【教师资格考试资料】初中美术《剪出来的动物》造型表现教学设计
一、考题回顾
题目来源1月6日上午安徽省六安市面试考题
试讲题目1.题目：《剪纸故事》
2.内容：
3.基本要求：
(1)讲解剪纸人物最重要的是头部及五官的表达，并引导学生剪刻人物;
(2)根据课题内容进行适当的示范;
(3)解释剪纸的文化内涵;
(4)试讲时间为10分钟。
答辩题目1.谈一谈剪纸的阴刻和阳刻的区别?
2.本堂课中你是如何引导学生学习剪纸创作的?
二、考题解析
【教学过程】
环节一：导入新课
教师展示课前准备好的照片，引导学生仔细观察，提问：照片中发生了什么趣事?除了照片可以记录故事之外，还有什么方式可以记录?
学生自由回答。
教师总结：剪纸是我国传统的装饰艺术，通过艺术家的巧手，还能剪出许多生动有趣的故事。揭示课题：《剪纸故事》。
环节二：新课讲授
(一)直观感知
教师播放含有多种类型的艺术作品，提出问题：你能迅速找出几件剪纸作品?说说理由。
学生回答，教师小结：剪纸造型简洁，以纸为材料，主要是运用剪刀剪和刻刀刻两种形式，表现了人们的情感和风俗，装扮着人们的生活。
(二)具体分析
1.教师展示多幅剪纸作品，提问：在这些作品中你比较喜欢哪一张的头部、五官及花纹的处理?它有什么样的特点?
学生回答，教师展示图样，总结：头部轮廓以圆形为主，五官的轮廓进行了概括夸张的处理，最常用的花纹是锯齿纹和月牙纹。
2.小活动“试一试”，运用纸、笔、剪刀等，试着剪出不同的花纹，感受剪纸纹饰的特点和剪法。(注意用具安全)
学生尝试，教师指导。
3.教师课件继续展示具有故事性的剪纸作品，提出问题：师：在你的身边发生过最难忘的趣事是什么?可以用人物、地点、时间、动作、服饰这五个词来概括吗?
学生踊跃发言，分享趣事。
环节三：示范讲解，实践展评
(一)教师确定剪纸主题“放风筝”，示范剪刻步骤。
1.明确步骤：①铅笔打草稿;②剪出外形;③剪或刻出人物的细节和花纹;④将所有人物粘贴在不同颜色的纸上，组成故事。
2.明确注意事项：①注意人物之间的关系和形态变化;②注意用具安全。
(二)教师布置任务：合理安排故事情节，独立或是两人合作完成一件剪纸作品。
教师巡视指导，解决个性化问题。
学生完成后，组织开展“剪纸趣味故事会”，鼓励学生自愿展示自己的作品，并说明创作意图。其他同学自愿评价自己喜欢的作品。教师最后做总结性评价，鼓励优点，同时委婉的指出不足之处，下次改正。
环节四：拓展提高，小结课业
1.以提问的方式，共同回忆本节课剪纸的技法和步骤。
2.课下尝试用其他不同的形式来表现我们的故事，下节课共同分享。
【板书设计】
剪纸故事
特点：概括、夸张
纹饰：月牙纹、锯齿纹
技法：剪、刻
【答辩题目解析】
1.谈一谈剪纸的阴刻和阳刻的区别?
2.本堂课中你是如何引导学生学习剪纸创作的?
阴刻是减去形体造型的线条，保留住块面部分，以剪刻后的空白来表现形象。
阳刻指在纸面上保留形体造型的线条，减去这些线条以外的空白部分，效果紧凑明快。
2.
