生命只有一次,要珍爱生命,我们要树立正确的生命观。应提倡以下哪几条?()A、不逞能、不玩危险的游戏并不等于胆小怕事B、生活中难免有挫折,我们可以从容面对C、生命是伟大的、生命是崇高的D、只有爱惜生命,其他的一切才有意义

生命只有一次,要珍爱生命,我们要树立正确的生命观。应提倡以下哪几条?()

  • A、不逞能、不玩危险的游戏并不等于胆小怕事
  • B、生活中难免有挫折,我们可以从容面对
  • C、生命是伟大的、生命是崇高的
  • D、只有爱惜生命,其他的一切才有意义

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生命只有一次,要珍爱生命,我们要树立正确的生命观,哪些是我们要提倡的?( )①不逞能、不玩危险的游戏并不等于胆小怕事②要做一个守信用的人,即使陷入危险也不能退缩③遇到坏人,要敢于见义勇为④个人没有自杀的权利和自由

画线句给人深刻的启示,下列各项中对其理解不正确的一项是(2分)A.揭示生命的真谛,生命的活力只有在奋斗中才能体现。B.生命的意义在于不断进取,克服一切困难,排除一切干扰。C.成了死湖和空壳,也是生命存在的一种形式,不必遗憾。D.只有不断流动,生命之水才有活力;只有不断生长,生命之树才能长青。

怎样理解“在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命”?(3分)

生命只有一次,要珍爱生命,就要树立正确的生命观。下列哪个说法是我们要提倡的?() A、不玩危险刺激的游戏就等于胆小怕事B、要做一个有信用的人,即使陷入危险也不能退缩C、遇见坏人要敢于见义勇为D、个人没有自杀的权利

幼儿园生命教育的目标是() A.认识生命B.欣赏生命C.尊重生命D.爱惜生命

《钢铁是怎样炼成的》的作者尼·奥斯特洛夫斯基曾说:“人最宝贵的是生命。它给予我们只有一次。人的一生应当这样度过:当他回首往事时不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞耻。”这话至今仍具有鲜活的生命力,它强调( )A.人要创造有意义的人生,人要学会有意义的生活B.人的生命只有一次,因而要及时行乐C.人不要因虚度年华、碌碌无为而悲观失望D.人要创造有意义的人生是不容易的

在《反儒的生命》一书中,诺齐克写道,“我不会像苏格拉底一样,说未经反省的生命是不值得过的——那是过分严苛了。但是,如果我们的人生是由深思熟虑的反省所引导,那么,它就是我们为自己活的生命,而不是别人的。从这个意义上说,未经反省的生命是不完整的生命。” 由以上不能推出( )。A.诺齐克以为,值得过的生命都是经过反省的生命B.诺齐克认为,只有为自己活的生命才是完整的生命C.诺齐克认为,完整的生命都是经过反省的生命D.诺齐克认为,未经反省的生命不是完整的生命

“人最宝贵的是生命,它给予我们只有一次,人的一生应当这样度过,当它回首往事时不因虚度年华而悔恨.也不因碌碌无为而羞耻。”这段话告诉我们( )。①人的生命是宝贵的,要珍爱生命②人的生命是短暂的,要及时行乐③人的生命是有限的,要过有意义的人生④人的生命只有一次,辉煌人生才有价值A.①③B.①④C.②③D.③④

德育就是要用“爱”的浪花推动青少年前进的风帆,用“善”的乳汁润滑青少年生命前进的车轮,用 “美”的春雨沐浴青少年飞翔的双翼,用“真”的阳光照耀青少年生命成长的大道。美好的使命自然 使德育成为最有魅力的教育。我们要让青少年明白生命是美丽的、是神圣的、是伟大的,应该享受生命,体悟生命,热爱生命,保护 生命,珍惜生命,捍卫生命的尊严,激发生命的潜能,并且要努力提升生命的价值。我们要让青少年懂得在内心世界打下亮丽的底色的意义,引导他们过精神生活,去追求真善美,去 追求自己生命价值的最佳体现。根据上述材料,自拟题目,文体不限,写一篇1000字以上的文章。

