月到中秋 阅读答案 《月到中秋》阅读附答案
中秋节，农历八月十五，辛弃疾的词《水调歌头·明月几时有》正是写于中秋之夜。
这段文字意在说明：
A中秋节形成过程
B古人重视中秋节的原因
C中秋节有哪些习俗
D农耕文化对中秋习俗的影响
A选项：文段第一句提出中秋节的重要性，而从“很早就有……的习俗”、“但未固定在哪一天”、“添加赏桂习俗”一直到最后的“最迟在9世纪，吃月饼的中秋习俗已经出现”都是围绕中秋节的由来而展开论述的，A项符合文意；
B选项：古人重视的原由，并没有在整个由来历程中贯穿，该项不符；
C选项：中秋节的习俗，是在文段具体讲由来过程中论及的，并非文段重点；
D选项：只在第一句中提及，涵盖不全。
故正确答案为A。
这段文字意在说明：
A中秋节有哪些习俗
B中秋节的形成过程
C古人重视中秋节的原因
D农耕文化对中秋习俗的影响
A选项：中秋节的习俗，是在文段具体讲由来过程中论及的，并非文段重点；
B选项：文段第一句提出中秋节的重要性，而从“很早就有……的习俗”、“但未固定在哪一天”、“添加赏桂习俗”一直道最后的“最迟在9世纪，吃月饼的中秋习俗已经出现”都是围绕中秋节的由来而展开论述的，B项符合文意；
C选项：古人重视原由，并没有在整个由来历程中贯穿，该项不符；
D选项：只在第一句中提及，涵盖不全。
故正确答案为B。
这段文字意在说明：
A中秋节形成过程
B古人重视中秋节的原因
C中秋节有哪些习俗
D农耕文化对中秋习俗的影响
A选项：文段第一句提出中秋节的重要性，而从“很早就有……的习俗”、“但未固定在哪一天”、“添加赏桂习俗”一直到最后的“最迟在9世纪，吃月饼的中秋习俗已经出现”都是围绕中秋节的由来而展开论述的，A项符合文意；
B选项：古人重视的原由，并没有在整个由来历程中贯穿，该项不符；
C选项：中秋节的习俗，是在文段具体讲由来过程中论及的，并非文段重点；
D选项：只在第一句中提及，涵盖不全。
故正确答案为A。
这段文字意在说明：
A中秋节形成过程
B古人重视中秋节的原因
C中秋节有哪些习俗
D农耕文化对中秋习俗的影响
A选项：文段第一句提出中秋节的重要性，而从“很早就有……的习俗”、“但未固定在哪一天”、“添加赏桂习俗”一直到最后的“最迟在9世纪，吃月饼的中秋习俗已经出现”都是围绕中秋节的由来而展开论述的，A项符合文意；
B选项：古人重视的原由，并没有在整个由来历程中贯穿，该项不符；
C选项：中秋节的习俗，是在文段具体讲由来过程中论及的，并非文段重点；
D选项：只在第一句中提及，涵盖不全。
故正确答案为A。
月到中秋 阅读答案 月到中秋阅读附答案 阅读下面的文章，完成题目。（21分） 月到中秋 又是一年中秋季节。 窗外月光如泻，给大地披上了一层迷人的薄纱，显得安静而又安详。天上明月如盘，一如我小时候看到的模样。 天慢慢黑下来。牛和羊都陆续从田间牵回村子，苦累的庄稼人今日比平常早一些收工了。漫长的秋收季节，人们起早贪黑的，收了水稻掰玉米，种完芝麻种黄豆，砍过红麻刨红薯。农活一件接着一件来，真难得歇一口气儿。秋收大忙季节，每家的壮劳力没日没夜地干活，像是在偿还自己祖祖辈辈还没有还完的债。 月亮出来了，是一轮满月。在蓝色的天空和白色的云彩里面，慢慢地移动。月到中秋，家家的喜气都从大人小孩儿的心眼里冒出来。每一家都忙着做饭了，屋顶的炊烟在光明的月光下白白的，在空中充满。村庄开头喧闹起来，时常可以听到孩子们的玩耍声，谁家的收音机里还播放着刘兰芳说的评书岳飞传。 一家一户的人们都围在晚饭桌旁边。尽管物质条件比较差，但是到了中秋，还是要讲个排场。红烧猪肉端上来了，厚厚的长条形，上面用褐色色素和调味品打点，油腻腻的、喷喷香，比现在的猪肉要香上很多。