儿童因有改进错误行为表现，所以家长取消了限制儿童看电视的禁令，这属于（）A、负强化B、正强化C、无强化D、惩罚

儿童因有改进错误行为表现，所以家长取消了限制儿童看电视的禁令，这属于（）

  • A、负强化
  • B、正强化
  • C、无强化
  • D、惩罚

相关考题：

儿童刚表现改进错误的行为，家长便取消他看动画片的禁令，孩子随后表现出更多的改进错误的行为。这种取消厌恶刺激，从而使某一行为反应概率增加的过程是（ ）A、正强化B、负强化C、正惩罚D、负惩罚
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儿童因有改正错误的行为表现，家长便撤销惩罚，取消了限制儿童看电视的禁令，这种能增加反应概率的刺激是（ ）。A．正强化B．正弱化C．负强化D．负弱化
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儿童有改正错误的行为表现，家长取消了限制儿童看电视的禁令，这是一种()．A．正强化B．负强化C．消退D．处罚
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保育员在做记录时应该描述儿童的行为表现，而不是()。A.记录儿童的行为表现B.描述全班儿童的活动情况C.记录教师的教育情况D.解释儿童的行为表现
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儿童有了改正错误行为的表现，家长取消限制其玩游戏的禁令，这属于__________。A.消退B.惩罚C.泛化D.负强化
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儿童刚表现改进错误的行为，家长便取消他看动画片的禁令，孩子随后表现出更多的改进错误的行为。这种取消厌恶刺激，从而使某一行为反应概率增加的过程是（）。(2009年湖南)A.正强化B.负强化C.正惩罚D.负惩罚
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儿童因有改正错误的行为表现，所以家长取消了限制儿童看电视的禁令，这种手段称为（）。A.正强化B.负强化C.正惩罚D.负惩罚
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家长在儿童与电视关系中的作用不包括（）。A、家长应该帮助儿童选择电视节目B、家长还要经常和儿童讨论电视内容C、规定并控制儿童看电视的时间D、鼓励儿童多看电视
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许多儿童看了持械杀人的电视变得容易闹事，所以不应让孩子看电视。
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影响儿童自尊的因素包括（）。A、家长的教育方式B、自身的行为表现C、自身的抱负D、参照群体的选择
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保育员在做记录时应该描述儿童的行为表现，而不是（）。A、记录儿童的行为表现B、描述全班儿童的活动情况C、记录教师的教育情况D、解释儿童的行为表现
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儿童有了改正错误行为的表现，家长取消限制其玩游戏的禁令，这属于（）。A、消退B、惩罚C、泛化D、负强化
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儿童因有改正错误的行为表现，家长便撤销惩罚，取消了限制儿童看电视的禁令，这种能增加反应概率的刺激是（）。A、正强化B、负强化C、正弱化D、负弱化
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儿童有了改正错误行为的表现，家长取消限制游戏的禁令属于（）A、消退B、惩罚C、泛化D、负强化
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如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）。A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B、规定每周看电视的适当时间C、规定每天看电视的固定时间D、只有按时完成家庭作业后才能看电视
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单选题儿童因有改进错误行为表现，所以家长取消了限制儿童看电视的禁令，这属于（）A负强化B正强化C无强化D惩罚
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单选题儿童有了改正错误行为的表现，家长取消限制游戏的禁令属于（）A消退B惩罚C泛化D负强化
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单选题保育员在做记录时应该描述儿童的行为表现，而不是（）。A记录儿童的行为表现B描述全班儿童的活动情况C记录教师的教育情况D解释儿童的行为表现
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单选题儿童刚表现改进错误的行为，家长便取消他看动画片的禁令，孩子随后表现出更多的改进错误的行为。这种取消厌恶刺激，从而使某一行为反应概率增加的过程是（）A正强化B负强化C正惩罚D负惩罚
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单选题如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适得安排应该是（）A让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B规定每周看电视的适当时间C惩罚孩子过分喜欢看电视的行为D只有按时完成家庭作业后才能看电视
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单选题如果一个家长想用看电视作为强化物．奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是()。A让儿童看完电视后立即督促其完成作业B规定每周看电视的适当时间C惩罚孩子过分喜欢看电视的行为D只有按时完成作业才能看电视
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单选题儿童有了改正错误行为的表现，家长取消限制其玩游戏的禁令，这属于（）A消退B惩罚C泛化D负强化
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单选题家长在儿童与电视关系中的作用不包括（）。A家长应该帮助儿童选择电视节目B家长还要经常和儿童讨论电视内容C规定并控制儿童看电视的时间D鼓励儿童多看电视
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