单选题“信所亲,行所服”的思想出自()。A《朱子家训》B《颜氏家训》C《曾国藩家训》

单选题
“信所亲,行所服”的思想出自()。
A

《朱子家训》

B

《颜氏家训》

C

《曾国藩家训》


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“謇吾法夫前修兮,非世俗之所服。”出自()。 A、《渔父》B、《国殇》C、《山鬼》D、《离骚》

“亲其师,效其行,听其言,信其道”所体现的教师职业角色是( )A.传道者B.示范者C.教育工作实施者D.教育活动组织者

“亲其师,信其道”给你带来的启示?

“信所亲,行所服”的思想出自()。A、《朱子家训》B、《颜氏家训》C、《曾国藩家训》

留所服刑罪犯中的“三无人员”是指()。A、无钱可用B、无家可归C、无业可就D、无亲可投

“父子有亲,君臣有义,夫妇有别,长幼有序,朋友有信”,这被古代思想家称为“五伦说”,这是由()提出来的。A、孔子B、荀子C、老子D、孟子。

下列有关“信所亲,行所服”的理解,正确的是()A、同样一句话,不管从什么人嘴里说出来,效果都是一样的B、自己亲近的人、信服的人所说的话,更容易被接受C、通过不厌其烦的唠叨,让别人相信自己

子曰:“弟子,入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众而亲仁。行有馀力,则以学文。”

“大人者,言不必信,行不必果,惟义所在”出自()A、庄子B、孔子C、荀子D、孟子

“嘉会寄诗以亲,离群托诗以怨”出自()。

“夫同言而信,信其所亲;同命而行,行其所服。”从教育的角度说明()A、言教的重要性B、身教的重要性C、身教胜于言教D、教育者的人格魅力有利于言教

夫同言而信,信其所();同命而行,行其所服。A、钦B、勤C、清D、亲

对下面五伦关系辨析正确的一项是()。父子有(),君臣有(),夫妇有(),长幼有(),朋友有()。A、亲;义;别;序;信B、序;别;信;亲;义C、亲;序;义;别;信D、义;亲;序;别;信

孟子继承了孔子的思想,进一步提出了封建社会人际关系的()准则,即“父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信”等理论。

“亲其师,信其道”出自()一书A、《学记》B、《论语》C、《大学》D、《孟子》

看守所组织在押人员劳动时,严禁()。A、使用留所服刑罪犯充当炊事员B、使用留所服刑罪犯协助看护出所就医的在押人员C、利用留所服刑罪犯为民警办公区域打扫卫生D、使用留所服刑罪犯帮助炊事员为未决犯打饭打菜

父子有亲,君臣有义;夫妇有别,长幼有叙,朋友有信。这句话出自《孟子》。

儒家思想中,对仁的要求包括()。A、父子有亲B、君臣有义C、夫妇有别D、长幼有序E、朋友有信

单选题“亲其师,信其道”出自()一书A《学记》B《论语》C《大学》D《孟子》

判断题父子有亲,君臣有义;夫妇有别,长幼有叙,朋友有信。这句话出自《孟子》。A对B错

多选题儒家思想中,对仁的要求包括()。A父子有亲B君臣有义C夫妇有别D长幼有序E朋友有信

单选题“夫同言而信,信其所亲;同命而行,行其所服。”从教育的角度说明()A言教的重要性B身教的重要性C身教胜于言教D教育者的人格魅力有利于言教

单选题(2015山东济南)教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。“亲其师,效其行,听其言,信其道”所体现的教师职业角色是()。A传道者B示范者C教育工作实施者D教育活动组织者

单选题夫同言而信,信其所();同命而行,行其所服。A钦B勤C清D亲

单选题下列有关“信所亲,行所服”的理解,正确的是()A同样一句话,不管从什么人嘴里说出来,效果都是一样的B自己亲近的人、信服的人所说的话,更容易被接受C通过不厌其烦的唠叨,让别人相信自己

名词解释题子曰:“弟子,入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众而亲仁。行有馀力,则以学文。”

单选题对下面五伦关系辨析正确的一项是()。父子有(),君臣有(),夫妇有(),长幼有(),朋友有()。A亲;义;别;序;信B序;别;信;亲;义C亲;序;义;别;信D义;亲;序;别;信