2022年福师考试批次学前儿童科学教育复习题及参考答案

某人事局副局长江某因私出国无法参加市委组织的培训考试。出国前,江某把事先做好的复习题参考答案交给下属代考。该下属遂代其考试。江某的行为不构成违纪。

A.对

B.错


正确答案:B


“教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于()

A.学前儿童科学教育的活动

B.学前儿童科学教育的方法

C.学前儿童科学教育的内容

D.学前儿童科学教育的评价正确答案


参考答案:B


学前儿童科学教育评价的内容包括()。

A.幼儿发展评价

B.教师评价

C.课程评价

D.幼儿本身的评价


参考答案:ABC


幼儿园学科课程,根据对学前儿童实施教育的特点,常将幼儿园课程分为()等科目(领域)。

A、语言

B、数学

C、科学

D、音乐


参考答案:ABCD


学前教育学是专门研究学前教育现象,揭示学前教育规律的一门()。

A、科学

B、学科

C、课程

D、专业


参考答案:A


福师1203考试批次学前小朋友科学教育复习题及参照答案本课程复习题所提供旳答案仅供学员在复习过程中参照之用,有问题请到课程论坛提问。福师1203考试批次学前小朋友科学教育复习题及参照答案一一、简答题(每题15分,共30分)1、幼儿科学教育对个体发展旳意义。参照答案:第一,科学教育可以增进学前小朋友认知、情感和个性旳全面发展第二,科学教育会给小朋友旳毕生带来深刻旳影响第三,科学教育有助于发现具有科学潜能旳小朋友并增进其初期发展2、幼儿学科学旳要素。参照答案: 幼儿学科学旳活动不同于小朋友旳其她活动,也不同于成人学科学旳活动。它具有四个基本要素:摸索态度、摸索对象、摸索过程和摸索成果。二、论述题(每题20分,共40分)1、学前小朋友科学教育中集中教学活动有什么优缺陷?在教育实践中如何才干做到扬长避短?参照答案: 集体教学形式旳有点在于:教学效率比较高。在集体活动中,教师旳直接指引较多,避免小朋友无目旳旳地摸索学习过程。集体活动中有着集体学习旳氛围和紧凑旳时间安排,能使小朋友养成集体活动旳习惯。集体活动旳缺陷:教师以班级为对象组织教学,很难顾及每个小朋友旳个性特性和个体需要,更难对每个小朋友进行有针对性旳指引。学前小朋友旳年龄尚小,她们还不能较好地适应集体旳、正规旳教学,而更喜欢自行其事。对于教育实践中,我们应当将集体活动、个人活动和小组活动相结合,实践规定涉及:集体活动旳形式不能容易放弃,而要更加完善。要充足注重组织、开展小朋友个人摸索活动和小组旳学习活动,并且把它们与集体教学活动联系结合起来。灵活、综合地采用不同旳组织形式,甚至在一种活动中实现多种形式旳结合。2、论述创设幼儿园科学教育环境旳规定。参照答案: 幼儿园旳环境创设要满足如下规定:自然、朴素、美观、安全、亲切。三、设计题(30分)以大班小朋友为对象,设计一种和力有关旳科学活动。(规定写出该活动旳目旳和活动过程)参照答案:设计科学活动一方面要把握大班小朋友旳年龄发展特点和需求。然后可从如下几种方面选择其一设计一种正规性科学活动。()感受力旳大小、摸索发现力旳方向,摸索力和运动之间旳关系,以及不同大小、方向旳力和运动之间旳关系。()通过实验摸索多种力(地球引力、浮力、摩擦力等)旳现象。如地球上旳所有物体都要受到地球旳引力,都会落到地面上;不同旳物体放在水里,会产生不同旳成果;物体在不同光滑限度旳平面上,运动旳快慢会不同,等等。()玩翘翘板、天平、平衡架等,摸索平衡旳条件,体验力旳平衡。()摸索多种机械,发现它们旳作用。()摸索多种自然力(如风力和水力),理解人类对它们旳运用。福师1203考试批次学前小朋友科学教育复习题及参照答案二一、简答题(每题15分,共30分)1、幼儿科学教育内容选择旳规定。参照答案:一、科学性和启蒙性二、广泛性和代表性 三、地方性和季节性四、时代性和民族性2、在学前小朋友科学教育中,


制定以社区为依托的学前教育方案,在学前教育课程中培养幼儿的()意识、增强本土情感。

A国家

B社区

C科学

D自然


参考答案:B


人教版八年级下册数学书上面复习题的答案 只要复习题的答案   谢谢


方法比答案更重要!要学会触类旁通!给你一些技巧和口决,希望能对你有一点点的帮助!