自家养的小公鸡也端上来了，接着，乡下的土菜如四季豆啦、洋葱啦、豆芽儿啦、咸鸭蛋啦，也都陆续上齐了。中秋是乡村的“美食节”，满满一桌子，真是寻常难得吃到的美味！除非家里来了稀客，平常绝不会是这么丰富的。主妇从厨房里出来，洗脸洗手然后入座，全家人算是坐齐了。男劳动力举起酒杯美美地品着，孩子们则赶忙伸筷，埋头大嚼，一饱口福。狗儿乖巧地趴在桌子底下，专注地啃骨头。喝酒的人耳根开头发热，菜也吃得差不多了，白米饭一碗接一碗地端上桌子。这时候假如有谁走在小村里，就会闻到整个村子处处都是新稻米和红烧肉的香味儿。 快吃完晚饭的时候，有的小孩也已溜下饭桌，呼朋引伴，背着大人悄悄地埋伏到谁家的菜地里去了。以往他们听大人说，八月半的晚上，端一盆水放在菜地里的豆架或辣椒架下，耳朵贴在水面上，侧耳倾听，准能听到月宫里面嫦娥和玉兔的悄悄话儿呢！在娃娃们的世界里，布满了对这个美妙传奇的无限憧憬。他们叽叽喳喳地挤在菜架子底下，眼睛盯着刚刚端出来的半盆水，屏住了呼吸。领头的孩子先把耳朵贴到水面，似乎并没有听到什么。别的孩子也一个接一个换着听，还是没有！抬头看看天空中，月亮好像比黄昏时更高，更圆了，认真看去，月亮里面影影绰绰的，似乎是吴刚在砍桂花树。绝望写在一张张稚嫩的脸上。有个捣蛋包乘别的孩子不备，呼哨一声：“听，有声音了！”话音未落，一抬手，“哗啦”一声，把半盆水就掀翻到菜园里。大家嘻笑着、骂着，一哄而散，把菜园子踩个污七八糟。 月亮已经升到高空，蓝白色的天空比平常更显得高远。村里村外吃过饭的大人们，三五成群地聚在一起谈天，“相见无杂言，但道桑麻长”。大家围坐在院子里，各自品评着谁家的红麻长得旺势，谁家的水稻又遭了虫灾。有的三三两两走出村子，到庄稼地里去散散步，也散散心。凉风习习，寒蛩(qing)等秋虫在愉悦地鸣叫着。白雾茫茫，露水已经打湿了每一片庄稼的油绿的叶子。早种的芝麻正在忙着开花，洁白的花朵垂着青露。认真倾听，能够听到悦耳的“啪嗒”“啪嗒”的露珠落地的声音，更显得几分静谧。 月色如水，村口张家李家，家家都把月饼拿出来一块儿品尝。每家都是那种大约半斤重的老式月饼，厚厚的、圆圆的、黄澄澄的浸润着油彩。掰开来，红色的、绿色的甜丝，无色的冰糖，黄色花生瓣儿，都露出来，让人真想立即咬上一大口。孩子们围着大人撺掇起来，大人们假装呵斥孩子，一边训练孩子要尊敬老人的道理，一边先掰开一半儿递到老人手里。孩子们有心无心地听着，分得一半块，只顾欢欣鼓舞地跳动着、品尝着。老人们用所剩无几的牙齿咀嚼着香喷喷的月饼，阅尽沧桑的脸上写满一生的美好。“但愿人长期，千里共婵娟”，不知他们是不是也在思念远方的亲人，祝福亲人们此时此刻也能够和家人团聚，共享天伦，能够一起赏月，共度良宵！ 夜已肤浅，月儿更明。朴实的庄稼汉们带着明天的盼望，把一个欢乐的中秋带回自家小院，带入梦乡。 小题1:选文主要写了中秋夜哪四个场景，表达了怎样的思想感情？(6分) 小题2:选文以“又是一年中秋季节”开头，有何作用？(4分) 小题3:从文中摘录相关语句，说明对“小时候”中秋夜的记叙挨次。(3分) 小题4:结合全文，简略说说第段中加横线句子在文中的表达效果。(4分) 小题5:选文结尾说“朴实的庄稼汉们带着明天的盼望，把一个欢乐的中秋带回自家小院，带入梦乡”，联系全文内容，说说庄稼汉们的“盼望”是什么？(4分) 参考答案： 小题1:主要描写了“中秋晚餐、小孩趣事、父辈闲情、同品月饼”四个场景，表达对哺育了我的乡土和勤劳朴实父辈的崇敬。(四个场景各1分，答出“乡土、勤劳朴实父辈”1分，“崇敬”1分) 小题1:点题及引出下文对中秋月夜的描写。(每个要点2分) 小题1:从“天慢慢黑下来”、“月亮出来了”、“快吃完晚饭的时候”、“月亮已经升到高空”、“夜已肤浅”看出对“小时候”中秋夜的记叙挨次是顺叙。