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不问收获，但问耕耘，最好的资料给最好的自己！外语教学法 教学法的考试重点简答 时间：20XX年X月X日外语教学法 教学法的考试重点简答 时间：2021-08-08 09:59:48 教学方法制约着学生哪些方面的发展：1教学方法影响学生的精神面貌，制约学生个性心理的发展2教学方法影响学生的学习方法，制约学生智力的发展3教学方法影响学生的学习负担，制约学生身体的发展 中小学教学方法的特点是什么：1发展性2情感性3主体性4多样性5技术性 简要回答选择教学方法的依据：1依据教学的具体目的与任务2依据教材内容和学习性质、特点3依据学生的实际情况4依据教学原则5依据教师的素质条件6依据教学目标7依据学校的实际情况8依据教学实践和效率的要求9，依据各种教学方法的职能，适用范围和适用条件。选择教学方法应注意哪些问题1注意反馈调控优化课堂结构A 选择教法要注意信息反馈B 选择教法应着眼于教学效果2注意灵活性和调控性3注意积极性与整体性4注意科学性与艺术性5注意教法与学法的统一A 教法对学法具有制约和示范影响作用B 教法也受学法的制约C 教法服从学法D 设计教法要围绕学法E 寓学法于教法之中运用教学方法的基本要求1运用教学方法要树立完整的观点2运用教学方法必须坚持以启发式为指导思想3要善于综合地、灵活地运用教学方法，取得最优化的教学效果简要回答教学方法发展的基本趋势：1由以教为中心逐渐转移到以学位中心2教学方法由单一化发展到多样化3各种教学方法从彼此孤立发展到相互结合 简要回答启发式教学的基本内涵：就是以学生的全面发展和主要发展为目标，通过教师的启发诱导与学生的主动探究，实现知情意和谐发展的过程加涅把学习按照从不知道知的过程分成那几个阶段：1动机阶段2了解阶段3获得阶段4保持阶段5回忆阶段6概括阶段7操作阶段8反馈阶段布鲁纳结构课程和发展教学理论的基本主张是什么？：1学习的过程包括“三种几乎同时发生的过程”。2认为学生的认知经历着“动作表征、映像表征、符号表征”三个发展阶段。3要让学生学习学科知识的基本结构。4教学促进学生智力的发展。5注意对儿童的早期教育。6注意学生的内部动机。7强调发现学习的方法。 合作教育学的学生观：1突出了对学生的个性培养与发展2强调保护学生的独特性3强调培养学生的自尊心和责任心 简述启发式教学的课堂结构模式。：一堂设计完整的启发式教学课应该包含连续的四个阶段：第一阶段：温故导新，提出问题。第二阶段：讨论分析，阅读探究。第三阶段：交流比较，总结概括。第四阶段：练习巩固，反馈强化。加涅把学习从简单到复杂划分成哪几种类型层级？：他把学习从简单到复杂划分为八个阶段：1信号学习2刺激反应学习3连续形成学习4言语联合学习5多样辨别学习6概念学习7规则学习8解决问题简述赞科夫的教学新体系原则：1高难度进行教学原则2高速度进行教学原则3理论知识起主导作用原则4使学生理解学习过程的原则5使全班学生包括差生都得到发展的原则 发现学习有哪些优点：1有助于开发利用学生的智慧潜能2有助于调动学生的内部动机3有利于学生掌握发现的方法，以培养学生提出问题、解决问题的能力和端正其创造发明的态度4有利于保持学生的记忆布鲁纳提出的最有效的学习心理倾向的基本要求： 1要将教学过程有损学习者身心的危害因素缩小到最低程度2使学习者从学习失败的体验中获得最有益的教训3尽量排除家庭、社会、种族等时间陈规陋俗对学习者求知欲的影响 巴班斯基的教学原则：1教学的目的性原则，即教学目的在于使学生全面和谐的发展 2教学的科学性与生活、实践性联系原则 3教学的系统性、连贯性原则4可接受性原则 5激发学生的认识兴趣、知识需求的原则6积极性、自觉性、独立性原则7各种教学方法最优结合原则8各种教学形式最优结合原则9为教学创造最优条件的原则10教学的效果性、效用性原则班杜拉“观察学习”的过程注意过程、保持过程、动作再现过程、动机过程 简述罗杰斯以学生为中心的教学观：1“以学生为中心”的培养目标2“以学生为中心”的教学目标3建立新型师生关系4“以学生为中心”的教学过程观 简答教学模式的功：1构造功能2解释功能3启发功能4推断功能 选择和运用教学模式应注意的问题是什么？ 1综合性2发展性3递补性 概要说明合作学习的基本理念：1互动观2目标观3师生观4形式观5情境观 在自学辅导教学模式教学中教师运用的策略：1启发指导策略2检查督促策略3辅导策略4激发思维策略 简要说明尝试教学模式的教学程序：1出示尝试题2自学课本3尝试练习4学生讨论5教师讲解 简要回答构建教学模式应遵循的基本原则。