 

有理数的加法运算:同号相加一边倒;异号相加“大”减“小”,符号跟着大的跑;绝对值相等“零”正好。【注】“大”减“小”是指绝对值的大小。
合并同类项:合并同类项,法则不能忘,只求系数和,字母、指数不变样。
去、添括号法则:去括号、添括号,关键看符号,括号前面是正号,去、添括号不变号,括号前面是负号,去、添括号都变号。
一元一次方程:已知未知要分离,分离方法就是移,加减移项要变号,乘除移了要颠倒。
恒等变换:两个数字来相减,互换位置最常见,正负只看其指数,奇数变号偶不变。(a-b)2n+1=-(b - a)2n+1(a-b)2n=(b - a)2n
平方差公式:平方差公式有两项,符号相反切记牢,首加尾乘首减尾,莫与完全公式相混淆。
完全平方:完全平方有三项,首尾符号是同乡,首平方、尾平方,首尾二倍放中央;首±尾括号带平方,尾项符号随中央。
因式分解:一提(公因式)二套(公式)三分组,细看几项不离谱,两项只用平方差,三项十字相乘法,阵法熟练不马虎,四项仔细看清楚,若有三个平方数(项),就用一三来分组,否则二二去分组,五项、六项更多项,二三、三三试分组,以上若都行不通,拆项、添项看清楚。
代入口决:挖去字母换上数(式),数字、字母都保留;换上分数或负数,给它带上小括弧,原括弧内出(现)括弧,逐级向下变括弧(小—中—大)
单项式运算:加、减、乘、除、乘(开)方,三级运算分得清,系数进行同级(运)算,指数运算降级(进)行。
一元一次不等式解题的一般步骤:去分母、去括号,移项时候要变号,同类项、合并好,再把系数来除掉,两边除(以)负数时,不等号改向别忘了。
一元一次不等式组的解集:大大取较大,小小取较小,小大,大小取中间,大小,小大无处找。
一元二次不等式、一元一次绝对值不等式的解集:大(鱼)于(吃)取两边,小(鱼)于(吃)取中间。
分式混合运算法则:分式四则运算,顺序乘除加减,乘除同级运算,除法符号须变(乘);乘法进行化简,因式分解在先,分子分母相约,然后再行运算;加减分母需同,分母化积关键;找出最简公分母,通分不是很难;变号必须两处,结果要求最简。
分式方程的解法步骤:同乘最简公分母,化成整式写清楚,求得解后须验根,原(根)留、增(根)舍别含糊。
最简根式的条件:最简根式三条件,号内不把分母含,幂指(数)根指(数)要互质,幂指比根指小一点。
特殊点坐标特征:坐标平面点(x,y),横在前来纵在后;(+,+),(-,+),(-,-)和(+,-),四个象限分前后;X轴上y为0,x为0在Y轴。
象限角的平分线:象限角的平分线,坐标特征有特点,一、三横纵都相等,二、四横纵确相反。
平行某轴的直线:平行某轴的直线,点的坐标有讲究,直线平行X轴,纵坐标相等横不同; 直线平行于Y轴,点的横坐标仍照旧。
对称点坐标:对称点坐标要记牢,相反数位置莫混淆,X轴对称y相反, Y轴对称,x前面添负号; 原点对称最好记,横纵坐标变符号。
自变量的取值范围:分式分母不为零,偶次根下负不行;零次幂底数不为零,整式、奇次根全能行。
函数图像的移动规律: 若把一次函数解析式写成y=k(x+0)+b、二次函数的解析式写成y=a(x+h)2+k的形式,则用下面后的口诀“左右平移在括号,上下平移在末稍,左正右负须牢记,上正下负错不了”。
一次函数图像与性质口诀:一次函数是直线,图像经过仨象限;正比例函数更简单,经过原点一直线;两个系数k与b,作用之大莫小看,k是斜率定夹角,b与Y轴来相见,k为正来右上斜,x增减y增减;k为负来左下展,变化规律正相反;k的绝对值越大,线离横轴就越远。  
