雅思写作十大话题万能分类题库
以“表扬”、“赏识教育”为话题进行写作，文体不限，诗歌除外。
正确答案：
【参考例文】 终身难忘的表扬
在初二时来了一个语文老师，要我们写作文，题目就是“春游”。我写了一次与爸爸上山采杨梅的经历，由于是自己的亲身经历，所以写得有声有色。这个语文老师并不知道我是班里最差的学生，在批改完作文后，我的作文成了班上唯一优秀的范文，老师拿着我的作文本声情并茂地大声朗读着，我一听是自己的作文，心狂跳起来。语文老师读完了以后，就对全班同学说：“请写这篇作文的同学站起来。”我在后排怯生生地站了起来，全班同学的目光都向着我了．他们眼里是惊奇的目光。而我也感觉到了一种从来没有过的自豪。语文老师在读完了我的作文后还给全班同学分析了作文好在什么地方．并给了我几张空白稿纸让我再誊写一遍，然后在班里墙壁上开了一个作文园地。我的作文就是作文园地里的第一篇范文。
我因此找到了自信．原来自己并不是十分没用，我也能够有同学不及的地方。自从那以后我开始自己要求自己写周记，然后是写日记，每天要自己写出五百字的东西来，然后就是每天送给老师批改．老师在看完之后就写上一句评语或者给一个优秀的字样，我非常满足。写日记这个习惯从初二开始一直保留到了我大学毕业后．直到任教的六年时间里。我的日记本共有五十多本。
在平时教学中。对待那些回答问题有偏差、学习上老是出错的同学，我们老师往往会不分青红皂白地大加批评或粗暴训斥，久而久之，学生的心理会罩上一层自卑的阴影，学习的兴趣也会大打折扣。
美国著名心理学家詹姆斯说过这样一句话．“人性中最深切的本质是被人赏识的渴望。”作为我们老师．何必要吝啬自己的表扬呢?一句不经意的赞美，可能会成就学生的一生，造就无数个“牛顿”、“爱因斯坦”。教师要尊重学生的人性，张扬学生的个性，当学生遇到困难、挫折，直到出现错误时，不要埋怨，不要横加指责，静下心来和学生谈谈，帮学生分析一下原因，帮学生走出心灵的困境，扬起自信的风帆，品尝成功的喜悦。
只要我们每位老师怀着谦逊的品质，赋予学生一片真挚的爱心，真正做到信任赏识学生，
尊重学生的人格，那么，我们的课堂必将是充满人文关怀和张扬师生个性的天地，我们的教育必将散发出绮丽的光芒。
【参考例文】 终身难忘的表扬
在初二时来了一个语文老师，要我们写作文，题目就是“春游”。我写了一次与爸爸上山采杨梅的经历，由于是自己的亲身经历，所以写得有声有色。这个语文老师并不知道我是班里最差的学生，在批改完作文后，我的作文成了班上唯一优秀的范文，老师拿着我的作文本声情并茂地大声朗读着，我一听是自己的作文，心狂跳起来。语文老师读完了以后，就对全班同学说：“请写这篇作文的同学站起来。”我在后排怯生生地站了起来，全班同学的目光都向着我了．他们眼里是惊奇的目光。而我也感觉到了一种从来没有过的自豪。语文老师在读完了我的作文后还给全班同学分析了作文好在什么地方．并给了我几张空白稿纸让我再誊写一遍，然后在班里墙壁上开了一个作文园地。我的作文就是作文园地里的第一篇范文。
我因此找到了自信．原来自己并不是十分没用，我也能够有同学不及的地方。自从那以后我开始自己要求自己写周记，然后是写日记，每天要自己写出五百字的东西来，然后就是每天送给老师批改．老师在看完之后就写上一句评语或者给一个优秀的字样，我非常满足。写日记这个习惯从初二开始一直保留到了我大学毕业后．直到任教的六年时间里。我的日记本共有五十多本。
在平时教学中。对待那些回答问题有偏差、学习上老是出错的同学，我们老师往往会不分青红皂白地大加批评或粗暴训斥，久而久之，学生的心理会罩上一层自卑的阴影，学习的兴趣也会大打折扣。