本堂课主要是为了让学生学会运用剪纸表现具有故事情节的剪纸作品，结合课程目标，我将会从以下几个方面开展教学。
首先，欣赏剪纸，感受文化内涵。我会引导学生欣赏并观察不同的剪纸作品，感受剪纸作品中不仅表现了人们的情感和风俗，还装扮着人们的生活。
其次，观察作品，感受剪纸。我会在学生对剪纸有了一个整体认识之后，继续引导学生观察剪纸作品的造型和纹饰特点，造型上是概括、夸张的，纹饰有月牙纹、锯齿纹等。与此同时，我会做设置一个“试一试”的环节，让学生尝试剪不同的纹饰，感受剪纸的乐趣。
最后，示范技法，鼓励学生大胆创作。我会先进行一个整体的示范，并鼓励学生大胆运用剪纸表现自己的故事，创作属于自己的剪纸作品。与此同时，我也会引导学生进行知识经验的总结，探讨交流剪纸的感受，并对学生没有想到的问题进行知识补充。
(1)、吉祥文化与剪纸的关系是什么请列举一个剪纸吉祥纹样,并说明其寓意
(2)、如指导中年段小学生学习,试拟定教学目标
(3)、依据拟定的教学目标,设计并导入环境并说明理由
(4)、依据拟定的教学目标,设计“发现和分析吉祥形象传送文化寓意的方法”内答的新投教学活动并说明理由。
教师PPT展示多张吉祥纹样,提出问题:为什么我叫它“吉祥图案”呢℃请你从作品中寻找答案
(2)探究吉祥纹样的特点。
教师再次展示《连年有余》《富贵平安》《福禄双全》吉祥纹样图片,请学生以小组讨论的方式,结合课本内容探究以下问题：
A这些吉祥纹样的图案是什么
B图案传达美好寓意的方法是什么
师生小结:我国民间美术的吉祥图案,形式和题材多种多样,它们]色彩鲜艳、构图饱满。人们常常借用一些吉祥图案与其相关事物名称的谐音,寓意对幸福的向往与追求
(3)加深对吉祥纹样的认知。
请同学们根据吉祥的組合规律,以比赛的方式,想一想如果表现“五福临门”、“福如东海”等美好寓意,可以用什么图案来表示
美术是以视觉形象的感知、理解、创作为主的一门艺术,所以在课程中要让学生通过视觉感受艺术形式,并在感受的过程中学习美术的相关知识点,故在新授环节中,我设计了三个递进的美术知识多点，并结合学生的认知规律，辅以提问、讨论、游戏等方法进行授课。
中学生应该掌握的民间剪纸造型方法主要有对称纹样剪纸和（）的剪纸。
A阴阳兼刻
B阳刻
C不对称纹样
D阴刻
C
略
南方派代表为湖北沔阳剪纸、广东佛山剪纸和（）。
- A、湖南剪纸
- B、江西剪纸
- C、福建民间剪纸
- D、广西剪纸
正确答案:C
在技法方面，剪纸主要分为：阴刻法，（），阴阳混刻法。
- A、阳刻法
- B、刀刻法
- C、镂空刻
- D、圆刻
正确答案:A
一、教学目标知识与技能：了解剪纸的特点、寓意、纹饰等基本知识，掌握剪纸的创作步骤，能够运用阴刻、阳刻的技法进行剪纸动物创作。过程与方法：通过对不同剪纸形式的观察、分析、讨论，创作出一件剪纸动物作品，提高动手能力。情感、态度和价值观：激发对民间美术的学习兴趣，养成对民间美术的热爱，并能够对中国传统文化进行传承与保护。二、教学重难点重点：剪纸的中阴刻、阳刻的创作技法。难点：创作出构图饱满、造型生动的剪纸作品。三、教学过程( 一) 激趣导入设置猜谜语的小游戏： “一张红纸不算大，剪刀代笔巧画画。 画鱼画猪画人物， 贴在窗上叫窗花”，请学生猜一猜谜底是什么?学生大胆猜测，教师揭秘谜底：剪纸。民间剪纸来源于生活，剪纸的创作者把他们对生活、对自然的认识、 感悟以剪纸这种特殊的艺术形式表现出来，是他们内心情感的一种表达。从而引出课题剪出来的动物。( 二) 描述分析1. 题材寓意(1) 教师展示一系列剪纸作品，请学生仔细观察并思考问题：作品描绘了什么内容?