客户服务过程中不应提倡的服务行为是()A、坚持自己正确,指出客户的无理B、用提问代替争辩,看有没有其他解决问题的办法C、强调公司的规定,从而使客户放弃自己的要求D、客户的过分要求不予以回应

客户服务过程中不应提倡的服务行为是()

  • A、坚持自己正确,指出客户的无理
  • B、用提问代替争辩,看有没有其他解决问题的办法
  • C、强调公司的规定,从而使客户放弃自己的要求
  • D、客户的过分要求不予以回应

相关考题:

客户抱怨是在()过程中,客户对于产品或者服务不认可,提出不满、牢骚或拒绝配合,以示抗拒心理的行为。A、销售B、服务C、生产D、购买

现代企业提倡的是一种“大服务”,即为客户提供()的全方位服务。 A、售前B、售中C、售后D、售点E、售货

基金客户服务中,( )是指客户在基金投资操作过程中享受的服务。A、售前服务B、售中服务C、售后服务D、上门服务

服务中的职能质量是指服务推广的过程中,客户所感受到的服务人员在履行职责时的行为、态度、穿着和仪表等,给客户带来的利益和享受。此题为判断题(对,错)。

作为高校教师,在服务社会的过程中,不应提倡的功利意识是( )。A.见利忘义B.急功近利C.义利兼顾D.见利思义

营业人员在服务过程中行为规范,不得接打私人电话或()。不说服务忌语,不()。不得对客户()与客户()或说()等。

明确客户行为是()设计的开端。A、服务蓝图B、服务流程C、服务内容D、服务行为

()服务不仅表现为售后服务,在客户咨询和购买的过程中,商家便及时地提供服务,帮助客户完成购买行为A、优化的服务B、营销的服务C、推广的服务D、沟通的服务

服务蓝图可以清晰建立客户需求与()之间的关系。A、服务目标B、客户行为C、服务行为D、服务需求

明确()是服务行为和内容设计的原点。A、客户需求B、客户行为C、客户评价D、客户服务

依据《国家电网公司95598客户服务六项业务分类》相关规定,客户来电反映装表人员与客户发生争吵的行为,派发()业务。A、举报—行风廉政—服务行为B、投诉—服务投诉—服务行为—装表人员服务态度C、意见—供电服务—服务行为D、建议—服务质量—服务规范

依据《国家电网公司95598客户服务六项业务分类》相关规定,用电检查人员在查处窃电过程中,给客户停错电后又立即恢复的问题,派发()。A、投诉—服务投诉—服务行为—其他人员服务规范B、投诉—服务投诉—服务行为—用电检查人员服务规范C、投诉—服务投诉—服务行为—施工人员服务规范D、投诉—电网建设—电力施工—施工人员服务态度

以下哪种行为不属于触碰装维服务红线()A、工作中训斥客户或无理由拒绝为客户服务B、服务态度恶劣C、故意刁难客户,索取客户财物D、开通过程中为客户免费调测路由器

以下哪种行为属于触碰装维服务红线()A、工作中训斥客户或无理由拒绝为客户服务B、服务态度恶劣C、故意刁难客户,索取客户财物D、开通过程中为客户免费调测路由器

服务礼仪是指服务人员在对外服务过程中,在()等方面应讲究的行为规范。A、接待客户B、人际关系C、仪表言谈、举止D、公共关系

()是指服务推广过程中客户所感受到的服务人员在履行职责时的行为。

客户抱怨是在销售过程中,客户对于产品或者服务不认可,提出不满、牢骚或拒绝配合,以示抗拒心理的行为。

客户抱怨是在服务过程中,客户对于产品或者服务不认可,提出不满、牢骚或拒绝配合,以示抗拒心理的行为。

服务中的职能质量是指服务推广的过程中,客户所感受到的服务人员在履行职责时的行为、态度、穿着和仪表等,给客户带来的利益和享受。()

作为高校教师,在服务社会的过程中,不应提倡的功利意识是()A、见利忘义B、急功近利C、义利兼顾D、见利思义

依据《国家电网公司95598客户服务六项业务分类》相关规定,客户反映到某营业厅办理居民客户增容业务,但办理业务的手续没有带全,在与工作人员协商的过程中,与受理居民增容业务的工作人员发生争吵,派发()业务。A、投诉—服务投诉—服务行为—营业厅人员服务态度B、投诉—服务投诉—服务行为—营业厅人员服务规范C、投诉—服务投诉—服务行为—其他人员服务态度D、投诉—服务投诉—服务行为—其他人员服务规范

依据《国家电网公司95598投诉分类细则》相关规定,客户反映营业厅业务受理人员与其电话联系,但在通话过程中与客户发生争执并辱骂客户,应派发()。A、投诉--服务投诉--服务行为--服务热线人员服务规范B、投诉--服务投诉--服务行为--服务热线人员服务态度C、投诉--服务投诉--服务行为--营业厅人员服务态度D、投诉--服务投诉--服务行为--其它人员服务态度

依据《国家电网公司95598投诉分类细则》相关规定,客户来电反映国网客服中心客服专员在通话过程中存在搪塞、推诿行为现象,客户对此表示不满,应派发()。A、投诉--服务投诉--服务行为--其它人员服务规范B、投诉--服务投诉--服务行为--服务热线人员服务规范C、投诉--服务投诉--服务行为--服务热线人员服务态度D、投诉--服务投诉--服务行为--其它人员服务态度

()是指在服务过程中牢固树立危机意识,通过有效的沟通,妥善的应对客户的意见、建议、抱怨和投诉,帮助客户解决问题,满足客户需求,避免危机升级和扩大化。A、服务危机B、服务危机管理C、投诉管理D、服务行为规范

多选题作为高校教师,在服务社会的过程中,不应提倡的功利意识是()A见利忘义B急功近利C义利兼顾D见利思义

单选题()是指在服务过程中牢固树立危机意识,通过有效的沟通,妥善的应对客户的意见、建议、抱怨和投诉,帮助客户解决问题,满足客户需求,避免危机升级和扩大化。A服务危机B服务危机管理C投诉管理D服务行为规范

判断题服务中的职能质量是指服务推广的过程中,客户所感受到的服务人员在履行职责时的行为、态度、穿着和仪表等,给客户带来的利益和享受。()A对B错