09339中小学生品德发展与道德教育 题目列表
要能自觉地反思人生意义,个体的自我意识必须达到以下发展水平,具体为()。A、自我控制能力高度发展B、自我意识的高度分化与统一C、自我体验成熟D、独立意向的扩展E、个体的社会地位、社会责任稳定地映入自我意识

操作能力

小学三年级是道德情感发展的转折期。

无意识的道德行为

简述儿童角色采择的分类。

简述品德测评的方法。

氛围调整法

小学生自我意识具有怎样的年级特点,并说明其如此表现的原因?

举例分析品德发展与道德教育的之间的关系。

简述道德自我教育的模式。

简述世界观、人生观及价值观的关系。

儿童(青少年)能够借助于自身的道德判断、情感等因素自觉体认道德价值与规范,进行道德行为的发展阶段是()。A、无律阶段B、他律阶段C、自律阶段D、自由阶段

从内容上来看,自我意识包括生理自我、心理自我和()。A、现实自我B、社会自我C、理想自我D、自然自我

同伴关系是()产生的必要条件。A、道德观念B、道德信念C、他律道德D、自律道德

醒悟