“亲其师而信其道”说明教师()对学生潜移默化的影响。 A、性格特征B、能力素质C、人格表现D、性格特征
“亲其师，效其行，听其言，信其道”所体现的教师职业角色是( )A.传道者B.示范者C.教育工作实施者D.教育活动组织者
子曰：“始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。于予与改是。”这说明思想品德教育过程中必须贯彻()的原则。A.知行统一B.疏导教育C.集体教育D.因材施教
“信所亲，行所服”的思想出自（）。A、《朱子家训》B、《颜氏家训》C、《曾国藩家训》
下列有关“信所亲，行所服”的理解，正确的是（）A、同样一句话，不管从什么人嘴里说出来，效果都是一样的B、自己亲近的人、信服的人所说的话，更容易被接受C、通过不厌其烦的唠叨，让别人相信自己
子曰：“弟子，入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众而亲仁。行有馀力，则以学文。”
“亲其师，信其道”反映了（）教育原则。A、以身作则B、启发疏导C、爱严相济D、因材施教
夫同言而信，信其所（）；同命而行，行其所服。A、钦B、勤C、清D、亲
对下面五伦关系辨析正确的一项是（）。父子有（），君臣有（），夫妇有（），长幼有（），朋友有（）。A、亲；义；别；序；信B、序；别；信；亲；义C、亲；序；义；别；信D、义；亲；序；别；信
请解释信解行发心、殊胜意乐发心、异熟发心、断障发心，并说明这是从什么角度安立的。
孔子说“始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。”说明在思想品德教育过程中必须贯彻（）原则。A、知行统一B、渗透熏陶C、集体教育D、因材施教
在师生关系中，“亲其师而信其道”反映教师（）特征对学生的影响。A、知识B、认知C、人格D、技能
“亲其师而信其道”是教师良好职业道德对学生品德形成催化和激励作用的写照。
“亲其师而信其道”是教师良好职业道德对学生品德形成起催化和激励作用的写照。
孔子的“四教”包括（）A、文、武、忠、信B、言、行、忠、信C、文、行、忠、信D、文、行、忠、义
问答题请解释信解行发心、殊胜意乐发心、异熟发心、断障发心，并说明这是从什么角度安立的。
单选题“信所亲，行所服”的思想出自（）。A《朱子家训》B《颜氏家训》C《曾国藩家训》
单选题“夫同言而信，信其所亲；同命而行，行其所服。”从教育的角度说明（）A言教的重要性B身教的重要性C身教胜于言教D教育者的人格魅力有利于言教
单选题夫同言而信，信其所（）；同命而行，行其所服。A钦B勤C清D亲
单选题孔子的“四教”包括（）A文、武、忠、信B言、行、忠、信C文、行、忠、信D文、行、忠、义
单选题下列有关“信所亲，行所服”的理解，正确的是（）A同样一句话，不管从什么人嘴里说出来，效果都是一样的B自己亲近的人、信服的人所说的话，更容易被接受C通过不厌其烦的唠叨，让别人相信自己
名词解释题子曰：“弟子，入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众而亲仁。行有馀力，则以学文。”
单选题对下面五伦关系辨析正确的一项是（）。父子有（），君臣有（），夫妇有（），长幼有（），朋友有（）。A亲；义；别；序；信B序；别；信；亲；义C亲；序；义；别；信D义；亲；序；别；信