二次函数图像与性质口诀:二次函数抛物线,图象对称是关键;开口、顶点和交点, 它们确定图象现;开口、大小由a断,c与Y轴来相见,b的符号较特别,符号与a相关联;顶点位置先找见,Y轴作为参考线,左同右异中为0,牢记心中莫混乱;顶点坐标最重要,一般式配方它就现,横标即为对称轴,纵标函数最值见。若求对称轴位置, 符号反,一般、顶点、交点式,不同表达能互换。
反比例函数图像与性质口诀:反比例函数有特点,双曲线相背离的远;k为正,图在一、三(象)限,k为负,图在二、四(象)限;图在一、三函数减,两个分支分别减。图在二、四正相反,两个分支分别添;线越长越近轴,永远与轴不沾边。
巧记三角函数定义:初中所学的三角函数有正弦、余弦、正切、余切,它们实际是三角形边的比值,可以把两个字用/隔开,再用下面的一句话记定义:一位不高明的厨子教徒弟杀鱼,说了这么一句话:正对鱼磷(余邻)直刀切。正:正弦或正切,对:对边即正是对;余:余弦或余弦,邻:邻边即余是邻;切是直角边。
三角函数的增减性:正增余减
特殊三角函数值记忆:首先记住30度、45度、60度的正弦值、余弦值的分母都是2、正切、余切的分母都是3,分子记口诀“123,321,三九二十七”既可。
平行四边形的判定:要证平行四边形,两个条件才能行,一证对边都相等,或证对边都平行,一组对边也可以,必须相等且平行。对角线,是个宝,互相平分“跑不了”,对角相等也有用,“两组对角”才能成。
梯形问题的辅助线:移动梯形对角线,两腰之和成一线;平行移动一条腰,两腰同在“”现;延长两腰交一点,“”中有平行线;作出梯形两高线,矩形显示在眼前;已知腰上一中线,莫忘作出中位线。
添加辅助线歌:辅助线,怎么添?找出规律是关键,题中若有角(平)分线,可向两边作垂线;线段垂直平分线,引向两端把线连,三角形边两中点,连接则成中位线;三角形中有中线,延长中线翻一番。
圆的证明歌:圆的证明不算难, 常把半径直径连;有弦可作弦心距,它定垂直平分弦;直径是圆最大弦,直圆周角立上边,它若垂直平分弦,垂径、射影响耳边;还有与圆有关角,勿忘相互有关联, 圆周、圆心、弦切角,细找关系把线连。同弧圆周角相等,证题用它最多见,  圆中若有弦切角,夹弧找到就好办;圆有内接四边形,对角互补记心间,外角等于内对角,四边形定内接圆;直角相对或共弦,试试加个辅助圆;若是证题打转转,四点共圆可解难;要想证明圆切线,垂直半径过外端,直线与圆有共点,证垂直来半径连,直线与圆未给点,需证半径作垂线;四边形有内切圆,对边和等是条件;如果遇到圆与圆,弄清位置很关键,两圆相切作公切,两圆相交连公弦。
圆中比例线段:遇等积,改等比,横找竖找定相似;不相似,别生气,等线等比来代替,遇等比,改等积,引用射影和圆幂,平行线,转比例,两端各自找联系。
正多边形诀窍歌:份相等分割圆,n值必须大于三, 依次连接各分点,内接正n边形在眼前.
经过分点做切线,切线相交n个点.n个交点做顶点,外切正n边形便出现.正n边形很美观,它有内接,外切圆,内接、外切都唯一,两圆还是同心圆,它的图形轴对称,n条对称轴都过圆心点,如果n值为偶数,中心对称很方便.正n边形做计算,边心距、半径是关键,内切、外接圆半径,边心距、半径分别换,分成直角三角形2n个整,依此计算便简单.
函数学习口决:正比例函数是直线,图象一定过圆点,k的正负是关键,决定直线的象限,负k经过二四限,x增大y在减,上下平移k不变,由引得到一次线,向上加b向下减,图象经过三个限,两点决定一条线,选定系数是关键。
反比例函数双曲线,待定只需一个点,正k落在一三限,x增大y在减,图象上面任意点,矩形面积都不变,对称轴是角分线x、y的顺序可交换。
二次函数抛物线,选定需要三个点,a的正负开口判,c的大小y轴看,的符号最简便,x轴上数交点,a、b同号轴左边抛物线平移a不变,顶点牵着图象转,三种形式可变换,配方法作用最关键。