1创新的原则2满足学生心理需要原则3全程参与全员参与的原则4突出学生主体原则5开放的原则6实践探究原则简要回答“尝试回授反馈调节”教学模式的教学程序：1诱导启发诱导，创设问题情境2尝试探究知识的尝试3归纳归纳结论，纳入知识系统4变式变式练习的尝试5回授回授尝试效果，组织质疑和讲解6调节单元教学结果的回授调节互动教学模式的教学策略：积极参与策略、情感交融策略、人际合作策略、教学相符策略简要回答暗示教学模式的教学策略。1创设优雅的教学外部环境2学前动员3采用各种暗示手段 探究训练教学模式的教学程序呈现疑难情境、提出假设和收集资料、提出结论 中小学教学的基本方法有哪些？1以语言传递信息为主的教学方法2以直观感知为主的教学方法3以实际训练为主的教学方法中小学学习的基本方法有哪些？读书学习法；讨论学习法；调研学习法；实践学习法；循环学习法； 讲授法具体可以分为哪几种类型？ 讲述、讲解、讲读、讲演等方法运用读书指导法的要求有哪些？1教育学生爱好读书2指导学生掌握度数的方法3要教会学生使用各种工具书，善于使用工具书，培养他们使用工具书的习惯4教会学生一些做读书笔记的方法，养成写读书笔记的习惯，并要适当组织学生交流读书心得。研究性学习的实质：研究性学生是指学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然，社会和学生自身生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识，应用知识，解决问题的学习活动。 学习方法指导内容包括哪些方面1创设学习条件的方法指导（创设良好的学习环境、创设良好的学习条件、进行体育锻炼）2心理调节的方法指导3掌握知识的方法指导4学习各环节的方法指导5学习各具体学科的方法指导简述学习方法指导过程1了解学生的情况2制定计划、做好准备3实施指导学习法的主要形式有哪些1读书学习法（朗读、默读、精度、略读、速度）2讨论学习法3调研学习法4实践学习法（实习作业活动、课外与校外活动、社会服务活动、生产劳动活动、科学实验活动）5循环学习法 讨论学习法有哪些优点1充分调动学习者的学习主动性、积极性、自觉性，养成更积极探讨问题的学习态度和习惯；可以使学习者当学生又当先生，充分发挥大家的智慧，集思广益，互相学习，互相提高；可以培养和发展学习者的独立思考能力、口头表达能力和创造能力；可以使学习者灵活运用知识，解决疑难问题和实际问题，提高独立分析问题和解决问题的能力；可以促进知识信息交流，使学习者增长知识和才干运用讨论学习法应注意哪些问题1做好讨论的准备工作2正确选定讨论的主题3积极参与讨论过程4做好讨论的小结 调研学习法的种类有哪些：1参观调查法、访问调查法、查阅文献调查法4问卷调查法实践学习法有哪些方式：实习作业活动、课外与校外活动、社会服务活动、生产劳动活动、科学实验活动中小学学习的常规指导包括哪些方面1制定学习计划2做好课前预习3提高上课效率4做好课堂笔记5回答老师提问6重视课后复习6完成课外作业8科学安排时间 指导学生提高上课效率包括哪些方面1课前准备（用品、知识、体力、心理）2专心听3仔细看4善于想5敢于问6勤于解7重点记简要回答教学技能的特点1教学技能具有目标指向性2教学技能的形式是以知识经验为基础3教学技能是学习与训练的结果4教学技能具有可操作性备课包括哪些内容？钻研教材、了解学生、考虑教学方法，制定学年，学期教学进度计划，制定单元教学计划，编写教案（课时教学计划）钻研课程标准应该包括哪些内容？1通过整个课程标准，保证课程标准的学科体系2了解相关的课程标准，了解各学科之间的横向联系3精读课程标准的每一部分。 编写教案应注意的问题是什么？1教学目的要写得具体明确，切忌空洞抽象。2有创造性，即依据教科书。3要反复检查和修改教案。 在教学过程中，教师如何鼓励学生提问 1鼓励学生敢于提问2引导学生善于提问提问的作用与意义1能够启发学生的思维2有利于集中注意力3有利于评价反馈、师生交流4有利于组织课堂教学5能够提示学习重点6能够培养学生参与和表达能力运用提问技能应遵循哪些原则？1目标性原则2启发性原则3明确性原则4适宜性原则5多样性原则6普遍性原则 在理答教学过程中，教师运用哪些方法进行提示？