属于影响健康教育效果评价的参与者熟练性因素的是（）A、测量工具B、测试者观察偏倚C、调查人员技术熟练D、因搬迁不能对居民进行随访E、项目地区发生自然灾害
属于影响健康教育效果评价的参与者熟练性因素的是（）
- A、测量工具
- B、测试者观察偏倚
- C、调查人员技术熟练
- D、因搬迁不能对居民进行随访
- E、项目地区发生自然灾害
相关考题：
属于影响健康教育效果评价的历史性因素是A.新的卫生政策颁布B.测试对象的霍桑效应SX 属于影响健康教育效果评价的历史性因素是A.新的卫生政策颁布B.测试对象的霍桑效应C.调查人员工作经验增加D.因搬迁不能对居民进行随访E.测试者的暗示效应
某单位在职工中进行为期半年的控烟教育项目，他们采取的是不设对照组的前后测试评价方案，以吸烟率为评价指标，期间因有5月31日世界无烟日的各种宣传教育活动，可能对该项目效果产生影响，这种影响属于A、失访B、工作人员熟练性C、参与者熟练性D、历史性因素E、回归因素
下列影响健康教育评价的因素中,不属于测试或观察因素的是A.暗示效应B.评定错误 下列影响健康教育评价的因素中，不属于测试或观察因素的是A．暗示效应B．评定错误C．霍桑效应D．测量对象成熟性E．回归因素
现代的控烟健康教育中，可以通过检测头发中的尼古丁含量，来更精确的评价目标人群在项目前后的烟草使用情况，这是属于影响评价因素的（）。A、历史性因素B、工作人员和参与者的成熟性C、回归因素D、测量工具
单选题现代的控烟健康教育中，可以通过检测头发中的尼古丁含量，来更精确的评价目标人群在项目前后的烟草使用情况，这是属于影响评价因素的A历史性因素B工作人员和参与者的成熟性C回归因素D测试或观察因素
单选题现代的控烟健康教育中，可以通过检测头发中的尼古丁含量，来更精确的评价目标人群在项目前后的烟草使用情况，这是属于影响评价因素的（）。A历史性因素B工作人员和参与者的成熟性C回归因素D测量工具
单选题影响健康教育与健康促进的效果评价的因素有（）A历史性原因B工作人员与参与者的熟练性C失访D以上各项均是E以上各项均错