在整个学前儿童期基本没什么发展的系统是()A、神经系统B、淋巴系统C、生殖系统D、运动系统

在整个学前儿童期基本没什么发展的系统是()

  • A、神经系统
  • B、淋巴系统
  • C、生殖系统
  • D、运动系统

相关考题:

家庭、幼儿园、社区的合作共育是整个社会及我国学前教育事业发展的需要。()

埃里克森的早期人格发展理论()。 A.婴儿期B.幼儿期C.学前期D.儿童期

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中指出,学前教育的发展任务是( ),重点( )。A.大力发展学前教育,发展贫困地区学前教育B.全面发展学前教育,发展中西部地区学前教育C.普及学前教育,发展贫困地区学前教育D.基本普及学前教育,发展农村学前教育

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》中提出学前教育的发展任务是(  )、明确政府职责和重点发展农村学前教育事业。A.普及学前教育B.基本普及学前教育C.全面发展学前教育D.大力发展学前教育

在整个童年期基本没有什么发展的器官系统是(  )。A.神经系统B.淋巴系统C.生殖系统D.运动系统

在整个童年期基本没有什么发展的系统是()A、生殖系统B、神经系统C、淋巴系统D、运动系统

从整个人生的发展来看学前儿童是心理发展的关键期。

从文献一词的发展过程看,虽然其含义在历史发展的各个时期不尽相同,但其本质属性却基本上没什么变化:文献是()的知识信息。

学前知识系统化教学的基本理论观点认为,儿童发展是一个()和社会共享的过程。

简述学前儿童想象发展的基本特点。

学前儿童智育的特点是()A、强调按学前儿童认知发展特点加以引导B、强调学前儿童发展的系统性C、强调学前儿童学习兴趣与习惯的培养D、强调智慧发展的启蒙性

口吃发生的高峰阶段是在()。A、幼儿期B、学前期C、儿童期D、少年期

学前儿童发展评价的对象强调()。A、整个B、个体C、个人D、集体

自我认识是学前儿童()发展的基本内容之一。

学前儿童期是口头言语的迅速发展期,口头言语的水平主要通过()来表现。A、语音B、词汇C、记法结构D、表达能力

《国家中长期教育改革和发展规划纲要【2010-2020年)》中提出学前教育发展任务是(),明确政府职责和重点发展农村学前教育。A、普及学前教育B、基本普及学前教育C、全面发展学前教育D、大力发展学前教育

学前儿童想象发展的基本特点。

在整个童年期基本没有什么发展的器官系统是()。A、神经系统B、淋巴系统C、生殖系统D、运动系统

单选题《国家中长期教育改革和发展规划纲要【2010-2020年)》中提出学前教育发展任务是(),明确政府职责和重点发展农村学前教育。A普及学前教育B基本普及学前教育C全面发展学前教育D大力发展学前教育

单选题在整个童年期基本没有什么发展的器官系统是().A神经系统B淋巴系统C生殖系统D运动系统

填空题学前知识系统化教学的基本理论观点认为,儿童发展是一个()和社会共享的过程。

多选题学前儿童智育的特点是()A强调按学前儿童认知发展特点加以引导B强调学前儿童发展的系统性C强调学前儿童学习兴趣与习惯的培养D强调智慧发展的启蒙性

单选题口吃发生的高峰阶段是在()。A幼儿期B学前期C儿童期D少年期

判断题从整个人生的发展来看学前儿童是心理发展的关键期。A对B错

多选题学前儿童期是口头言语的迅速发展期,口头言语的水平主要通过()来表现。A语音B词汇C记法结构D表达能力

单选题在整个学前儿童期基本没什么发展的系统是()A神经系统B淋巴系统C生殖系统D运动系统

单选题在整个童年期基本没有什么发展的系统是()A生殖系统B神经系统C淋巴系统D运动系统