在寻找小物的游戏中,可以培养宝宝对物体存在的客观认识从而形成()。A、概念B、物体存在的概念C、物体的恒常性概念D、大小的概念

在寻找小物的游戏中,可以培养宝宝对物体存在的客观认识从而形成()。

  • A、概念
  • B、物体存在的概念
  • C、物体的恒常性概念
  • D、大小的概念

相关考题:

在物体的恒常性训练中,宝宝最初只认识当前在眼前的物,不在眼前的东西认为不存在了。() 此题为判断题(对,错)。

婴幼儿艺术表现游戏的特点()。 A.可以培养婴幼儿创造力和想象能力B.可以愉悦身心,让宝宝充满自信和快乐C.可以让宝宝勇敢和快乐D.可以培养宝宝动手发挥宝宝的想象能力

“认识物体”的游戏目标是学习认识物品,能将听到的词与看到的实物进行联系,用眼睛进行寻找。() 此题为判断题(对,错)。

“寻找小球”的游戏目标是培养宝宝视觉追视能力和抓握能力,学习寻找失落玩具。() 此题为判断题(对,错)。

请教公务员题 反映论,是指坚持认识的本质是人脑对客观世界反映的认识论原则,亦即思想是反映存在的理论。 反映论,是指坚持认识的本质是人脑对客观世界反映的认识论原则,亦即思想是反映存在的理论。根据上述定义,下列不属于反映论的是(  )。A.“存在就是被感知”B.“从物到感觉和思想”C.“凡以知人之性也.可以知物之理也”D.“没有被反映者就没有反映者”

8个月左右宝宝能做到的事有:( ) A、宝宝躺着,手中玩具掉落,他会转头去寻找,并试着去捡B、宝宝会用玩具反复敲击桌子或地板,还会用它去敲击桌子上的另一个玩具C、宝宝会将玩具在双手来回递交D、宝宝可以每只手各捡起一个小玩具,并拿在手里大约1分钟

下图既可以看成正在对视的两个人,也可以看成一个酒杯。这表明()A运动是客观事物的固有属性和存在方式B人们的认识结果是由认识的主体决定的C意识对客观世界的反映是主动而有选择的D人们的认识活动可以能动地改造客观世界

小灌木可以在不遮挡视线的情况下分割或限制空间,从而形成开敞空间。

给宝宝讲故事可以培养宝宝哪些能力?

2岁婴幼儿认识颜色训练的游戏是()。A、小手拍拍B、欢迎再见C、寻找小球D、我是红色宝宝

下列游戏中,哪个是培养宝宝想象建构能力的()A、“套碗”游戏B、“瓶子瓶盖配对”游戏C、“搭高楼”游戏D、“拍小鼓”游戏

在抓握动作的训练的“小摇铃”游戏中,育婴师应该在宝宝仰卧下,距离宝宝眼前()轻轻的摇晃A、10厘米B、20厘米C、30厘米D、40厘米

在物体的恒常性训练中,宝宝最初只认识当前在眼前的物,不在眼前的东西认为不存在了。

2岁幼儿认识颜色训练的游戏有()。A、小手拍拍B、欢迎再见C、寻找小球D、我是红色宝宝

感知色彩有三个要素,那就是光源、()和人的眼睛。没有变没有色彩感觉,人们通过光才能看到物体的形状、大小、色彩,从而获得对客观世界的认识。A、物象B、物体C、色彩D、色系

抗菌肽在生物体内广泛存在,是生物体用来抵御外来病原体的一类小分子蛋白质。它不仅具广谱抗菌活性,而且对某些病毒、真菌、病原虫和肿瘤细胞也有抑杀作用。在科研和临床上有很大的应用价值。请回答下列问题:抗菌肽是一类免疫效应因子,是生物体中()免疫的重要组成部分。研究发现,抗菌肽可以在细菌细胞膜上穿孔而形成离子孔道,从而改变细菌细胞膜的(),引起细胞内容物大量外流,最终导致细菌死亡。

辩证唯物主义认识论认为()A、认识是对客观世界的反应B、世界是可以认识的C、认识的基础是实践D、认识是思维对存在的无止境的接近E、认识是曲折反复的过程

对风险的正确认识是()。A、客观存在,可以避免B、客观存在,不能避免C、客观存在,不可完全避免D、存在,不可完全避免

所谓客观真理,主要是指()A、人的正确认识中所含有的客观内容B、认识的客体C、主观对客观的反映D、客观存在

单选题在寻找小物的游戏中,可以培养宝宝对物体存在的客观认识,从而形成()。A概念B物体存在的概念C物体的恒常性概念D大小的概念

单选题2岁幼儿认识颜色训练的游戏有()。A小手拍拍B欢迎再见C寻找小球D我是红色宝宝

判断题精细动作的训练中,“小摇铃”游戏是培养宝宝看听能力,练习抓握动作。A对B错

判断题在物体的恒常性训练中,宝宝最初只认识当前在眼前的物,不在眼前的东西认为不存在了。A对B错

单选题下列游戏中,哪个是培养宝宝想象建构能力的()A“套碗”游戏B“瓶子瓶盖配对”游戏C“搭高楼”游戏D“拍小鼓”游戏

单选题“寻找声源”游戏中,育婴师应拿一个泼浪鼓离宝宝()处摇动,让宝宝注意鼓响。A20CMB30CMC40CMD50CM

判断题小灌木可以在不遮挡视线的情况下分割或限制空间,从而形成开敞空间。A对B错

单选题对风险的正确认识是()。A客观存在,可以避免B客观存在,不能避免C客观存在,不可完全避免D存在,不可完全避免