思维过程的重要特征有A、抽象性B、逻辑性C、间接性D、形象性E、概括性
思维总是按照一定的形式、方法和规则而进行,具有合理性,这体现了思维功能性特征的() A.客观性B.逻辑性C.创新性D.批判性
思维最显著的特征是 ( )A.思维的概括性B.思维的逻辑性C.思维的物质属性D.思维的深刻性E.思维的间接性
安排结构的过程是以()为主的理性思维过程。 A逻辑思维B抽象思维C想象思维D批判性思维
思维总是按照一定的形式、方法和规则而进行，具有合理性。这种功能是指思维的（）A批判性B创新性C逻辑性D概括性
思维的（）是思维过程中自我意识作用的体现。A、概括性B、灵活性C、批判性D、逻辑性
思维是一种认识活动，是认识的理性阶段，具有抽象性、（）等特点。A、加速性B、逻辑性C、间接性D、概括性
思维的（）是创造思维不可缺少的重要思维品质。A、独立性和批判性B、目标性C、概括性D、逻辑性
人类思维的本质特征包括（）。A、概括性B、逻辑性C、灵活性D、批判性
（）在思维过程中的地位是十分重要的，成为思维研究的重要指标。A、概括性B、间接性C、逻辑性D、批判性
思维的（）就是人脑凭借知识经验对客观事物进行的反映。A、概括性B、间接性C、逻辑性D、深刻性
小学生数学思维的特性有（）。A、概括性B、批判性C、问题性D、逻辑性E、深刻性
教育思想主要是指经过人们理论加工而形成的，具有思维深刻性、抽象概括性、逻辑系统性和现实普遍性的（）。 A、教育认识B、教育理论C、教育规律D、教育经验
思维的两大特征是（）A、复杂性、逻辑性B、逻辑性、概括性C、分析性、抽象性D、间接性、概括性E、抽象性、逻辑性
创造性思维是人类思维的高级过程，其特征是思维过程有其产品的抽象性和概括性。
人脑对同类事物的本质属性和事物内在规律性的反映，这是思维的（ ）A、深刻性B、抽象性C、间接性D、逻辑性E、概括性
单选题思维的（）是创造思维不可缺少的重要思维品质。A概括性B目标性C独立性和批判性D逻辑性
单选题思维过程有一定的形式、方法，并按一定的规律进行体现了思维的 ( )A概括性B间接性C逻辑性D物质属性
单选题人脑对同类事物的本质属性和事物内在规律性的反映，这是思维的（ ）A深刻性B抽象性C间接性D逻辑性E概括性
单选题思维总是按照一定的形式、方法和规则而进行，具有合理性。这种功能是指思维的（）A批判性B创新性C逻辑性D概括性
单选题思维的（）是思维过程中自我意识作用的体现。A概括性B灵活性C批判性D逻辑性
多选题小学生数学思维的特性有（）。A概括性B批判性C问题性D逻辑性E深刻性
单选题（）在思维过程中的地位是十分重要的，成为思维研究的重要指标。A概括性B间接性C逻辑性D批判性
多选题思维过程的重要特征有（）A抽象性B逻辑性C间接性D形象性E概括性
单选题思维的两大特征是（）A复杂性、逻辑性B逻辑性、概括性C分析性、抽象性D间接性、概括性E抽象性、逻辑性
单选题教育思想主要是指经过人们理论加工而形成的，具有思维深刻性、抽象概括性、逻辑系统性和现实普遍性的（）。A教育认识B教育理论C教育规律D教育经验
单选题思维的（）是一种抽象的理论认识，思维过程并不是毫无目的的，而是有一定的形式、方法，并按照一定的规律进行。A概括性B深刻性C逻辑性D批判性