减少均数的抽样误差的可行方法之一是（）A、严格执行随机抽样B、增大样本含量C、设立对照D、选一些处于中间状态的个体E、选一些处于极端状态的个体

减少均数的抽样误差的可行方法之一是（）

  • A、严格执行随机抽样
  • B、增大样本含量
  • C、设立对照
  • D、选一些处于中间状态的个体
  • E、选一些处于极端状态的个体

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减少均数的抽样误差的可行方法之一是( )。A、严格执行随机抽样B、增大样本量C、设立对照组D、选些处于中间状态的个体E、事先对仪器进行校准
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减少抽样误差的一个可行的方法是()。 A.设立对照B.随机抽样C.增大样本含量D.非概率抽样
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均数的标准误越小说明() A.观察个体的变异越小B.观察个体的变异越大C.抽样误差越大D.抽样误差越小E.由样本均数估计总体均数的可靠程度小
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关于随机抽样,下面哪一个正确()。 A.随机抽样即随意抽取个体B.抽样时精心挑选个体，能使样本更好代表总体C.抽样时应使总体中的所有个体有同等机会被抽到D.抽样时样本量越大越好E.严格执行随机抽样，可以避免抽样误差
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造成均数抽样误差的原因是( ) A、个体差异B、群体差异C、样本均数不同D、总体均数不同E、以上都不对
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减少均数的抽样误差的可行方法之一是A、严格执行随机抽样B、增大样本含量C、设立对照D、选一些处于中间状态的个体E、选一些处于极端状态的个体
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增大样本含量，理论上可使变小的是A、样本的变异系数B、样本的标准差C、均数的抽样误差D、样本均数E、总体均数
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增大样本含量，理论上可使其变小的是A.样本的变异系数B.样本的标准差C.均数的抽样误差D.样本均数E.总体均数
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减少均数的抽样误差的可行方法之一是A.严格执行随机抽样B.增大样本含量C.选一些处于极端状态的个体D.选一些处于中间状态的个体E.设立对照
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均数的标准误越小说明（）A、观察个体的变异越小B、观察个体的变异越大C、抽样误差越大D、由样本均数估计总体均数的可靠性越大
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增大样本含量，理论上可使其变小的是（）A、样本的变异系数B、样本的标准差C、均数的抽样误差D、样本均数E、总体均数
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产生均数有抽样误差的根本原因是（）A、个体差异B、群体差异C、样本均数不同D、总体均数不同
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以下方法中唯一可行的减小抽样误差的方法是（）。A、减少个体变异B、增加样本量C、设立对照D、严格贯彻随机抽样的原则
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均数的抽样误差是（）A、个体观察值和样本均数之差B、个体观察值和总体均数之差C、个体观察值和个体观察值之差D、样本均数和样本均数之差E、样本均数与总体均数之差
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下列关于抽样误差的论述错误的是（）A、抽样研究不可避免会出现抽样误差B、随机抽取一个样本，样本均数减去总体均。数就是抽样误差C、由于抽样原因引起的样本均数与总体均数的差别，称为抽样误差。从同一总体抽取不同样本，样本均数之间的差别亦反映抽样误差D、抽样误差产生的根源在于个体变异E、运用统计学原理和方法，可研究抽样误差规律并对之加以控制
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单选题均数的抽样误差是（）。A个体观察值和样本均数之差B个体观察值和总体均数之差C个体观察值和个体观察值之差D样本均数和样本均数之差E样本均数与总体均数之差
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单选题从一个正态分布的总体中随机抽样，样本均数不等于总体均数，该差别称为（　　）。A系统误差B个体差异C抽样误差D测量误差E信息误差
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单选题减少均数的抽样误差的可行方法之一是A严格执行随机抽样B增大样本含量C设立对照D选一些处于中间状态的个体E选一些处于极端状态的个体
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单选题均数的标准误越小说明（）A观察个体的变异越小B观察个体的变异越大C抽样误差越大D由样本均数估计总体均数的可靠性越大
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单选题增大样本含量，理论上可使其变小的是（）A样本的变异系数B样本的标准差C均数的抽样误差D样本均数E总体均数
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单选题减少均数的抽样误差的可行方法之一是（）。A严格执行随机抽样B增大样本量C设立对照组D选些处于中间状态的个体E事先对仪器进行校准
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单选题减小均数抽样误差的最好方法之一是A严格执行随机抽样B增大样本含量C设立对照D选一些处于中间状态的个体E减小样本含量
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单选题造成均数抽样误差的原因是（）A个体差异B群体差异C样本均数不同D总体均数不同E以上都不对
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