有经验的医师能从模糊不清的X光照底片上发现病兆，这是（ ）。A．知觉的整体性B．知觉的选择性C．知觉的理解性D．知觉的恒常性
黑板上的白色粉笔字容易被感知这属于知觉特点的()A、选择性B、理解性C、整体性D、恒常性
知觉的基本特性包括知觉的()。 A、选择性B、整体性C、恒常性D、理解性
"窥一斑而见全豹",这符合知觉的( ) A、选择性B、理解性C、整体性D、恒常性
把对象从背景中分离出来，这是知觉的（ ）A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性
强度较大的刺激物容易成为知觉的对象，这符合知觉的（ ）规律A.选择性B.理解性C.恒常性D.整体性
周老师在教生字的时候,把容易写错的笔画,用彩笔标出来,这是利用（）。A.知觉整体性B.知觉选择性C.知觉理解性D.知觉恒常性
“窥一斑而知全豹”这是知觉的__________。A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性
人在知觉某个对象时，常用知识经验解释并利用词语加以标志，这是知觉的（）A、选择性B、理解性C、恒常性D、整体性
在投篮时，不管在什么位置，总是把篮筐知觉成圆的，这是知觉（）。A、知觉的选择性B、知觉的整体性C、知觉的恒常性D、知觉的理解性
在“万绿丛中一点红”中，绿草更容易被归为一组，这是知觉的（）A、整体性B、选择性C、理解性D、恒常性
报纸上的重要新闻用红色套印，这是利用了知觉的（）A、整体性B、选择性C、理解性D、恒常性
白纸黑字、黑板白字容易被人们知觉到，这主要体现了知觉的（）。A、整体性B、选择性C、理解性D、恒常性
教师用红笔批改作业，这是运用知觉的（）A、 整体性B、 恒常性C、 选择性D、 理解性
人在知觉过程中，能迅速地从背景中选择出知觉对象，这是（）。A、知觉的理解性；B、知觉的恒常性；C、知觉的选择性；D、知觉的整体性。
看书时用红笔划出重点，这是利用知觉的（）A、整体性B、理解性C、选择性D、恒常性E、对比性
人们看书时用红色笔划出重点，这是利用知觉特征的（）。A、选择性B、整体性C、理解性D、恒常性
彼此接近的物体比相距较远的物体更容易产生的倾向（ ）A、知觉的恒常性B、知觉的理解性C、知觉的选择性D、知觉的整体性E、知觉的特殊性
阅读时，对残缺不全的字词能根据经验将其补充完整，这是因为知觉具有（ ）A、整体性和恒常性B、整体性和理解性C、恒常性和理解性D、选择性和理解性E、选择性和整体性
知觉时把对象从背景中分离出来，这是知觉的（）A、整体性B、选择性C、理解性D、恒常性
教师用红笔批改作业，这是利用了知觉的（）A、整体性B、选择性C、理解性D、恒常性
夜空中的流星容易被人发现，这是符合知觉的（）A、整体性B、选择性C、理解性D、恒常性
单选题周老师在教生字的时候，把容易写错的笔画，用彩笔标出来，这是利用()A知觉整体性B知觉选择性C知觉理解性D知觉恒常性
单选题在投篮时，不管在什么位置，总是把篮筐知觉成圆的，这是知觉（）。A知觉的选择性B知觉的整体性C知觉的恒常性D知觉的理解性
单选题阅读时，对残缺不全的字词能根据经验将其补充完整，这是因为知觉具有（ ）A整体性和恒常性B整体性和理解性C恒常性和理解性D选择性和理解性E选择性和整体性
单选题白纸黑字、黑板白字容易被人们知觉到，这主要体现了知觉的（）。A整体性B选择性C理解性D恒常性
单选题夜空中的流星容易被人发现，这是符合知觉的（）A整体性B选择性C理解性D恒常性
单选题张老师在上课时，面部表情生动，声音抑扬顿挫，容易成为小学生的知觉对象。这是因为知觉具有（ ）A选择性B理解性C整体性D恒常性