给你什么感觉 ?学生发言，教师总结：有鱼、鸳鸯、仙鹤等，都是属于动物题材。动物题材是剪纸中常见的表现内容。这些剪纸给人一种喜庆、吉祥的感觉。(2) 继续展示一系列剪纸作品并提问：这些动物剪纸的内容选取有什么讲究?它们都有什么特殊的含义?学生回答， 教师进行总结：“鱼” 通“余”，是富足的意思 ; 鸳鸯隐喻夫妻恩爱， 百年好合 ;松鹤则代表长寿。剪纸动物的题材选取往往利用了谐音、隐喻等的手法，被赋予了吉祥的寓意。2. 艺术特色(1) 教师大屏幕展示老狮子与鸟老虎生肖等剪纸作品，并提出问题：这些剪纸作品在造型和构图上给你什么感觉?( 造型生动，构图饱满 )画面是由什么元素构成的?( 点、线、面 )你能认出哪些纹饰 ?( 点纹、月牙纹、锯齿纹)学生讨论回答， 教师总结： 剪纸一般会运用很多纹样进行装饰，所以画面构图会很饱满。这幅老虎生肖就运用了纹饰，比如身上主要采用锯齿纹，并加上点纹进行点缀，眼睛运用了月牙纹等。其实剪纸中还有许多其他常用的装饰纹样，比如云纹、水滴纹、叶纹等。多种纹饰的组合运用不仅可以丰富画面，而且能够增加喜庆的感觉。(2) 教师继续展示阴刻和阳刻的老虎生肖的作品图片并提问：这两件作品有什么相同点和不同点?( 两个图案相同，但一只老虎是红色的，一只老虎是白色的。 )你知道这两种不同的刻法是什么吗?区别在哪儿 ?( 阴刻：保留边缘线 ; 阳刻：保留主体。)除了阴刻与阳刻，你还知道哪种剪刻方法?( 阴刻与阳刻结合 )学生回答，教师总结：这两幅剪纸作品均以老虎为主题，其不同之处在于刻法的不同。第一幅是阳刻，就是将图案以外的部分剪刻掉，作品看起来更加明朗。第二幅是阴刻，是把图案自身剪刻掉，作品看起来更加厚重、喜庆。为了使剪纸作品层次更丰富，有的时候不仅是纹饰上的变化，还可以采用阴刻与阳刻相结合的方法。( 三) 示范讲解教师以用阳刻的方式剪刻三羊开泰，向学生演示自己的制作步骤以及思路：1. 先用铅笔在纸上将动物的图形画出并进行装饰。2. 用剪刀将动物的外轮廓剪出来。( 注意沿着边缘线 )3. 动物身上的一些小的纹样装饰用刻刀刻出，用阳刻的方式将图案以外的地方去除。( 线与线之间不能断开，做到线线相连)4. 最后，整体调整作品画面，创作完成。( 四) 实践展评1. 同学们自由展开联想，动手创作一幅动物主题的剪纸作品，使用刀具时注意安全。教师巡视指导。2. 完成作品后举办“民间剪纸展览会”，请同学自愿分享自己的成果。其他同学从造型、纹饰、剪刻手法、寓意等各个不同角度进行评析，最后教师进行总结。( 如连年有鱼 ，内容两只鲤鱼 ; 纹饰月牙纹 ; 手法阴刻 ; 寓意富裕。 ) ( 五) 小结作业1. 请学生主动汇报本堂课都有什么收获和体会，教师总结升华：剪纸是中国民间的传统艺术，我国很多优秀的民间艺术都值得我们去学习。然而，现在有很多传统手艺正在逐渐流失，这就更加需要我们重视对民间手艺的保护与传承。2. 课后请同学们查找一种自己感兴趣的民间艺术，下节课请同学们来当小老师，向其他同学介绍一下查找到的相关资料。四、板书设计
（）剪纸对剪纸的贡献体现在：一、扩大了剪纸的市场；二、丰富了剪纸理论；三、增强了剪纸的艺术表现力，艺术创作技法上有创新，艺术表现手法更加多样化。
- A、窗花
- B、礼品花
- C、磁性
- D、刻纸
正确答案:C
剪纸刻法分为：阴刻、阳刻和（）
正确答案:阴阳刻
蔚县剪纸刻法以阳刻为主，阴刻为辅。
正确答案:错误
丰宁剪纸的艺术特色是以阳刻为主，阴刻为辅。
正确答案:正确
丰宁剪纸的艺术特色是以阳刻为主，阴刻为辅。
正确答案:正确