美国著名心理学家詹姆斯说过这样一句话．“人性中最深切的本质是被人赏识的渴望。”作为我们老师．何必要吝啬自己的表扬呢?一句不经意的赞美，可能会成就学生的一生，造就无数个“牛顿”、“爱因斯坦”。教师要尊重学生的人性，张扬学生的个性，当学生遇到困难、挫折，直到出现错误时，不要埋怨，不要横加指责，静下心来和学生谈谈，帮学生分析一下原因，帮学生走出心灵的困境，扬起自信的风帆，品尝成功的喜悦。
只要我们每位老师怀着谦逊的品质，赋予学生一片真挚的爱心，真正做到信任赏识学生，
尊重学生的人格，那么，我们的课堂必将是充满人文关怀和张扬师生个性的天地，我们的教育必将散发出绮丽的光芒。
我们与动物的关系是教育不再能回避的话题,但是这一话题应该被置于()的指针引导之下。
答案：寻求平衡
家长的教子观包括哪些内容？（）
- A、教育价值感
- B、教育态度
- C、教育内容
- D、教育支持
- E、教育成才
- F、教育方式
正确答案:A,B,C,F
简述产后休养区教育教育主要内容包括哪些？
正确答案: 1.医护人员要指导产妇如何正确喂哺及人工挤奶方法；
2.宣传母婴同室的好处；
3.讲解按需哺乳、早吸吮、早接触、早开奶的好处；
4.讲解用奶瓶喂哺及橡皮奶头做安慰物的缺点、用“蜡烛包”方式包裹婴儿的缺点；
5.指导乳房护理，讲解母婴分离时如何保持充足泌乳；
6.讲授产褥期保健、新生儿护理及乳母的合理膳食知识；
7.告知产妇及家庭，出院后遇到喂哺方面的问题应该找谁。
做为开放型服务单位，加油站安全教育应该包括哪些内容？
正确答案:涉及消防、防抢、防盗车辆交通安全、治安、现金。作业安全、高空作业、安全用电特殊情况演练等。
摘要:雅思写作十大话题万能分类题库一、教育1.教育应该包括哪些内容？母题：Itisgenerallybelievedthateducationisofvitalimportancetothedevelopmentofindividualsandthewell-beingofsocieties.Whatshouldeducationconsistoftofulfilboththesefunctions?(050312)提示：本题围绕教育的两大功能来展开（个人与社会），准备好这篇文章，即可应付教育类话题中的最大分支—教育的功能，做到以不变应万变。对于社会角度，可以从促进经济发展、增加社会流动性(socialmobility)、维护社会稳定这几个方面来展开，对于个人，可以写改变思维模式、有利于就业和便利生活来写。子题：大学应当教授理论知识还是实践技能？大学的是应当把学生培养成合格的公民还是让他们自己得益？准备未来职业最好的方法是上大学还是尽快离校积累工作经验？大学要不要扩招？中学阶段应当提供通才教育还是专才教育？要不要延长义务教育年限？要不要让农村地区的学生更容易上学？老师要教学生如何判断是非吗？2.学校的科目谁来选择？母题：Somepeoplethinkthatthegovernmentshoulddecidewhichsubjectsstudentsshouldstudyattheuniversity,whileothersthinkthatstudentsshouldbeallowedtoapplyforthesubjecttheyprefer.Discuss
社会主义道德教育应该认真贯彻什么文件要求？社会主义道德教育包括哪些主要内容？
正确答案: 社会主义道德教育应该认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，对广大市民不断加强社会公德、职业道德和家庭美德教育，普及“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”的公民道德基本规范。
罗素的品性教育应该包含哪些内容？
正确答案: 1培养良好的习惯；
2消除恐惧心理；
3通过游戏培养想象力；
4发展建设本能；
5通过同伴交往培养公平的意识；