学前儿童科学教育活动的结构包括()学前儿童科学教育活动和()学前儿童科学教育。
专门的;渗透的


简述学前儿童科学教育对于个体发展的意义。
学前儿童科学教育是学前儿童全面发展教育的组成部分。
(1)学前儿童科学教育能够促进儿童认知、情感和个性的全面发展。
(2)会给儿童的一生带来深刻影响。
(3)有助于发现具有科学潜能的儿童并为其早期发展创造条件。


简述学前儿童科学教育对于个体发展的意义。


正确答案: 学前儿童科学教育是学前儿童全面发展教育的组成部分。
(1)学前儿童科学教育能够促进儿童认知、情感和个性的全面发展。
(2)会给儿童的一生带来深刻影响。
(3)有助于发现具有科学潜能的儿童并为其早期发展创造条件。


相关考题:

考题 判断题学前儿童科学教育活动是指教师利用周围环境,为学前儿童提供材料和机会,使他们通过自身的感官去探索周围世界、获取信息、发现问题、寻找答案的一种活动。A对B错正确答案: 错解析: 暂无解析

考题 学前儿童科学教育活动是指教师利用周围环境,为学前儿童提供材料和机会,使他们通过自身的感官去探索周围世界、获取信息、发现问题、寻找答案的一种活动。正确答案:正确

考题 判断题学前儿童科学教育的目标,是根据学前教育的总目标、结合科学教育的特点而确定的,是学前教育总目标在科学教育中的具体体现。在制订学前儿童科学教育的目标时,不仅要考虑社会发展的需求,还要考虑年幼儿童身心发展的规律和特点,同时还要体现自然科学的学科特点。A对B错正确答案: 错解析: 暂无解析

考题 学前儿童科学教育的目标,是根据学前教育的总目标、结合科学教育的特点而确定的,是学前教育总目标在科学教育中的具体体现。在制订学前儿童科学教育的目标时,不仅要考虑社会发展的需求,还要考虑年幼儿童身心发展的规律和特点,同时还要体现自然科学的学科特点。正确答案:正确

考题 判断题学前儿童科学教育活动是指教师利用周围环境,为学前儿童提供材料和机会,使他们通过自身的感官去探索周围世界、获取信息、发现问题、寻找答案的一种活动。A对B错正确答案: 错解析: 暂无解析

考题 家庭学前儿童科学教育的意义是:家庭是学前儿童最早的科学教育环境、父母是学前儿童最好的科学启蒙老师、家庭和幼儿园的科学教育紧密联系,相互补充。正确答案:正确

考题 集中笔试课程的课程复习题在集中笔试前()左右公布。A、3周B、4周C、5周D、6周正确答案:B

考题 中南大学网络教育为学生提供课程复习题和课程总复习视频两种考前辅导方式。正确答案:正确

考题 判断题学前教育课程内容的现代化主要体现在将科学教育和外语纳入到学前教育课程范畴。A对B错正确答案: 对解析: 暂无解析

考题 判断题学前儿童科学教育的目标,是根据学前教育的总目标、结合科学教育的特点而确定的,是学前教育总目标在科学教育中的具体体现。在制订学前儿童科学教育的目标时,不仅要考虑社会发展的需求,还要考虑年幼儿童身心发展的规律和特点,同时还要体现自然科学的学科特点。A对B错正确答案: 对解析: 暂无解析
最新考题