若某运输问题初始方案的检验数中只有一个负值：－2，则这个－2的含义是（）
若某运输问题初始方案的检验数中只有一个负值：－2，则这个－2的含义是（）
相关考题：
用二次正常抽样方案抽取第一个样本，若其中的不合格品数为d＝2，则( )。A．接收该批产品B．不接收该批产品C．再抽样取第二个样本进行检验若d2=0，则接收该批产品D．再抽样取第二个样本进行检验若d2=1，则拒收该批产品
对于有m个供应点、n个需求点的运输问题的说法不正确的是( )。 A.调运方案中有数字的格应为m+n-1个B.该运输问题中基变量数一般为m+n-1C.在用最小元素法给出初始方案时，方案表中每填一个数，划去单位运价表中的一行或一列，此时往往出现需要补“0”的情况D.可以采用闭回路法确定初始调运方案
若用二次正常抽样方案，抽取第一个样本，若其中的不合格品数为d=2，则( )。A．接收该批产品B．拒收该批产品C．再抽样取第二个样本进行检验若d2=0，则接收该批产品D．再抽样取第二个样本进行检验若d2=1，则接收该批产品
某经销商采用GB/T2828. 1对某类袋装食品进行抽样验收，规定N= 150，检验水平为S-2，AQL=6. 5(%)。用二次正常抽样方案抽取第一个样本，若其中的不合格品数为d =2，则（ ）。A.接收该批产品B.不接收该批产品C.再抽样取第二个样本进行检验，若d2=0，则接收该批产品D.再抽样取第二个样本进行检验，若d2=1，则拒收该批产品
在用GB/T 2828. 1进行检验时，对一次正常检验状态下的连续批：当采用接收数Ac = I的抽样方案时，下列说法正确的是（ ）。A.至少要10批被接收才能由正常检验转到放宽检验B.至少要15批被接收才能由正常检验转到放宽检验C.由于接收数Ac=O的方案比接收数Ac = 1的方案严，所以这两个不同的接收数在统计转移得分时有所不同D.采用(32，1，2)的抽样方案验收某批时，发现d=1，则转移得分加2分
已知对称形式原问题（MAX）的最优表中的检验数为（λ1，λ2，...，λn），松弛变量的检验数为（λn+1，λn+2，...，λn+m），则对偶问题的最优解为（）A、-（λ1，λ2，...，λn）B、（λ1，λ2，...，λn）C、-（λn+1，λn+2，...，λn+m）D、（λn+1，λn+2，...，λn+m）
采用图上作业法求解平衡运输问题的物资调运最优方案，包括：（）等计算步骤。A、采用位势法检查检验数B、用内、外圈长与半圈长的关系进行检验C、如达不到检验要求则进行调整D、如达到了检验要求则计算完成
单选题对于有m个供应点、n个需求点的运输问题的说法不正确的为（）。A该运输问题中基变量数一般为m+n-1B调运方案中有数字的格应为m+n-1个C在用最小元素法给出初始方案时，方案表中每填一个数，划去单位运价表中的一行或一列，此时往往出现需要补“0”的情况D可以采用闭回路法确定初始调运方案
多选题采用图上作业法求解平衡运输问题的物资调运最优方案，包括：（）等计算步骤。A采用位势法检查检验数B用内、外圈长与半圈长的关系进行检验C如达不到检验要求则进行调整D如达到了检验要求则计算完成
多选题当采用接收数Ac＝1的抽样方案时，下列说法正确的是（ ）。A至少要10批被接收才能由正常检验转到放宽检验B至少要15批被接收才能由正常检验转到放宽检验C由于接收数Ac＝0的方案比接收数Ac＝1的方案严，所以这两个不同的接收数在统计转移得分时有所不同D采用（32，1，2）的抽样方案验收某批时，发现d＝1，则转移得分加2分
单选题已知对称形式原问题（MAX）的最优表中的检验数为（λ1，λ2，...，λn），松弛变量的检验数为（λn+1，λn+2，...，λn+m），则对偶问题的最优解为（）A-（λ1，λ2，...，λn）B（λ1，λ2，...，λn）C-（λn+1，λn+2，...，λn+m）D（λn+1，λn+2，...，λn+m）