中外美术史考研真题2013年北京大学艺术学院929中外美术史考研真题（回忆版）2012年首都师范大学美术学院731中外美术史考研真题 第一部分清华大学中外美术史真题汇编2016年清华大学美术学院 619中外美术史考研真题（回忆版）2016年清华大学美术学院619中外美术史考研真题（回忆版）一、释义（5分每题，50分，每题100字左右）1阎立本2书画同源3苏轼4永乐宫壁画5基克拉迪文化6纳比派7弗莱马尔画师8康斯太布尔9岭南画派10军械库展览二、简答题（15分每题，60分，200字左右）1云岗石窟佛教造像的造型特征2五代人物画代表人物及艺术特色 3法国浪漫主义代表人物及艺术风格4浮士绘对西方美术的影响三、论述题（40分，二选一题）1北宋山水画的艺术成就2杜尚对西方艺术的影响之我见。 2013年清华大学美术学院619中外美术史考研真题（回忆版）2013年清华大学美术学院619中外美术史考研真题（回忆版）一、释义：要求100字，一题5分1麦积山石窟2陈老莲3乔托4金字塔5昭陵六骏6清初四僧7威伦道夫的维纳斯8洛可可绘画9决澜社二、简答：要求200字，一题15分1仰韶文化艺术特色。2元代山水画家的代表人物和特色。3法国浪漫主义艺术特征。4意大利未来主义画派代表画家代表作及对后世的影响。三、论述题：要求800字，一题40分，二选一 1汉画像石与画像砖的特征与内涵。2古典主义与新古典主义。 2010年清华大学美术学院619中外美术史考研真题（回忆版） 第二部分名校考研中外美术史真题汇编2014年首都师范大学美术学院 731中外美术史考研真题 2013年首都师范大学美术学院 731中外美术史考研真题 2013年北京大学艺术学院929中外美术史考研真题（回忆版） 2012年首都师范大学美术学院 731中外美术史考研真题
高中生通过Campus Art平台，可申请的项目为：（）
- A、公立美术学院直入
- B、私立美术学院直入
- C、美术学院预科
- D、公立大学艺术专业直入
正确答案:C
我国最好的三个美术学院分别是？（）
- A、天津美术学院
- B、清华美术学院
- C、中央美术学院
- D、中国美术学院
正确答案:B,C,D
我国最好的三个美术学院分别是？（）
- A、天津美术学院
- B、清华美术学院
- C、中央美术学院
- D、中国美术学院
正确答案:B,C,D
论述中外美术教育思想的产生发展。
正确答案: 中国：
美育思想最早产生于西周，孔子最具影响力，他以六艺教授弟子，最早对美育的性质和功能进行阐述，提出“兴于诗，立于礼，成于乐”的观点，孔子把艺术审美视为人生最高境界；清朝末年康有为“合中西之妙”的美育观。
19世纪末，西学东渐，王国维将西方美学、美育思想引入中国，提出“心育”“美育”并重民国时期，蔡元培“以美育代宗教”的观念。
现代注重素质教育，将美育和德育、体育有机统一。
中国学校美术教育观念经历了合中西之妙；涵养美感；为儿童开拓创造的场所，三种转变。
外国：
最早是古希腊：柏拉图提出体育和音乐教育并重，认为“人最美的境界就是心灵的优美与身体的优美和谐一致”。
亚里士多德认为艺术是对自然的模仿，应重视审美教育。
古罗马的贺拉斯在《诗意》中提出“寓教于乐”的观点将艺术的教育功能和娱乐功能相统一。
近代席勒的《美育书简》提出美育概念，对美育的性质、特征和社会作用做了系统的阐述。
关于美术鉴赏及其学习目的意义说法正确的有：（）
- A、美术鉴赏含有鉴别和欣赏的意思；
- B、了解中外美术史的变化，使我们树立正确、健康的审美观，增强辨别真、善、美的能力；
- C、了解不同时代的艺术特点、社会生活和风土人情，增加我们的知识面；
- D、陶冶我们的性情，增加我们的文化修养，带动个人素质的提高；
- E、只有BCD说法正确。
正确答案:A,B,C,D
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