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第三章章末卷1一、单选题1（3分）弹奏吉他时，琴弦振动发出美妙的乐音，用手掌按住琴弦就听不到琴音了，这是因为（）A琴弦发出的声音全被手吸收了B琴弦发出的声音被手掌挡住无法听到C琴弦被按住之后停止振动不再发出声音D以上说法都不正确【考点】91：声音的产生【分析】声音是物体振动产生的，一切发声体都在振动。【解答】解：声音是物体振动产生的，弹奏吉他时，琴弦振动产生美妙的声音，用手掌按住琴弦停止振动，所以声音消失了。故选：C。【点评】此题考查的是声音产生的条件，需要清楚的是：物体振动产生声音，振动停止发声停止。2（3分）下列实验中，不能探究声音产生条件的是（）A把敲响的音叉接触悬挂着的泡沫球，泡沫球被弹起B把一支铅笔固定在钟上，敲响大钟，拿一张纸迅速从笔尖上划过，纸上留下锯齿状的曲线C敲铁管的一端，在另一端能听到两次敲击声D在音箱上放一些纸屑，纸屑会随着音乐起舞【考点】91：声音的产生【分析】（1）声音由物体的振动产生；（2）我们可以通过实验将声音的振动放大，转换成其它振动现象；（3）声音在不同介质中声音的传播速度是不同的。【解答】解：A、用敲响的音叉接触悬挂的泡沫球被弹起，表明发声的音叉在振动，故A不符题意；B、吊着的大钟上固定一支细小的笔，钟敲响后，用纸在笔尖上迅速水平拖过，纸上出现弯曲的图象，说明钟发出声音时，钟在振动，是声音产生的条件，B不符合题意；C、敲打铁管的一端能听到两次敲击声，说明声音在铁管和空气中的传播速度不同，不是探究声音产生条件；故C符合题意；D、在音箱上放一些纸屑会随着音乐跳动，说明发声的音箱在振动；故D不符题意；故选：C。【点评】本题主要考查学生对声音的传播条件和声音在不同介质中的传播速度的了解和掌握，注意转换法在物理教学中的运用，是一道基础题。3（3分）下列是通过骨传导感知声音的是（）A将振动的音叉放在耳朵附近听音叉的声音B用手指将耳朵堵住再听音叉声音C把耳朵贴在桌面上听手轻敲桌子的声音D把振动的音叉尾部抵在牙齿上听声音【考点】9A：骨传声及骨传导的原理【分析】声音通过头骨、颌骨也能传给听觉神经，引起听觉，科学上把声音的这种传导方式叫做骨传导。【解答】解：A、将振动的音叉放在耳朵附近听音叉的声音，声音是通过空气传播的，不符合题意；B、用手指将耳朵堵住再听音叉声音，声音通过空气、手指传入人耳，不符合题意；C、把耳朵贴在桌面上听手轻敲桌子的声音，声音通过桌子传播，不符合题意；D、把振动的音叉尾部抵在牙齿上听声音，声音通过牙齿、颌骨传给听觉神经，属于骨传导，符合题意。故选：D。【点评】声音的传播需要介质，因此人听到声音有两种方式：一是通过空气传入耳朵，二是通过骨骼进行传播。4（3分）关于助听器的作用的讨论，下列说法正确的是（）A利用助听器是为了获得立体声B助听器专供老人使用C利用助听器是为了将传来的声音放大，再传给听者D助听器只是用于听力有障碍的人【考点】98：人耳的构成；9A：骨传声及骨传导的原理【分析】助听器是利用骨传导的原理将声音传递到听小骨，并不是单纯的将声音放大。【解答】解：A、助听器是帮助听力有障碍的人听到声音，而不是为了获得立体声，故A错误；B、助听器适用于多种听力有障碍的人，不仅仅专供老人使用，故B错误；C、利用助听器是为了通过骨传导来使听力有障碍的人听到声音，而不是单纯的将声音放大，故C错误；D、助听器是利用骨传导的原理将声音传递到听小骨和其它组织，再通过听觉神经将信号传至大脑，主要用于听力有障碍的人，故D正确。故选：D。【点评】了解助听器的原理，知道骨传导是助听器的主要传输方式是解答本题的关键。5（3分）“高声呼叫”和“低声细语”，这里的“高”和“低”指的是（）A音调高低B响度大小C音色好坏D以上说法都不对【考点】9I：音调、响度与音色的区分【分析】声音的特性有三个：音调、响度和音色。