2019年德宏教师招聘考试押题试卷七

儿童有改正错误的行为表现,家长取消了限制儿童看电视的禁令,这是一种().

A.正强化

B.负强化

C.消退

D.处罚


正确答案:B
B【解析】取消厌恶性刺激以提高反应概率的过程叫负强化.


儿童因有改正错误的行为表现,家长便撤消惩罚,取消了限制儿童看电视的禁令,这种能增加反应概率的刺激是()。

A.正强化
B.正弱化
C.负强化
D.负弱化

答案:C
解析:
负强化是指当所期待的行为出现后,撤消一个厌恶刺激。家长撤消惩罚所以是负强化。


儿童有了改正错误行为的表现,家长取消限制其玩游戏的禁令,这属于__________。

A.消退B.惩罚C.泛化D.负强化

答案:D
解析:


儿童有改正错误的行为表现,家长取消了限制儿童看电视的禁令,这是一种( )。
A.正强化 B.负强化
C.消退 D.处罚


答案:B
解析:
取消厌恶性刺激以提髙反应概率的过程叫负强化。


儿童有改正错误的行为表现,家长取消了限制儿童看电视的禁令,这是一种( )。
A.正强化 B.负强化
C.消退 D.处罚


答案:B
解析:
取消厌恶性刺激以提髙反应概率的过程叫负强化。


摘要:(www.)--两亿文档等你下载,什么都有,不信你来搜2019年德宏教师招聘考试押题试卷七一、单选题1、儿童有了改正错误行为的表现,家长取消限制其玩游戏的禁令。这属于()。A.消退B.惩罚C.泛化D.负强化2、按照认知心理学的观点,划分机械学习与有意义学习的主要依据是()。A.新旧知识间是否建立非人为的实质性联系B.学生是否主动学习,反复练习C.要学习的主要内容是教师呈现还是由学生发现D.学习的目的是解决问题还是获得知识3、某学生的成就动机不强,老师想提高其动机,根据阿特金森的理论,以下做法不正确的是()。A.增加诱因价值B.增加练习强度C.提高学生的成就需要D.提高学生的期望水平4、为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号,最适宜的记忆策略是()。A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.生成技术5、迁移的概括化理论认为,实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化原理,这一理论的代表人物是()。A.桑代克B.苛勒C.奥苏伯尔D.贾德6、练习是操作技能形成的基本途径,下面关于技能的叙述,不正确的是()。A.技能水平随练习而提高B.练习过程中存在“高原现象”,过了此期,技能水平还会提高C.技能水平随练习会不断提高,不会出现起伏现象D.技能的形成过程中存在个别差异7、在对道德两难故事“海因茨偷药”进行评判时,小明认为救妻子是丈夫应尽的义务,所以海因茨偷药是应该的。按照科尔伯格的道德发展阶段理论,小明的道德发展阶段处于()。A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.准习俗水平8、当一位胆小的学生敢于主动向教师提问时,教师耐心解答并给予


儿童因有改正错误的行为表现,所以家长取消了限制儿童看电视的禁令,这种手段称为()。
A.正强化
B.负强化
C.正惩罚
D.负惩罚


答案:B
解析:
负强化是指通过撤销某一厌恶刺激来提高反应发生的概率。故选B。


儿童有了改正错误行为的表现,家长取消限制其玩游戏的禁令,这属于__________。

A.消退
B.惩罚
C.泛化
D.负强化

答案:D
解析:


儿童有了改正错误行为的表现,家长取消限制其玩游戏的禁令,这属于__________。

A.消退
B.惩罚
C.泛化
D.负强化

答案:D
解析:


儿童有了改正错误行为的表现,家长取消限制其玩游戏的禁令,这属于__________。

A.消退
B.惩罚
C.泛化
D.负强化

答案:D
解析:


儿童有了改正错误行为的表现,家长取消限制游戏的禁令属于()

  • A、消退
  • B、惩罚
  • C、泛化
  • D、负强化

正确答案:D


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考题 单选题儿童因有改正错误的行为表现,家长便撤销惩罚,取消了限制儿童看电视的禁令,这种能增加反应概率的刺激是(  )。A正强化B正弱化C负强化D负弱化正确答案: D解析: 负强化是通过厌恶刺激的排除来增加反应在将来发生的概率,撤销惩罚属于负强化。正强化是个体做出某种行为或反应,随后或同时得到某种奖励,从而使行为或反应强度、概率或速度增加的过程,如给予奖励。

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