沪粤版物理八年级上册第五章《我们周围的物质》练习题含答案

某区拟对辖区内高血压患病情况及高血压的主要危险因素进行调查，该辖区30万人，9个社区。你参加这次调查。问题：1．有人提出这次调查采用普查的方法，你认为合适吗？为什么？2．根据调查结果，你如何对该地区人群进行健康教育？

参考答案：1．对该辖区内高血压患病情况及高血压的主要危险因素进行调查时采用普查的方法不合适。因为了解疾病的现状和危险因素做抽样调查即可，普查需要大量人力、物力、财力，且调查质量不易控制。2．根据调查结果，应对该地区人群进行以下健康教育：(1)合理膳食，限盐。(2)增加体力活动，控制体重。(3)戒烟、限酒；保持心态平衡等。(4)定期监测血压，遵医嘱服药。

在一项社会调查中，调查员向被调查者询问“你经常大量吸烟喝酒吗?”属于

正确答案：C

老年人出行多使用电动车，领导派你对电动车的质量进行调查，你怎么做？

答案：

解析：

电动车由于其轻便、廉价，已经成为许多市民出行的主要选择之一，特别是老年群众。

领导派我调查电动车的质量，我首先要根据领导指示的调查范围和我们的调查方式预估一下工作量，向领导申请人手，组建我们的调查团队。如果单位人手太紧我会找高校的志愿者组织，让他们帮忙。然后对调查团队做一个简短的培训，让他们明白对于各类不同的调查对象应该注意些什么。我们需要请教专家，应该用哪些技术指标去衡量电动车的质量，得到若干可操作性强的指标用于我们的问卷设计或者提问设计。

对于具体实施，我的想法如下：第一，调查对象确定为社区老人、骑电动车的年轻学生、交警、电动车销售商、电动车生产厂商和专家学者；第二，我们的调查方式，根据不同人群作出选择，像社区老人、交警，我们是访谈，其余的人群，我们以访谈、电话访谈为主，愿意填表的我们会发放调查问卷，特别是青年学生；第三，我们的团队需要分成多个小分队，奔赴各社区、街道、工厂等，开展访谈或是电话访谈，发放问卷，我们要做好记录；第四，我们要对调查回来的数据作出整理，剔除无效数据，对总的结果进行归纳，制作相应的图形或表格，分条析理写好调查报告上交领导。

对某班学生喜欢的体育活动进行调查后发现：该班的学生或者喜欢打篮球，或者喜欢打羽毛球；如果喜欢打排球，则不喜欢打羽毛球；该班的班长喜欢打排球，因此他也喜欢打乒乓球。以下哪项最可能是上述论证的假设？（）

A.该班的班长至少喜欢三项体育活动
B.喜欢打乒乓球的学生都喜欢打羽毛球
C.喜欢打篮球的学生都喜欢打乒乓球
D.该班学生喜欢的体育活动只有篮球、羽毛球、排球和乒乓球四项

答案：C

解析：

由“该班的班长喜欢打排球”和“如果喜欢打排球，则不喜欢打羽毛球”可知，该班班长不喜欢打羽毛球；结合“该班的学生或者喜欢打篮球，或者喜欢打羽毛球”可知，该班班长喜欢打篮球。由“该班班长喜欢打篮球”推出“他也喜欢打乒乓球”，需要在“喜欢打篮球”和“喜欢打乒乓球”之间建立关联，选项中只有C项建立了这种关联，故当选。