6养成诚实的习惯；
7爱心与同情心的引导；
8有效的奖励；
9重视幼儿园教育的作用；
10智力教育。
安全教育按教育的内容分类主要包括（）。
- A、安全思想教育
- B、安全法制教育
- C、安全管理教育
- D、安全知识教育
- E、安全技能教育
正确答案:A,B,D,E
按教育内容分类，健康教育的教育目的研究领域不包括（）
- A、防治疾病的健康教育
- B、营养健康教育等
- C、环境保护健康教育
- D、硬式教育
正确答案:D
辨析教育万能论，此框架还适合遗传素质，环境，主观能动性等话题。
正确答案:（1）高度评价，对认识教育有一定意义。
（2）但视为决定因素，就夸大了作用。
（3）人发展不单纯由教育决定，而是各种因素综合作用，实践活动的结果。
（4）教育的主导与促进作用是相对比较而言的，是相对的，有条件的。如果没有遗传作为胜利前提，没有环境积极配合，没有社会作为物质基础，没有主观能动性调动，教育的主导和促进作用是不可能的。
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问答题以“表扬”、“赏识教育”为话题进行写作，文体不限，诗歌除外。正确答案： 终身难忘的表扬 在初二时来了一个语文老师,要我们写作文,题目就是“春游”。我写了一次与爸爸上山采杨梅的经历,由于是自己的亲身经历,所以写得有声有色。这个语文老师并不知道我是班里最差的学生,在批改完作文后,我的作文成了班上唯一优秀的范文,老师拿着我的作文本声情并茂地大声朗读着,我一听是自己的作文,心狂跳起来。语文老师读完了以后,就对全班同学说:“请写这篇作文的同学站起来。”我在后排怯生生地站了起来,全班同学的目光都向着我了。他们眼里是惊奇的目光,而我也感觉到了一种从来没有过的自豪。语文老师在读完了我的作文后还给全班同学分析了作文好在什么地方,并给了我几张空白稿纸让我再誊写一遍,然后在班里墙壁上开了一个作文园地。我的作文就是作文园地里的第一篇范文。 我因此找到了自信。原来自己并不是十分没用,我也能够有同学不及的地方。自从那以后我开始自己要求自己写周记,然后是写日记,每天要自己写出五百字的东西来,然后就是每天送给老师批改。老师在看完之后就写上一句评语或者给一个优秀的字样,我非常满足。写日记这个习惯从初二开始一直保留到了我大学毕业后。直到任教的六年时间里。我的日记本共有五十多本。 在平时教学中,对待那些回答问题有偏差、学习上老是出错的同学,我们老师往往会不分青红皂白地大加批评或粗暴训斥,久而久之,学生的心理会罩上一层自卑的阴影,学习的兴趣也会大打折扣。 美国著名心理学家詹姆斯说过这样一句话“人性中最深切的本质是被人赏识的渴望。”作为我们老师,何必要吝啬自己的表扬呢?一句不经意的赞美,可能会成就学生的一生,造就无数个“牛顿”、“爱因斯坦”。教师要尊重学生的人性,张扬学生的个性,当学生遇到困难、挫折,甚至出现错误时,都不应该横加指责,而应该静下心来和学生谈谈,帮学生分析一下原因,帮学生走出心灵的困境,使学生重新扬起自信的风帆,品尝成功的喜悦。 只要我们每位老师怀着谦逊的品质,赋予学生一片真挚的爱心,真正做到信任赏识学生,尊重学生的人格,那么,我们的课堂必将是充满人文关怀和张扬师生个性的天地,我们的教育必将散发出绮丽的光芒。解析： 暂无解析
考题
