言语交往的方式有A、内部言语B、内部言语和书面言语C、口头言语D、口头言语和内部言语E、口头言语和书面言语
由于言语活动的表现形式不同，可分为三类：口头言语、书面言语和（）。
幼儿期言语发展的主要任务是（ ）。A．发展情境言语B．发展对话言语C．发展书面言语D．发展口头言语
学前儿童口头表述行为的表现方式有()。A、个人独白B、集体讲述C、对话交谈D、书面交流E、内部言语
小学儿童的言语发展具体表现在()。 A.书面言语B.口头言语C.出声语言D.内部言语
儿童入学后，对他们的口头言语提出了新的更严格的要求，在口头言语形式方面，迅速发展起来的是()A、独白言语B、对话言语C、情境性言语D、积极言语
言语通常分为（ ）A. 口头言语和书面言语 B.内部言语和口头言语C.独白言语和书面言语 D.外部言语和内部言语
人类言语活动的两大反映形式是：（）。A、书面言语和口头言语B、内部言语和外部言语C、对话言语和独自言语D、肢体言语和口头言语E、内部言语和书面言语
言语活动的表现形式可分为（）A、口头言语B、书面言语C、自言自语D、内部言语
个体借助文字来表达自己的思想或借助阅读来接受别人思想的言语类型是（）A、口头言语B、书面言语C、对话言语D、独白言语
学前儿童期是口头言语的迅速发展期，口头言语的水平主要通过（）来表现。A、语音B、词汇C、记法结构D、表达能力
小学儿童的言语发展具体表现在（）的发展。A、口头言语B、书面言语C、内部言语D、外部言语
人类最基本的语言形式是（）A、内部言语B、口头言语C、书面言语D、对话言语
两个幼儿之间聊天的言语类型是（）。A、口头言语B、书面言语C、内部言语D、外部言语
在口头言语基础上形成的言语是（ ）。A、内部言语B、独自言语C、连贯性言语D、书面言语
幼儿期言语发展的主要任务是（）。A、发展情境言语B、发展对话言语C、发展书面言语D、发展口头言语
幼儿时期的言语学习主要是（）A、阅读训练B、书面言语C、口头言语D、识字教学
由于言语活动的表现形式各有不同，可分为（）三类。A、口头言语B、书面言语C、内部言语D、对话言语
单选题人类言语活动的两大反映形式是：（）。A书面言语和口头言语B内部言语和外部言语C对话言语和独自言语D肢体言语和口头言语E内部言语和书面言语
单选题个体借助文字来表达自己的思想或借助阅读来接受别人思想的言语类型是（）A口头言语B书面言语C对话言语D独白言语
单选题幼儿期言语发展的主要任务是（）。A发展情境言语B发展对话言语C发展书面言语D发展口头言语
多选题言语活动的表现形式可分为（）A口头言语B书面言语C自言自语D内部言语
单选题言语交往的方式有（）。A内部言语B内部言语和书面言语C口头言语D口头言语和内部言语E口头言语和书面言语
多选题小学儿童的言语发展具体表现在（）的发展。A口头言语B书面言语C内部言语D外部言语
多选题由于言语活动的表现形式各有不同，可分为（）三类。A口头言语B书面言语C内部言语D对话言语