(摘录时间完整，2分；答出“顺叙”，1分) 小题1:该句勾画出一幅田园生活图景，运用引用修辞方法点明谈话的中心，增加文章的生动性。(答出“田园生活图景”， 2分；修辞手法及作用，2分。) 小题1:这盼望是丰收，是欢乐(优美安静)，是美好，是小孩的健康成长，是亲人阖家欢快。(至少写出两点) 小题1:试题分析：题干中的“中秋夜”“四个场景”是审题的关键点。审清晰这一点，我们要从四自然段开头查找“四个场景”。四、五两段写“晚餐”，六段写“小孩趣事”，七段写“大人谈天”，八段则写“家家都把月饼拿出来一块儿品尝”。这样，我们就可以从相应段落中提取。这四个场景，写出了农家的朴实生活与勤劳朴实的性情，表达了对他们的崇敬之情。 小题1:试题分析：作用，要从内容与结构两方面来回答。从结构上看，它照应题目。从内容上看，它引出了下文。 小题1:试题分析：看记叙挨次肯定要抓住标记性的词语，本文中的“天慢慢黑下来”、“月亮出来了”、“快吃完晚饭的时候”、“月亮已经升到高空”、“夜已肤浅”都是标记性的关键性词语，可知，是按时间挨次叙事的，即顺叙。 小题1:试题分析：“村里村外吃过饭的大人们，三五成群地聚在一起谈天，“相见无杂言，但道桑麻长”从内容上看，写村里的大人们吃过饭后谈天的情景与谈天的内容。从修辞上看，引用了“相见无杂言，但道桑麻长”写出了谈天的内容，表现了庄稼人的本色。 小题1:试题分析：依据文章的内容，饭后谈天只谈农事，可知是盼望有好收成。依据赏月吃月饼可知是盼望美好平安团聚。依据八段中的“孩子们围着大人撺掇起来，大人们假装呵斥孩子，一边训练孩子要尊敬老人的道理，阅尽沧桑的脸上写满一生的美好。“但愿人长期，千里共婵娟”这些语句可知，是盼望父（母）慈子孝，孩子健康欢乐地成长，老人身体康健、亲人能够平安等。
这段文字意在说明：
A中秋节形成过程
B古人重视中秋节的原因
C中秋节有哪些习俗
D农耕文化对中秋习俗的影响
A选项：文段第一句提出中秋节的重要性，而从“很早就有……的习俗”、“但未固定在哪一天”、“添加赏桂习俗”一直到最后的“最迟在9世纪，吃月饼的中秋习俗已经出现”都是围绕中秋节的由来而展开论述的，A项符合文意；
B选项：古人重视的原由，并没有在整个由来历程中贯穿，该项不符；
C选项：中秋节的习俗，是在文段具体讲由来过程中论及的，并非文段重点；
D选项：只在第一句中提及，涵盖不全。
故正确答案为A。
这段文字意在说明：
A中秋节有哪些习俗
B中秋节的形成过程
C古人重视中秋节的原因
D农耕文化对中秋习俗的影响
A选项：中秋节的习俗，是在文段具体讲由来过程中论及的，并非文段重点；
B选项：文段第一句提出中秋节的重要性，而从“很早就有……的习俗”、“但未固定在哪一天”、“添加赏桂习俗”一直道最后的“最迟在9世纪，吃月饼的中秋习俗已经出现”都是围绕中秋节的由来而展开论述的，B项符合文意；
C选项：古人重视原由，并没有在整个由来历程中贯穿，该项不符；
D选项：只在第一句中提及，涵盖不全。
故正确答案为B。
以下哪些对联是对中秋节的描写：（）
- A、人逢喜事尤其乐，月到中秋分外明
- B、几处笙歌留朗月，万家萧管乐中秋
- C、地得清秋一半好，窗含明月十分圆
正确答案:A,B,C
中秋诗歌“小饼如嚼月，中有酥和饴”的作者是（）
- A、韩愈
- B、苏东坡
- C、李清照
- D、王维
正确答案:B
下列四个节庆请依月份由1月到12月顺序排列？ A.端午B.圣诞C.中秋D.农历新年
正确答案: D A C B
(A:农历五月初五)(B:国历12月25日)(C:农历8月16日)(D:农历正月初一~初五)
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