问答题以“表扬”、“赏识教育”为话题进行写作，文体不限，诗歌除外。正确答案： 终身难忘的表扬 在初二时来了一个语文老师,要我们写作文,题目就是“春游”。我写了一次与爸爸上山采杨梅的经历,由于是自己的亲身经历,所以写得有声有色。这个语文老师并不知道我是班里最差的学生,在批改完作文后,我的作文成了班上唯一优秀的范文,老师拿着我的作文本声情并茂地大声朗读着,我一听是自己的作文,心狂跳起来。语文老师读完了以后,就对全班同学说:“请写这篇作文的同学站起来。”我在后排怯生生地站了起来,全班同学的目光都向着我了。他们眼里是惊奇的目光,而我也感觉到了一种从来没有过的自豪。语文老师在读完了我的作文后还给全班同学分析了作文好在什么地方,并给了我几张空白稿纸让我再誊写一遍,然后在班里墙壁上开了一个作文园地。我的作文就是作文园地里的第一篇范文。 我因此找到了自信。原来自己并不是十分没用,我也能够有同学不及的地方。自从那以后我开始自己要求自己写周记,然后是写日记,每天要自己写出五百字的东西来,然后就是每天送给老师批改。老师在看完之后就写上一句评语或者给一个优秀的字样,我非常满足。写日记这个习惯从初二开始一直保留到了我大学毕业后。直到任教的六年时间里。我的日记本共有五十多本。 在平时教学中,对待那些回答问题有偏差、学习上老是出错的同学,我们老师往往会不分青红皂白地大加批评或粗暴训斥,久而久之,学生的心理会罩上一层自卑的阴影,学习的兴趣也会大打折扣。 美国著名心理学家詹姆斯说过这样一句话“人性中最深切的本质是被人赏识的渴望。”作为我们老师,何必要吝啬自己的表扬呢?一句不经意的赞美,可能会成就学生的一生,造就无数个“牛顿”、“爱因斯坦”。教师要尊重学生的人性,张扬学生的个性,当学生遇到困难、挫折,甚至出现错误时,都不应该横加指责,而应该静下心来和学生谈谈,帮学生分析一下原因,帮学生走出心灵的困境,使学生重新扬起自信的风帆,品尝成功的喜悦。 只要我们每位老师怀着谦逊的品质,赋予学生一片真挚的爱心,真正做到信任赏识学生,尊重学生的人格,那么,我们的课堂必将是充满人文关怀和张扬师生个性的天地,我们的教育必将散发出绮丽的光芒。解析： 暂无解析
考题
问答题以“赏识教育”为话题进行写作，文体不限，诗歌除外，800字以上。正确答案： 赏识教育 赏识是热爱生命,善待生命,是孩子生命中的阳光、空气和水。赏识是沟通,是平等,是生命之间交往的桥梁。 赏识教育足每位家长和教师都使用过,但无意中又遗忘的教育;赏识教育是让家长和教师捡回宝藏,回归到教孩子学说话学走路心态的教育;赏识教育是承认差异,允许失败的,是让家长和教师成为教育家的教育;赏识教育更是使孩子舒展心灵,尽展潜能的教育。 要实现赏识教育,必须以表扬和鼓励为契机,赏识孩子并给他们自信。 自信,是一个人成功的基础。然而在孩子的成长过程申,有些人总是以过高的标准要求孩子,并仅仅以得到100分作为孩子成功的标准,因此孩子总是生活在“失败”的阴影之中,并时时感觉到“失敗”的痛苦。一个学生考了95分,美国父母和教师会说“Very good”,中国的父母和教师会说“为什么差5分”。如果仅仅只看到孩子的缺点,那是不全面的,应该在看到缺点的同时,也要看到孩子的优点,反之亦然。 那么如何树立孩子的自信呢?表扬和鼓励对于树立孩子的自信心尤为重要。首先,我们 应该坚信每个孩子都有优点,当然也都有缺点,这是一个最基本的评价。其次,要善于发现孩子身上的才能,“东方不亮西方亮”,所有的学习障碍在孩子巨大的潜能面前,都是微不足道的。正如美国著名心理学家罗杰斯说过的:“学生只有在亲密、融洽的师生关系中,才能产生安全感,井能真实地表现自己,充分地表现自己的个性,创造性地发挥自己的潜力。” 最后,尤为重要的一点便是教师要以课堂教学为主渠道实施赏识教育.课堂教学的各个环节,要求教师做到正确地认识学生、评价学生,并逐渐形成以赏识教育为指导的教学模式。在教学过程中,教师采用多种学科渗透、探索发现、多元评价、审美心理发现等多种教学法,与其他学科的教师相结合施教。同时,增强学生的主体地位,充分调动学生学习积极性,引导学生主动参与学习,积极思考,主动探究,自觉实践,让学生始终保持一种愉快的情感,使学生自觉、主动地投入到教与学的过程申,形成和谐的教学气氛。解析： 暂无解析
考题