音调是指声音的高低，响度是指声音的大小，音色是指声音的感觉特性。【解答】解：“高声呼叫”和“低声细语”，这里的“高”和“低”指的都是声音的大小，即分别是响度大和响度小。故只有B符合题意。故选：B。【点评】掌握声音的三个特征：音调、响度、音色。音调跟频率有关；响度跟振幅有关；音色跟材料和结构有关。6（3分）大象进行交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为（）A大象发出的“声音”太小B大象发出的“声音”无法传到人耳C大象发出的“声音”频率高于20000HzD大象发出的“声音”频率低于20Hz【考点】9E：超声波与次声波【分析】解决此题要知道人能听到的声音频率范围是20Hz20000Hz，频率低于20Hz的声音叫次声波。【解答】解：因为大象进行交流的“声音”是一种次声波，其频率低于20Hz，不在人耳能够听到的声音频率范围之内，所以人类听不到大象之间的交流”声音“；故选：D。【点评】本题考查了学生对人耳听觉范围的掌握，明确不是大象发出的所有的声音都是次声波，只有大象之间交流时才会是次声波。7（3分）关于噪声，下列说法正确的是（）A优美的轻音乐，无论什么时候，都不能说是噪声B从物理学的角度看，凡是妨碍人们正常工作、学习和休息的声音都是噪声C噪声是指那些响度较大的声音D歌唱家优美的歌声有时也会成为噪声【考点】9J：噪声及其来源【分析】噪声的定义有两个：从产生角度定义，物体做无规则的杂乱无章的振动而发出的声音是噪声。从环保角度定义，凡是干扰人们正常的学习、休息和工作的声音以及对人们想要听到的声音起干扰作用的声音都是噪声。【解答】解：A、优美的轻音乐，如果干扰了别人休息，就是噪声，故A错误；B、从环保角度定义，凡是干扰人们正常的学习、休息和工作的声音以及对人们想要听到的声音起干扰作用的声音都是噪声，故B错误；C、响度大的声音不一定会是噪声，故C错误；D、歌唱家优美的歌声，如果干扰了别人休息，就是噪声，故D正确。故选：D。【点评】本题主要考查学生对噪声的了解和掌握，是一道基础题，对于此类联系生活实际的题目，也是中考的考点，需要重点掌握。8（3分）一场大雪后，大地披上了银装，这时特别宁静，这是因为雪地的微孔能吸收声音。根据上面的描述，你认为在会堂、剧院的四壁和屋顶都做的凹凸不平，或采用蜂窝状的材料，主要是为了（）A减弱声波的反射B增强声波的反射C增强声音的响度D装饰的美观些【考点】9L：防治噪声的途径【分析】由于会堂、剧院的面积比较大，声音从舞台传出后遇到墙壁再反射回来的时候，用的时间较长，回声和原声间隔的时间较多的话，人耳就可以把它们区分开，这样观众就可以听到两个声音，影响听众的收听、效果。【解答】解：会堂、剧院的墙壁做成凸凹不平的形状，或采用蜂窝状的材料，主要是因为声音在反射时能量会相互抵消，从而减弱声波的反射，减弱回声，增强听众的收听效果。故选：A。【点评】本题是一道综合了多个知识点的题目，要知道声波具有能量，声波也可以反射。同时还考查了回声产生的条件。在做此类题时，要注意考查的内容是什么。9（3分）下面关于超声波或超声波的利用的说法中，不正确的是（）A蝙蝠能发出超声波B超声波的传播不需要介质C可以利用超声波的反射探测海洋深度D可以利用B型超声仪检查身体【考点】9E：超声波与次声波【分析】解决此题要知道人能听到的声音频率范围是20Hz20000Hz，频率高于20000Hz的声音是超声波，声音的传播需要介质，超声波具有很强的穿透性，具有传播距离远、速度快的特点。【解答】解：A、蝙蝠发出的是超过20000Hz的超声波，人耳无法听到，选项说法正确，不符合题意；B、超声波的传播需要介质，选项说法错误，符合题意；C、超声波发出以后，到达海底就会反射回来，回声探测仪接收到讯号后，计算出超声波从发出到接收所用的时间，根据超

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