单选题“寻找声源”游戏中,育婴师应拿一个泼浪鼓离宝宝()处摇动,让宝宝注意鼓响。A20CMB30CMC40CMD50CM

单选题
“寻找声源”游戏中,育婴师应拿一个泼浪鼓离宝宝()处摇动,让宝宝注意鼓响。
A

20CM

B

30CM

C

40CM

D

50CM


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

0—3个月宝宝寻找声源的游戏是()。 A、拉大锯B、听听什么响C、拨陀螺D、拨珠子

新生儿期母乳喂养时应注意()A、任何姿态哺乳都必须做到宝宝的身体与妈妈的身体的三贴B、宝宝在吸入乳头时应吸入大部分乳晕C、喂养时注意宝宝的鼻子不要被堵塞D、宝宝随时想吃都可以喂

喂完奶后( ),让宝宝安静入睡。A.不能马上让宝宝躺下,需拍嗝后再放下。B.为宝宝擦干净小嘴

10个月左右宝宝解决问题的描述,正确的是:( ) A、宝宝拿着玩具,会用它去敲击桌子上的另一个玩具B、当宝宝两只手各拿一个玩具时,会将两个玩具相互敲击C、宝宝会用手指掏或设法拿透明瓶子里的小东西D、当宝宝看着您将玩具藏在纸或布下面时,能找到这个玩具

为减少宝宝哭闹,可以让宝宝口含乳头睡觉。

“敲敲敲”游戏要求育婴师和宝宝(),育婴师师范对击小沙锤,让宝宝模仿对击动作。A、抱着B、躺着C、面对面站着D、面对面坐着

“寻找声源”游戏是训练宝宝寻找从不同方向发出的声音。

在抓握动作的训练的“小摇铃”游戏中,育婴师应该在宝宝仰卧下,距离宝宝眼前()轻轻的摇晃A、10厘米B、20厘米C、30厘米D、40厘米

宝宝哭闹时正确的做法是()。A、赶紧把宝宝抱起来B、赶紧让宝宝去吃奶C、找出宝宝哭闹的原因,并对症处理D、让客户家人多抱抱宝宝

什么时候适宜让妈妈喂宝宝呢?().A、按照3小时喂一次B、宝宝吃他自己的小拳头,他的头可能会转来转去,或者嘴张开去寻找妈妈的奶C、他哭了就喂D、宝宝胀气的时候

关于宝宝指甲的处理方法最正确的是().A、不用管B、宝宝熟睡的时候剪C、给宝宝戴上手套D、担心自己剪弄伤宝宝,让客户给宝宝剪

在抓握动作的训练的小摇铃游戏中,当宝宝注视摇铃后,育婴师应(),让宝宝追随转头。A、从左到右、从右到左慢慢地摇晃摇铃B、从上到下、从下到上慢慢地摇晃摇铃C、从前到后、从后到前慢慢地摇晃摇铃D、从右到左、从左到右快速地摇晃摇铃

扶坐是大人持坐姿、宝宝坐在大腿上,大人双手托着宝宝的腋下让宝宝坐稳。

俯卧抬头的描述正确的是()。A、宝宝空腹时,将他放在母亲胸腹前,双手在宝宝脊部按摩,引逗宝宝抬头B、两次喂奶之间让宝宝俯卧,抚摸宝宝背部,用哗铃棒引逗宝宝抬头,并左右侧转动C、喂奶后竖抱宝宝使其头部靠在父母肩上,不要扶住头部,让头部自然立直片刻,以促进颈部肌肉张力的发展D、任何时间都可以让宝宝俯卧,抚摸宝宝背部,用哗铃棒引逗宝宝抬头

单选题0~3个月宝宝寻找声源的游戏有()。A拉大锯B听听什么响C拨陀螺D拨珠子

单选题如果初步判断宝宝发生耳部感染,正确的处置是:()A立刻使用抗生素;B用棉签伸进耳朵擦干耳部流液;C尽快带宝宝去看医生;D让宝宝平躺休息,注意观察

多选题与2岁~2岁半宝宝一起看书、讲故事时,可采用下面哪些技巧?()A让宝宝自己编故事;B让宝宝指认书上的字;C讲宝宝熟悉的故事时,留出一些词句让宝宝补充;D中间问宝宝“后来呢”,让他说出后面的情节。

判断题“寻找声源”游戏是训练宝宝寻找从不同方向发出的声音。A对B错

单选题“寻找声源”游戏中,育婴师应拿一个拨浪鼓离宝宝()处摇动,让宝宝注意鼓响。A20CMB30CMC40CmD50CM

单选题在抓握动作的训练的“小摇铃”游戏中,育婴师应该在宝宝仰卧下,距离宝宝眼前()轻轻的摇晃A10厘米B20厘米C30厘米D40厘米

多选题以下哪些做法对于促进宝宝身高发育是适宜和有效的?()A保障宝宝的睡眠;B经常给宝宝吃营养品;C让宝宝多锻炼,以增强体质、抵抗疾病;D让宝宝保持愉快的情绪

判断题纠正宝宝口吃时,如果刻意让宝宝练习,会让宝宝心情更紧张,不利于克服口吃。A对B错

多选题帮助1岁多的宝宝学习说话的比较有效的方式是?()A多与宝宝交流、互动;B多和宝宝做语言游戏;C让宝宝多看电视节目;D让宝宝多听录音。

多选题让宝宝正确看电视的要点有:()A让宝宝在固定时间看电视;B精心选择专门针对宝宝年龄所设计的节目;C父母陪着宝宝看电视;D让宝宝独自看电视

单选题“敲敲敲”游戏要求育婴师和宝宝(),育婴师师范对击小沙锤,让宝宝模仿对击动作。A抱着B躺着C面对面站着D面对面坐着

单选题在抓握动作的训练的小摇铃游戏中,当宝宝注视摇铃后,育婴师应(),让宝宝追随转头。A从左到右、从右到左慢慢地摇晃摇铃B从上到下、从下到上慢慢地摇晃摇铃C从前到后、从后到前慢慢地摇晃摇铃D从右到左、从左到右快速地摇晃摇铃

多选题应对两三岁宝宝发脾气的适宜、有效的做法是:()A让宝宝充分表达;B对宝宝表示理解;C让宝宝自己待一会儿,等他冷静下来;D耐心地告诉宝宝,发脾气不对;E在宝宝发脾气时及时处罚他。