问答题以“赏识教育”为话题进行写作，文体不限，诗歌除外，800字以上。正确答案： 赏识教育 赏识是热爱生命,善待生命,是孩子生命中的阳光、空气和水。赏识是沟通,是平等,是生命之间交往的桥梁。 赏识教育足每位家长和教师都使用过,但无意中又遗忘的教育;赏识教育是让家长和教师捡回宝藏,回归到教孩子学说话学走路心态的教育;赏识教育是承认差异,允许失败的,是让家长和教师成为教育家的教育;赏识教育更是使孩子舒展心灵,尽展潜能的教育。 要实现赏识教育,必须以表扬和鼓励为契机,赏识孩子并给他们自信。 自信,是一个人成功的基础。然而在孩子的成长过程申,有些人总是以过高的标准要求孩子,并仅仅以得到100分作为孩子成功的标准,因此孩子总是生活在“失败”的阴影之中,并时时感觉到“失敗”的痛苦。一个学生考了95分,美国父母和教师会说“Very good”,中国的父母和教师会说“为什么差5分”。如果仅仅只看到孩子的缺点,那是不全面的,应该在看到缺点的同时,也要看到孩子的优点,反之亦然。 那么如何树立孩子的自信呢?表扬和鼓励对于树立孩子的自信心尤为重要。首先,我们 应该坚信每个孩子都有优点,当然也都有缺点,这是一个最基本的评价。其次,要善于发现孩子身上的才能,“东方不亮西方亮”,所有的学习障碍在孩子巨大的潜能面前,都是微不足道的。正如美国著名心理学家罗杰斯说过的:“学生只有在亲密、融洽的师生关系中,才能产生安全感,井能真实地表现自己,充分地表现自己的个性,创造性地发挥自己的潜力。” 最后,尤为重要的一点便是教师要以课堂教学为主渠道实施赏识教育.课堂教学的各个环节,要求教师做到正确地认识幼儿、评价幼儿,并逐渐形成以赏识教育为指导的教学模式。在教学过程中,教师采用多种学科渗透、探索发现、多元评价、审美心理发现等多种教学法,与其他学科的教师相结合施教。同时,增强幼儿的主体地位,充分调动幼儿学习积极性,引导幼儿主动参与学习,积极思考,主动探究,自觉实践,让幼儿始终保持一种愉快的情感,使幼儿自觉、主动地投入到教与学的过程申,形成和谐的教学气氛。题型:问答题解析： 暂无解析
考题
问答题以“赏识教育”为话题进行写作，文体不限，诗歌除外，800字以上。正确答案： 赏识教育 赏识是热爱生命,善待生命,是孩子生命中的阳光、空气和水。赏识是沟通,是平等,是生命之间交往的桥梁。 赏识教育足每位家长和教师都使用过,但无意中又遗忘的教育;赏识教育是让家长和教师捡回宝藏,回归到教孩子学说话学走路心态的教育;赏识教育是承认差异,允许失败的,是让家长和教师成为教育家的教育;赏识教育更是使孩子舒展心灵,尽展潜能的教育。 要实现赏识教育,必须以表扬和鼓励为契机,赏识孩子并给他们自信。 自信,是一个人成功的基础。然而在孩子的成长过程申,有些人总是以过高的标准要求孩子,并仅仅以得到100分作为孩子成功的标准,因此孩子总是生活在“失败”的阴影之中,并时时感觉到“失敗”的痛苦。一个学生考了95分,美国父母和教师会说“Very good”,中国的父母和教师会说“为什么差5分”。如果仅仅只看到孩子的缺点,那是不全面的,应该在看到缺点的同时,也要看到孩子的优点,反之亦然。 那么如何树立孩子的自信呢?表扬和鼓励对于树立孩子的自信心尤为重要。首先,我们 应该坚信每个孩子都有优点,当然也都有缺点,这是一个最基本的评价。其次,要善于发现孩子身上的才能,“东方不亮西方亮”,所有的学习障碍在孩子巨大的潜能面前,都是微不足道的。正如美国著名心理学家罗杰斯说过的:“学生只有在亲密、融洽的师生关系中,才能产生安全感,井能真实地表现自己,充分地表现自己的个性,创造性地发挥自己的潜力。” 最后,尤为重要的一点便是教师要以课堂教学为主渠道实施赏识教育.课堂教学的各个环节,要求教师做到正确地认识幼儿、评价幼儿,并逐渐形成以赏识教育为指导的教学模式。在教学过程中,教师采用多种学科渗透、探索发现、多元评价、审美心理发现等多种教学法,与其他学科的教师相结合施教。同时,增强幼儿的主体地位,充分调动幼儿学习积极性,引导幼儿主动参与学习,积极思考,主动探究,自觉实践,让幼儿始终保持一种愉快的情感,使幼儿自觉、主动地投入到教与学的过程申,形成和谐的教学气氛。题型:问答题解析： 暂无解析
