单选题()在思维过程中的地位是十分重要的,成为思维研究的重要指标。A概括性B间接性C逻辑性D批判性

单选题
()在思维过程中的地位是十分重要的,成为思维研究的重要指标。
A

概括性

B

间接性

C

逻辑性

D

批判性


参考解析

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在研究过程中,需要时刻保持跳跃性思维来取代严密的逻辑思维。() 此题为判断题(对,错)。

在整个幼儿期,占主导地位的思维类型是()。 A、直觉行动思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、辩证逻辑思维

童年期思维的基本特征是( )。A.以形象思维为主,逐渐发展为以抽象思维为主B.以形象逻辑思维为主,在发展过程中完成从形象逻辑思维向抽象逻辑思维的过渡C.以具体形象思维为主,在发展过程中完成从具体形象思维向形象逻辑思维的过渡D.以逻辑思维为主,在发展过程中完成从逻辑思维向辩证逻辑思维的过渡

在新闻作品研究中,运用创造性思维、求异思维、宏观思维和立体思维的意义?

在思维导图使用的过程中,有好的逻辑是最重要的,比使用图像还重要。

在儿童思维的发展过程中,最先发展起来的是()A、形象思维B、抽象思维C、创造性思维D、动作思维

思维素质形成需要教育培养,提高思维素质的方法主要有()。A、摆正思维素质的重要地位B、创造有益于提高思维素质的环境C、积累思维素材,培养思维情趣D、把握变化的思维客体,不断对确立的思维目标、程序和方法、手段等进行自我修正与整合

()是指在创新过程中,经过艰苦研究、探索和实践积累后,借助于直觉启示,突然地领悟事物的本质和规律的一种思维。A、灵感思维B、联想思维C、幻想思维D、抽象思维

在创造过程中提出研究的目的或产品时,都会发生()这两种思维的相互作用。A、发散思维B、聚集思C、结合思维D、辐合思维

情报分析的过程是对已知的情报进行思维,得出结论的过程,()在这一过程中有着特殊重要的作用A、逻辑思维B、辨证思维C、定向思维D、逆向思维

思维在认识过程中处于()A、一般地位B、被支配地位C、核心地位D、高级地位

()在思维过程中的地位是十分重要的,成为思维研究的重要指标。A、概括性B、间接性C、逻辑性D、批判性

在思维过程中,以实际动作为支柱的思维称为动作思维。

少年期占主导地位的思维是()A、形象思维B、经验思维C、抽象逻辑思维D、辩证思维

在文学活动中,感性思维与理性思维的关系是()A、完全不需要理性思维B、理性思维占据着主导地位C、感性思维与理性思维是相互渗透的D、感性思维与理性思维是对立的

衡量一个人创造性能力大小的一个重要指标是看其有无()A、动作思维B、抽象思维C、集中性思维D、分散性思维E、习惯性思维

童年期的心理特征有()。A、学习开始成为儿童的主导活动B、思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主C、个性的发展占有重要地位D、成人感产生,独立性强烈E、自我意识进一步发展

初中生的抽象思维开始占主导地位,其思维在很大程度上还属于经验型思维。

在浙江省舆情引导与危机处理中,()思维十分重要。A、法制B、政治C、逻辑D、思辨

在创造过程中提出研究的目的或产品时,都会发生()这两种思维的相互作用。A、发散思维B、聚集思维C、结合思维D、辐合思维

单选题思维在认识过程中处于()A一般地位B被支配地位C核心地位D高级地位

单选题()是指在创新过程中,经过艰苦研究、探索和实践积累后,借助于直觉启示,突然地领悟事物的本质和规律的一种思维。A灵感思维B联想思维C幻想思维D抽象思维

单选题衡量一个人创造性能力大小的一个重要指标是看其有无()A动作思维B抽象思维C集中性思维D分散性思维E习惯性思维

多选题在创造过程中提出研究的目的或产品时,都会发生()这两种思维的相互作用。A发散思维B聚集思维C结合思维D辐合思维

多选题童年期的心理特征有()。A学习开始成为儿童的主导活动B思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主C个性的发展占有重要地位D成人感产生,独立性强烈E自我意识进一步发展

多选题思维素质形成需要教育培养,提高思维素质的方法主要有()。A摆正思维素质的重要地位B创造有益于提高思维素质的环境C积累思维素材,培养思维情趣D把握变化的思维客体,不断对确立的思维目标、程序和方法、手段等进行自我修正与整合

单选题童年期思维的基本特征是()。A以抽象逻辑思维为主,在发展过程中完成从抽象逻辑思维向辨证逻辑思维的过渡B以形象逻辑思维为主,在发展过程中完成从形象逻辑思维向抽象逻辑思维的过渡C以具体形象思维为主,在发展过程中完成从具体形象思维向形象逻辑思维的过渡D以形象逻辑思维为主,在发展过程中完成从形象逻辑思维向辩证逻辑思维的过渡