一般说来，高创造性者的人格特征有（ ）。A．喜欢幻想B．具有独立性C．有强烈的好奇心D．有幽默感E．有抱负
在对创造性个性进行塑造的过程中，可采取的建议有（ ）。A．解除个体对答错问题的恐惧心理B．鼓励独立性和创新精神C．重视非逻辑思维能力D．给学生提供具有创造性的榜样E．保护好奇心
()的心理优势主要表现在两个方面：一是具有强烈的内在动机。二是具有自信和不自满的人格特征A、普通人B、艺术家C、高创造性儿童D、一般科技人员
有创造性成就的人通常具有一些共同的特点：()，满怀自信，性格稳健而刚毅。A、乐观B、孤独C、不爱冒险D、家庭不和谐
下列不是创造性的人格特征A、循规蹈矩B、自信C、乐观D、好奇
一般说来，高创造性者的人格特征有（）。A.智商高B.不能容忍模糊与错误C.喜欢幻想D.有独立性E.有抱负
具有高创造性个体的人格特征有（）。A.独立性B.自信C.对复杂问题感兴趣D.冒险精神E.易怒
具有髙创造性个体的人格特征有（ ）。A.独立性 B.自信C.对复杂问题感兴趣 D.冒险精神E.易怒
关于矫正社会工作服务对象的特点，下列说法正确的有（ ）。A.具有冲动好斗的人格特征B.具有敏感多疑的行为特征C.具有自卑消沉的心理特征D.具有困难重重的生活特征E.具有高神经质的精神特征
相比较其他行业来说，教师角色的特点有（）。A教师角色具有自主性B教师角色具有个体创造性C教师角色具有人格化特征D教师角色具有多样性和发展性E教师角色具有弥散性和模糊性
下列哪项是研究型人格的基本人格倾向（）。A、具有想象、直觉、情绪化、理想化等人格特征B、具有理性、聪明、好奇、精确、批评等人格特征C、具有合作、友善、负责、善交际、善言谈等人格特征D、具有冒险、野心、独断、乐观、自信等人格特征
具有高创造性的个体的人格特征有（）A、独立性B、自信C、对复杂问题感兴趣D、易怒E、冒险精神
早期的创造力研究试图揭示（）的人格特征。A、创新性主体B、创新性个体C、创造性主休D、创造性个体
根据霍兰德人业互择理论，具有喜欢冒险、有雄心壮志、精神饱满、乐观、自信特征的人格类型为（）A、研究型B、艺术型C、企业型D、传统型
高创造性的人所具有的人格特征有（）。A、具有强烈的求知欲和好奇心B、独立，自信，较少受他人或环境影响C、具有良好的自我约束和组织管理能力D、能够较快地接受新事物，适应新环境
冒险倾向性格是指个体具有冒险意识和冒险行为倾向的个性特征。
下列属于幼儿的创造性个性品质的是（）A、乐观的态度、自信心和冒险精神B、坚持不懈的精神和融会贯通的能力C、独立性、好奇心及洞察力D、发现问题和解决问题的能力E、正确的批评态度和探索精神
什么人格特征是个体讲究实效，保持情感的距离，相信结果能替手段辩护？（）A、核心自我评价B、马基雅维里主义C、A型人格D、冒险性E、自恋
多选题相比较其他行业来说，教师角色的特点有（）。A教师角色具有自主性B教师角色具有个体创造性C教师角色具有人格化特征D教师角色具有多样性和发展性E教师角色具有弥散性和模糊性
单选题教师角色的特点是( )A具有较强不自觉性B单一性和固定性C不具有人格化的特征D具有个体创造性
多选题具有高创造性的个体的人格特征有（）A独立性B自信C对复杂问题感兴趣D易怒E冒险精神
单选题下列哪项是研究型人格的基本人格倾向（）。A具有想象、直觉、情绪化、理想化等人格特征B具有理性、聪明、好奇、精确、批评等人格特征C具有合作、友善、负责、善交际、善言谈等人格特征D具有冒险、野心、独断、乐观、自信等人格特征
单选题根据霍兰德人格类型 职业类型匹配理论，具有喜欢冒险、有雄心壮志、精神饱满、乐观、自信特征的人格类型为( )A调研型B艺术型C企业型D传统型
多选题下列属于幼儿的创造性个性品质的是（）A乐观的态度、自信心和冒险精神B坚持不懈的精神和融会贯通的能力C独立性、好奇心及洞察力D发现问题和解决问题的能力E正确的批评态度和探索精神
判断题实际型人格的人喜欢关注实际和细节情况，通常较为谨慎和保守，缺乏创造性，不喜欢冒险和竞争，富有自我牺牲精神。A对B错
单选题根据霍兰德人业互择理论，具有喜欢冒险、有雄心壮志、精神饱满、乐观、自信特征的人格类型为（）A研究型B艺术型C企业型D传统型
单选题对教师角色理解不正确的是（）A教师角色具有自主性和个体创造性B具有完美的人格化特征C具有弥散性和模糊性具有专一性和恒定性D教师可体罚学生
单选题早期的创造力研究试图揭示（）的人格特征。A创新性主体B创新性个体C创造性主休D创造性个体