增大样本含量，理论上可使其变小的是（）A、样本的变异系数B、样本的标准差C、均数的抽样误差D、样本均数E、总体均数

增大样本含量，理论上可使其变小的是（）

  • A、样本的变异系数
  • B、样本的标准差
  • C、均数的抽样误差
  • D、样本均数
  • E、总体均数

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在抽样调查中，理论上样本含量大小与( )有关A、样本方差B、均数C、样本极差D、样本四分位间距E、样本变异系数
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发生第一次检验方案转移时，本题采用的方法是( )。A．减少样本量，合格判定数不变B．样本量与合格判定数都变小C．增大样本量，合格判定数不变D．样本量不变，合格判定数变小
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增大样本含量，理论上可使其变小的是A．样本的变异系数B．样本的标准差C．均数的抽样误差D．样本均数E．总体均数
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可提高假设检验的把握度(1－β)的有 A、增大Ⅰ类错误B、增大Ⅱ类错误C、增大样本含量D、增大标准差E、增大变异系数
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增大样本含量，理论上可使变小的是A、样本的变异系数B、样本的标准差C、均数的抽样误差D、样本均数E、总体均数
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在确定样本容量时，其大小会随着（ ）。A.总体标准差的增大而变小B.允许误差的增大而变小C.推断把握程度的提高而变小D.推断精度的提高而变小
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样本均值的标准误差（ ）。A.随着样本量的增大而变小B.随着样本量的增大而变大C.与样本量的大小无关D.大于总体标准差
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增大样本含量，理论上可使其变小的是 （ ）
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行×列表中,对于理论频数太小的情形,理论上最好采用A.增大样本含量,以达到增大理论频数的目的S 行×列表中，对于理论频数太小的情形，理论上最好采用A.增大样本含量，以达到增大理论频数的目的B.删去理论数太小的格子所对应的行或列C.理论频数太小的行或列与性质相近的邻行或邻列中的实际频数合并D.性质不同的行或列中的实际频数合并E.使用连续性校正公式
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抽样研究中，s为定值，若逐渐增大样本含量，则样本（）。A标准误增大B标准误减少C标准误不改变D标准误的变化与样本含量无关
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当样本含量增大时，以下说法正确的是（）。A、标准差会变小B、均数标准误会变小C、均数标准误会变大D、标准差会变大E、可同时减小Ⅰ类错误和Ⅱ类错误
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当样本含量增大时，以下哪个说法正确（）A、标准差会变小B、标准误会变小C、标准误会变大D、标准差会变大E、均数变小
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多选题当样本含量增大时，以下说法正确的是（）。A标准差会变小B均数标准误会变小C均数标准误会变大D标准差会变大E可同时减小Ⅰ类错误和Ⅱ类错误
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单选题增大样本含量，理论上可使变小的是A样本的变异系数B样本的标准差C均数的抽样误差D样本均数E总体均数
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多选题可提高假设检验的把握度（1-β）的有（）。A增大Ⅰ类错误B增大Ⅱ类错误C增大样本含量D增大标准差E增大变异系数
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单选题关于样本比例p正确的说法是（ ）。A随着样本容量的增大，p的方差愈来愈小B随着样本容量的增大，p的方差愈来愈大C随着样本容量的增大，p的方差不会发生改变D随着样本容量的增大，p的方差在某些区间会变大，在某些区间会变小
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单选题抽样研究中，s为定值，若逐渐增大样本含量，则样本（）。A标准误增大B标准误减少C标准误不改变D标准误的变化与样本含量无关
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单选题在抽样调查中，理论上样本含量大小与（）有关A样本方差B均数C样本极差D样本四分位间距E样本变异系数
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单选题增大样本含量，理论上可使其变小的是A样本的变异系数B样本的标准差C均数的抽样误差D样本均数E总体均数
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单选题当样本含量增大时，以下哪个说法正确（）A标准差会变小B标准误会变小C标准误会变大D标准差会变大E均数变小
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单选题在确定样本容量时，其大小会随着（ ）。A总体标准差的增大而变小B允许误差的增大而变小C推断把握程度的提高而变小D推断精度的提高而变小
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