1在实际的教学中，教师可以通过提供或缩小学生的思考范围2引出部分答案3提供与问题答案相关的旧知识4指明思考问题的方向5把一个较大的问题分解成几个较小的问题6从难度较大的问题退回难度相对较小的问题等方法进行提示 简要回答课堂结课的意义与作用1能使学生的知识系统化、条理化2具有强化主题，明确要旨的作用 3能使学生增强记忆，巩固知识4提高升华，开拓创新的作用5具有承前启后的作用6训练技能，学以致用的作用运用结课时能应遵循的原则1目标性原则2引导性原则3针对性原则4趣味性原则5激励性原则6延伸性原则7多变性原则8精要性原则扼要说明板书的意义与作用1能激发学生的兴趣2起到画龙点睛的作用3能集中学生的注意力4能使学生思路清晰，掌握知识的整体框架和脉络5具有强化、启发的作用教师在理答时为什么要认真倾听：倾听有助于提高提问效果、有利于建立良好的师生关系中学基本的评价方法有哪些？1纸笔测验2课堂观察3学生成长记录袋评价4合作评价简述纸笔测验命题的原则1体现多维目标2适当确定各学习领域的比例3试题选择与试卷呈现方式丰富多彩 课堂观察学生学习状态包括哪些方面？1学生的参与状态2学生的交往状态3学生的思维状态4学生的情绪状态5学生问题的生成状态如何实施课堂观察？1明确观察对象和观察内容2确定观察内容的基本维度3选择观察方法4准备观察工具5观察结果的处理简要回答建立成长记录袋的基本步骤1确定评价目的和目标2选择记录的工具3收集资料，组成成长记录袋和形成性反馈 简要说明合作评价的基本特点1评价主体多元化2获取信息丰富化3评价方式多样化4评价主体间的合作在人类历史过程中，教学媒体的发展大致经历了哪几个时期1口语，辅以动作、表情2文字和手抄书的介入3印刷书及普通教具的广泛使用4电子技术媒体的兴起现代教学媒体的作用：1再现功能2集成功能3交互功能4扩充功能5虚拟功能简述当前教学媒体发展的主要趋势：是传统教学媒体与现代教学媒体的融合，逐渐形成一个完整的教学媒体体系。教学日益多煤化、综合化，即日益注意综合运用多种媒体进行教学，以不断提高教学的效率和效益。现代教学媒体选择的教学最优化原则：1发展性原则2综合性原则3经济型原则4教学最优化原则5共同经验原则6多重刺激原则7抽象层次原则 多媒体教学课件有哪些主要特点？ 1丰富的表现力2交互性强3共享性好简述网络教学的主要特点：1自主性2交互性3个性化4仿真性5及时性 6灵活性7可控性8高效性简述网络教学的功能和作用：1网络教学改变学习方式 2网络教学有利于突出表现教材中的难点和重点3网络教学促进的教学内容和目标结构的变革4网络教学可以节约和优化社会资源网络教学内容选用的原则：1体现课程基本目标与学生发展目标的统一2追求信息技术应用与教学方式变革的相互促进3着力发挥信息技术不可替代的优势4促进现代信息技术与其他教学技术的结合5适应学生的个体差异和多样化的发展需求6重视教学活动的社会性和学生的社会化发展简述现代教学媒体选择的原则：1发展性原则2综合性原则3经济性原则4教学最优化原则5共同经验原则6多重刺激原则7

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教师根据教材特点创设一个有关的情景，以激发学生的兴趣，使学生生动活泼地掌握知识，发展创造力的教学方法是（）。

• A、愉快教学法
• B、情景教学法
• C、尝试教学法
• D、成功教学法

正确答案:B

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教师根据教材特点创设一个有关的情景，以激发学生的兴趣，使学生生动活泼地掌握知识，发展创造力的教学方法是（）。

• A、愉快教学法
• B、情景教学法
• C、尝试教学法
• D、成功教学法

正确答案:B

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以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是（）。

• A、愉快教学法
• B、尝试教学法
• C、情境教学法
• D、成功教学法

正确答案:B

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教师通过一系列的教学步骤，强化学生对知识的掌握。这种教学方法称为（）

• A、目标教学法
• B、发现教学法
• C、暗示教学法
• D、程序教学法

正确答案:D

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教师根据教材特点，创设一个有关的情景，以激发学生的学习兴趣和积极性，使学生生动活泼地掌握知识，发展智力的教学方法是（）

• A、愉快教学法
• B、情境教学法
• C、尝试教学法
• D、成功教学法

正确答案:B

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