答案：C

解析：

5.1 物体的质量1、你进行过调查活动吗？（如调查一些物体的质量，调查生活中测量质量的工具）你喜欢调查活动吗？2、调查各种球类的标准质量，填写在下表中。乒乓球羽毛球网球垒球排球篮球3、感受身边的物理填上合适的单位：（1）你同学的质量大约为60 。（2）我们所用的物理课本的质量约为200 。（3）体育课上，我们投掷的铅球的质量约为4000 。（4）一桶标有“5L”字样的花生油的质量约为4.2 。4、如图5.1-1所示，甲为商店里使用的台秤，其工作原理与天平相同。现用该台秤称某物体的质量，通过在砝码盘中添加槽码，移动游码使秤杆平衡，所加的槽码和游码的位置如图乙所示，该物体的质量为若把该物体带到太空，它的质量将 (选择“变大”“变小”或“不变”)。图5-1-1 5、在“用天平称物体质量”的实验中，张强同学用已调节好的天平在称物体质量时，通过增、减砝码后指针指在分度盘中线左边一点，这时应该（）A把横梁右端螺母向右旋出一些B把横梁右端螺母向左旋进一些C把天平右盘的砝码减少一些 D向右移动游码6、一架托盘天平，由于更换了其中一个托盘，称量前无法把天平调节平衡，即使把平衡螺母旋到最右端，指针最终也只能指着分度盘中央左边一个分度的地方。现要使用这架天平测量物体的质量，请你设计两种应急的使用方案。方案一：。方案二：。7、学习了“质量”后，小明有一个疑问：物体的质量与其形状是否有关呢？为此，他设计了一个实验来探究这个问题：用一块橡皮泥作为被研究的物体，将橡皮泥捏成各种形状，用天平分别称出其质量，并记录数据于下表中。橡皮泥形状长方体圆柱体圆环形碎块橡皮泥质量m/g28282828（1）小明实验时选用橡皮泥作为实验的材料，你认为选用这种材料对他的实验操作有什么好处？（2）由小明的实验，你得出的结论是。（3）小明所列的表格中，并没有也不可能将橡皮泥所能捏出的形状都列出，但仍然能由此得出结论，这种研究问题得出结论的方法叫做（）A类比法 B综合法 C归纳法 D等效法参考答案1、略2、略3、kg g g kg4、3.2 不变5、D6、方案一：调节游码，使天平的横梁平衡，并记下游码所对应质量值，将称量物体放左盘，右盘加减砝码并移动游码，则砝码总质量加游码指示质量减去游码起始值即为物体质量。方案二：在右盘中加一小物体，调平衡螺母，使天平平衡，再称量7、（1）橡皮泥的形状容易改变，便于研究物体质量与形状的关系。（2）物体的质量不随物体形状的改变而改变（3）C5.2 探究物质的密度(1) 一、选择题 1人们常说“铁比棉花重”，这话的科学含义应是( )。 A. 铁的质量比棉花的质量大 B铁的密度比棉花的密度大 C拿起铁比拿起棉花费力 D. 棉花的体积比铁的体积大 2下列关于密度的概念中，说法正确的是( )。 A. 密度越大的物体越重 B从密度公式可知，物质的密度与质量成正比，与体积成反比 C. 不论温度如何变化，物质的密度都不变 D. 每种物质都有一定的密度 3利用天平和量筒测量不规则形状石块的密度，采取了下列实验步骤，其中多余的步骤是( ) A.用天平称出石块的质量 B用天平称出量筒的质量 C往量筒内倒人适量的水，记下量筒内水的体积 D用细线系住石块，浸没在盛水的量筒内，记下石块和水的体积 4. 一个瓶子正好能装下1kg的水，它一定能装下1kg的( )。 A花生油 B酱油 C.白酒 D色拉油二、填空题 5. 水的密度是kgm3，它表示的物理意义是；冰的密度是0.9103kgm3，一块冰熔化成水时，它的质量不变，密度变大，则变小。 6. 测量物体密度的方法有很多种，在所使用的诸多方法中，其基本思路都是围绕着物体的。 7. 质量为2225g，体积为25cm3的金属块，其密度为gcm3，这块金属可能是. 8. 甲、乙两金属块体积相等，甲的质量是乙的3倍，则甲=乙 9. 某量筒的最大刻度是500mL，用它一次最多能测出酒精kg。10在故事影片中出现的“大石头砸在人身上的画面中，“大石头”是由密度很的材料制成的(选填“大”或“小”)。 11. 你也许注意过，在天气预报中，“冷空气”和“热空气”这两个词语的出现频率还不少。那么，冷空气和热空气，哪个的密度大?答：。 12. 人体的密度与水的密度相当，你的质量是，估算出你的体积大约是。 13. 石蜡总是浮在水面上，你能想办法用天平和量筒测出它的密度吗? 14. 将一质量是6g的金戒指缓慢漫设在盛满水的溢水杯中，称得溢出水的质量是0.4g，问：此戒指是纯金制成的吗? 15某城市决定用一种特殊的合金材料为一见义勇为的英雄人物浇铸塑像。塑像高为1.75m，设计时先用同样的金属材料浇铸了一个按比例缩小的小样，测得小样高175cm，质量为700g。那么，英雄塑像的成品质量是多少千克? 16. 用量筒先后取lOmL、20mL、40ml的水和煤油，再用托盘天平称出它们的质量，并填入下表研究对象m （ g )V ( cm3 )m/V (g/cm3)水煤油搜集表中的信息可以得出:同种物质的质量与体积成，而不同物质的质量与体积的比值是的；这反映了不同物质的不同属性，物理学中用来表示这种特性。参考答案1.B 2.D 3.B 4.B 5. 1,0103 1m3的水的质量是1103kg 体积 6. 质量和体积 7. 8.9 铜 8. 3 9. 0.4 10. 小 11. 冷空气 12. 略 13. 略(提示：用针压入水中，或用重物拉入水中，后再用量筒测出体积) 14. 密度是15103kg/m3, 所以不是纯金制成的 15. 700kg(提示：长度比为10:1，体积比为1000:1) 16. 正比不同密度5.2 探究物质的密度（2）1在“探究物体的质量与体积的关系”的过程中，你遇到哪些困难？你是如何克服这些困难的？你是否感受到与同学相互交流的重要性？当你通过自己动手完成探究过程时，有什么感受和体会？2谈谈你对用“比值定义法”定义密度概念的理解。3为了研究物质的密度，某同学用两种不同的物质做实验，测得四组数据，填在了下列表中：实验次数物体质量/g体积/cm3质量/体积/gcm31铝块15420272铝块210840273松木11020054松木210821605分析上表，可得出以下几个结论:A同种物质构成的两个物体，质量与体积的比值是相同的B同种物质的质量与体积成正比C质量相同

答案：C

解析：

答案：C

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答案：C

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答案：C

解析：

答案：C

解析：

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