“自我超越”是指学习不断认识并加深个人的真正愿望，集中精力，培养耐心，并客观地观察现实，了解目前的真实情况。
“自我超越”是指学习不断认识并加深个人的真正愿望，集中精力，培养耐心，并客观地观察现实，了解目前的真实情况。
相关考题：
自我超越是指一个人在客观地观察了现实之后，对自身做出较准确的定位，认清并明确自己真正的愿望，为了实现这个愿望而集中精力，培养必要的耐心，不断汲取相应的知识、技能等，并向愿望迈进。下列选项中，不属于自我超越的是（ ）。A.李某决心考取某名校研究生，每天起早贪黑，努力学习考试知识B.张某意识到自己养成的许多习惯、行为是错误的，于是，她努力学习相关知识，重视自己的言行，以纠正养成的不良习性C.小李天生口吃，嗓音微弱，可是他没有怨天尤人或者气馁放弃，而是坚持不懈的训练D.某彩民每天购买彩票，每次开奖时绷紧了神经，而结果总是不如所愿，但他为了中大奖一直坚持着
根据彼得·圣吉的观点，学习型组织的五项修炼是指（ ）。A.自我超越、改善心智模式、建立共同世界观、团队学习、系统思考B.自我反省、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、系统思考C.自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、线性思考D.自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、系统思考
自我超越是组织学习的基础，以下关于自我超越说法错误的是（）A、自我超越需要建立个人愿景B、自我超越是组织学习的基础C、要把“创造性”的工作观转变为“工具性”的工作观D、要把“工具性”的工作观转变为的“创造性”工作观
学习型组织的5个组成部分分别为（）A、系统思考、自我超越、心智模式、共同愿景、团队学习B、系统思考、有效组织、激励模式、共同愿景、不断学习C、独立思考、有效组织、心智模式、共同愿景、团队学习D、独立思考、自我超越、激励模式、共同愿景、不断学习
有关内省这种师德修养方法的的认识正确的是（）A、是师德修养的根本方法B、要求教师增强教师道德认识C、要求教师有针对性地解剖自己，加深自我认识并改进自身的不足D、内省有助于教师培养良好的个性品德
根据彼得·圣吉的观点，学习型组织的五项修炼是指（ ）。A、自我超越.改善心智模式.建立共同世界观.团队学习.系统思考B、自我反省.改善心智模式.建立共同愿景.团队学习.系统思考C、自我超越.改善心智模式.建立共同愿景.团队学习.线性思考D、自我超越.改善心智模式.建立共同愿景.团队学习.系统思考
单选题学习型组织的5个组成部分分别为（）A系统思考、自我超越、心智模式、共同愿景、团队学习B系统思考、有效组织、激励模式、共同愿景、不断学习C独立思考、有效组织、心智模式、共同愿景、团队学习D独立思考、自我超越、激励模式、共同愿景、不断学习
单选题自我超越是组织学习的基础，以下关于自我超越说法错误的是（）A自我超越需要建立个人愿景B自我超越是组织学习的基础C要把“创造性”的工作观转变为“工具性”的工作观D要把“工具性”的工作观转变为的“创造性”工作观