影响健康教育干预效果评价的因素，下列哪项不是A.重复测量B.失访C.历史性因素D.计划工作人员和参与者的熟练性E.测试或观察或选择的偏倚

影响健康教育干预效果评价的因素，下列哪项不是

A.重复测量
B.失访
C.历史性因素
D.计划工作人员和参与者的熟练性
E.测试或观察或选择的偏倚

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解析：

相关考题：

下列属于健康教育特点的是()。 A、传播健康知识为基础B、注重计划和效果评价C、以传播、教育、干预为手段D、以行为改变为目标
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在某项健康教育计划执行过程中突发地震，从而影响健康教育的评价效果，这种影响因素属于A、测试因素B、观察因素C、时间因素D、回归因素E、霍桑效应
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属于影响健康教育效果评价的历史性因素是 （ ）
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属于影响健康教育效果评价的失访因素是（ ）
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属于影响健康教育效果评价的参与者熟练性因素的是（ ）
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影响健康教育评价的因素不包括下列哪项A．时间因素B．健康教育计划的合理性C．测试或观察因素D．回归因素E．失访
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健康教育计划的（）是用来评估健康教育/健康促进项目导致的目标人群健康相关行为及其影响因素的变化。A.效果评价B.过程评价C.结局评价D.效应评价
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企业员工健康管理服务严格遵循的服务流程是（）。A.健康评估－健康监测－健康干预及效果评价B.健康干预及效果评价－健康评估－健康监测C.健康监测－健康评估－健康干预及效果评价D.以上都是
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下列是健康教育干预效果的评价，除了A.结局评价B.效应评价C.过程评价D.形成评价E.行为诊断评价
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健康教育的核心任务是什么（）A、传播知识B、卫生宣传C、效果评价D、行为干预E、效果评价
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健康教育的工作步骤包括（）。A、诊断调查B、制定干预方案C、实施干预方案D、评价干预效果E、评价治疗效果
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下列哪条不是预后研究的目的（）。A、检验和评价干预措施的效果B、评价治疗药物或方法对疾病预后的影响因素C、评价干预措施实施后对疾病预后的影响因素D、评价新疫苗对预防某种传染病发生的效果E、评价自动戒烟对降低某些疾病发生和死亡的效果
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影响健康教育评价的因素不包括下列哪项（）A、时间因素B、健康教育计划的合理性C、测试或观察因素D、回归因素E、失访
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下列哪项不是公共卫生监测的目的（）。A、确定主要的公共卫生问题B、查明原因，采取干预措施C、评价干预措施效果D、开发和利用健康资源E、制定公共卫生策略和措施
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哪项不是健康危险因素干预的工作内容（）A、制定干预计划B、实施干预方案C、监测干预效果D、实施健康教育E、实施与评估
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评价包括形成评价、过程评价和效果评价。在健康教育干预活动开展前进行的评价是（）A、过程评价B、形成评价C、效果评价D、总结评价E、结果评价
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下列哪项不是影响身体健康的因素（）。A、环境B、卫生服务C、生活方式D、教育。
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不是健康教育特点的是（）A、以传播健康知识为基础B、注重计划和效果评价C、跨学科而又无学科特性D、以传播、教育、干预为手段E、以行为改变为目标
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单选题影响健康教育干预效果评价的因素，下列哪项不是？（　　）A测试或观察或选择的偏倚B计划工作人员和参与者的熟练性C历史性因素D失访E重复测量
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单选题下列是健康教育干预效果的评价，除了（　　）。A效应评价B行为诊断评价C过程评价D结局评价E形成评价
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单选题下列哪项不是进行健康教育评价时产生偏倚的因素？（　　）A选择因素B时间因素C观察因素D历史因素E设计因素
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单选题下列哪条不是预后研究的目的（）。A检验和评价干预措施的效果B评价治疗药物或方法对疾病预后的影响因素C评价干预措施实施后对疾病预后的影响因素D评价新疫苗对预防某种传染病发生的效果E评价自动戒烟对降低某些疾病发生和死亡的效果
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单选题影响健康教育评价的因素不包括下列哪项（）A时间因素B健康教育计划的合理性C测试或观察因素D回归因素E失访
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多选题健康教育的工作步骤包括（）。A诊断调查B制定干预方案C实施干预方案D评价干预效果E评价治疗效果
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