（）是婴儿教育的生理基础。A、人的大运动的发展B、人脑的发展C、个体发展的关键期D、人的神经系统的发展

（）是婴儿教育的生理基础。

  • A、人的大运动的发展 
  • B、人脑的发展 
  • C、个体发展的关键期 
  • D、人的神经系统的发展

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进行性心理教育的基础是()。 A、性心理教育B、性伦理教育C、性生理教育D、性道德教育
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不属于婴儿情绪发展的特点的是()。A、婴儿情绪发展与先天的气质有关，与后天的成长环境也有关系B、情绪发展有一定的生理基础C、婴儿情绪反应快而缺乏控制力D、婴儿能够很好的控制自己的情绪
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()是制定婴儿个别化教学计划的基础和前提A、对婴儿整体发展水平和各项能力发展水平及其发展速度进行科学评价B、教育者要想象出婴儿的大体情况C、了解婴儿父母的兴趣D、让婴儿提出自己的愿望
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()是婴儿教育的生理基础。A、人的大运动发展B、人脑的发展C、个体发展的关键期D、人的神经系统的发展
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（）是婴儿教育的生理基础。A.人的大运动的发展B.人脑的发展C.个体发展的关键期D.人的神经系统的发展
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赫尔巴特认为教育学的基础是（　　）A.哲学的伦理学基础B.人类学基础C.心理学基础D.社会学基础E.生理学基础
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教育科学现已形成了一个庞大的科学体系，这个体系中的基础学科是（ ）A.教育学B.教育哲学C.教育心理学D.教育生理学
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由于婴儿不会主动进行学习所以需要反复教育是婴儿教育的特点。
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（）是心理活动的物质基础，婴儿的生理发展直接影响并制约着婴儿心理发生发展的进程。A、大脑B、神经系统C、感官的活动D、神经纤维
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婴儿刚出生时，还不具备看、听、味觉、触觉的生理基础。
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婴儿语言发展是以生理成熟度为基础的。
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对教育目标整体性的含义理解正确的是（）.A、婴儿生理、心理发展都不完善，但婴儿期的主要任务是促进其生理的发展B、婴儿生理、心理发展都不完善，但婴儿期的主要任务是促进其心理的发展C、婴儿生长发育还不成熟，所以不能把其看成是独立的人D、为婴儿设计各领域发展的游戏活动,促进其和谐发展
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（）是制定婴儿个别教学计划的基础和前提。A、对婴儿发展水平和各项能力发展水平及其速度进行科学评价B、教育者要想象出婴儿的大体情况C、了解婴儿父母的兴趣D、让婴儿提出自己的愿望
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婴儿发音错误的原因主要是（）。A、语言环境B、生理原因C、生理原因和语言环境D、教育因素
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赫尔巴特认为教育学的基础是（）A、哲学的伦理学基础B、人类学基础C、心理学基础D、社会学基础E、生理学基础
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（）是幼儿心理发展的物质前提和基础。A、遗传B、环境C、教育D、生理成熟
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实现高等教育目的的途径（）A、德育是实现高等教育目的的方向保证B、智育是实现高等教育目的的手段C、体育是实现高等教育目的的生理基础D、美育是实现高等教育目的的动力支持
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多选题赫尔巴特认为教育学的基础是（）A哲学的伦理学基础B人类学基础C心理学基础D社会学基础E生理学基础
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判断题婴儿语言发展是以生理成熟度为基础的。A对B错
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判断题婴儿刚出生时，还不具备看、听、味觉、触觉的生理基础。A对B错
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多选题（）是心理活动的物质基础，婴儿的生理发展直接影响并制约着婴儿心理发生发展的进程。A大脑B神经系统C感官的活动D神经纤维
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单选题婴儿发音错误的原因主要是（）。A语言环境B生理原因C生理原因和语言环境D教育因素
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单选题（）是婴儿教育的生理基础。A人的大运动的发展B人脑的发展C个体发展的关键期D人的神经系统的发展
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单选题下列哪一项是对教育目标整体性含义的正确解释（）。A婴儿生理、心理发展都不完善，但婴儿期的主要任务是促进其生理的民展B婴儿生理、心理和身心发展相互的关系不大，所以只要注重某一方面的发展即可C婴儿生长发育还不成熟，所以不能把其看成是独立的人D为婴儿设各领域发展的游戏活动，促进其和谐发展
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单选题对教育目标整体性的含义理解正确的是（）.A婴儿生理、心理发展都不完善，但婴儿期的主要任务是促进其生理的发展B婴儿生理、心理发展都不完善，但婴儿期的主要任务是促进其心理的发展C婴儿生长发育还不成熟，所以不能把其看成是独立的人D为婴儿设计各领域发展的游戏活动,促进其和谐发展
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多选题（）是幼儿心理发展的物质前提和基础。A遗传B环境C教育D生理成熟
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单选题不属于婴儿情绪发展的特点的是（）。A婴儿情绪发展与先天的气质有关，与后天的成长环境也有关系B情绪发展有一定的生理基础C婴儿情绪反应快而缺乏控制力D婴儿能够很好的控制自己的情绪
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