考题
问答题以“表扬”、“赏识教育”为话题进行写作，文体不限，诗歌除外。正确答案： 终身难忘的表扬 在初二时来了一个语文老师,要我们写作文,题目就是“春游”。我写了一次与爸爸上山采杨梅的经历,由于是自己的亲身经历,所以写得有声有色。这个语文老师并不知道我是班里最差的学生,在批改完作文后,我的作文成了班上唯一优秀的范文,老师拿着我的作文本声情并茂地大声朗读着,我一听是自己的作文,心狂跳起来。语文老师读完了以后,就对全班同学说:“请写这篇作文的同学站起来。”我在后排怯生生地站了起来,全班同学的目光都向着我了。他们眼里是惊奇的目光,而我也感觉到了一种从来没有过的自豪。语文老师在读完了我的作文后还给全班同学分析了作文好在什么地方,并给了我几张空白稿纸让我再誊写一遍,然后在班里墙壁上开了一个作文园地。我的作文就是作文园地里的第一篇范文。 我因此找到了自信。原来自己并不是十分没用,我也能够有同学不及的地方。自从那以后我开始自己要求自己写周记,然后是写日记,每天要自己写出五百字的东西来,然后就是每天送给老师批改。老师在看完之后就写上一句评语或者给一个优秀的字样,我非常满足。写日记这个习惯从初二开始一直保留到了我大学毕业后。直到任教的六年时间里。我的日记本共有五十多本。 在平时教学中,对待那些回答问题有偏差、学习上老是出错的同学,我们老师往往会不分青红皂白地大加批评或粗暴训斥,久而久之,学生的心理会罩上一层自卑的阴影,学习的兴趣也会大打折扣。 美国著名心理学家詹姆斯说过这样一句话“人性中最深切的本质是被人赏识的渴望。”作为我们老师,何必要吝啬自己的表扬呢?一句不经意的赞美,可能会成就学生的一生,造就无数个“牛顿”、“爱因斯坦”。教师要尊重学生的人性,张扬学生的个性,当学生遇到困难、挫折,甚至出现错误时,都不应该横加指责,而应该静下心来和学生谈谈,帮学生分析一下原因,帮学生走出心灵的困境,使学生重新扬起自信的风帆,品尝成功的喜悦。 只要我们每位老师怀着谦逊的品质,赋予学生一片真挚的爱心,真正做到信任赏识学生,尊重学生的人格,那么,我们的课堂必将是充满人文关怀和张扬师生个性的天地,我们的教育必将散发出绮丽的光芒。解析： 暂无解析
考题
问答题辨析教育万能论，此框架还适合遗传素质，环境，主观能动性等话题。正确答案： （1）高度评价，对认识教育有一定意义。 （2）但视为决定因素，就夸大了作用。 （3）人发展不单纯由教育决定，而是各种因素综合作用，实践活动的结果。 （4）教育的主导与促进作用是相对比较而言的，是相对的，有条件的。如果没有遗传作为胜利前提，没有环境积极配合，没有社会作为物质基础，没有主观能动性调动，教育的主导和促进作用是不可能的。解析： 暂无解析
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辨析教育万能论，此框架还适合遗传素质，环境，主观能动性等话题。正确答案: （1）高度评价，对认识教育有一定意义。 （2）但视为决定因素，就夸大了作用。 （3）人发展不单纯由教育决定，而是各种因素综合作用，实践活动的结果。 （4）教育的主导与促进作用是相对比较而言的，是相对的，有条件的。如果没有遗传作为胜利前提，没有环境积极配合，没有社会作为物质基础，没有主观能动性调动，教育的主导和促进作用是不可能的。
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