①我们要感恩大自然造就我们的生命,给我们来到世界的机会,感恩大自然赋予我们丰富的生活所需资源。②宋代张载指出:“乾曰父,坤曰母”。就是说,天就是我们的父亲,地就是我们的母亲。③我们要树立人与天地万物同属一个生命世界、生死与共的天人观,树立感恩自然、孝敬自然、爱护自然的大自然观、大环境观和大生态观。④大自然是我们生命所来与所归的地方,人人来自自然,在自然界中生息,最后又回归自然。⑤阳光、空气和水,人们须臾不可离,没有大自然,人就无法生活,无法生存,人与自然生死攸关。⑥没有自然界,就没有我们的一切。将上述6个句子重新排列,语序正确的是:A. ⑥④②⑤①③B. ③①⑤④②⑤C. ②④③①⑥⑤D. ④②⑥①⑤③

在《反省的生命》一书中,诺齐克写到:“我不会像苏格拉底一样,说未经反省的生命是不值得过的——那是过分严苛了。但是,如果我们的人生是由深思熟虑的反省所引导,那么,它就是我们为自己活的生命,而不是别人的。从这个意义上说,未经反省的生命是不完整的生命。”以下各项都能从诺齐克的陈述中推出,除了()A诺齐克以为,值得过的生命都是经过反省的生命。B诺齐克认为,只有为自己活的生命才是完整的生命。C诺齐克认为,完整的生命都是经过反省的生命。D诺齐克认为,未经反省的生命不是完整的生命。

生命对于我们每个人都只有一次,非常宝贵。因此,我们小学生应该增强安全意识和()A、防火B、防溺水C、自我保护能力D、不做危险游戏

正确的生死观告诉我们() A、人生有限,要及时行乐B、人生有限,珍惜时间,尽力实现自我的社会价值C、生命无常,得过且过D、爱惜自己和他人的生命

有专家指出,部分青少年面对挫折和困难,轻则怨天尤人,重则自我毁灭,或采取报复他人、毁灭他人的行为。这说明我们青少年应当() ①珍惜生命,积极去实现自己的人生价值 ②主动接受生命教育,珍爱自己和他人的生命 ③增强责任感,努力做个只对自己负责的人 ④正确认识挫折,增强承受挫折的能力A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④

生死教育教导我们尊重生命,下面对尊重生命的理解最准确的是()A、尊重一切生命B、主要是尊重他人生命C、主要是尊重自己的生命D、既尊重他人的生命,也尊重自己的生命

不管生命长短,人都需要追求生命的意义,让生活更加崇高。()

()的自我是我们内在非常可贵的资源,它为我们生命注入了活力,丰富了生命的意义,并让我们可以更好地体验生命的精彩与美好。A、评判的家长B、支持的家长C、自然的孩童D、顺应环境的孩童

要坚持生命神圣、生命价值、生命质量的辩证统一的生命观。

下列关于生命质量观与生命价值观的历史意义说法不正确的是()A、生命质量观与生命价值观使医学价值观更深刻更合理B、生命质量观与生命价值观是医学(生命)伦理学研究方法和理论基础更基本更科学C、生命质量观与生命价值观为化解当代医学道德难题铺垫了理论基础D、生命质量观与生命价值观从根本上解决了医患关系的现状

6月26日是“国际禁毒日”,某社区的社会工作者策划开展了树立正确的人生观;珍爱生命、尊重生命、成全生命;禁止吸毒和预防自杀、暴力等危害生命的行为的大型宣传活动,上述工作属于()。A、生命健康教育B、家庭美德教育C、社会公德教育D、科学文化教育

关于生命的说法,你觉得正确的是()A、我们的生命是灵动的B、我们生命的呈现方式是多彩的C、生命存在的本身是美好的D、生命是有价值的

判断题要坚持生命神圣、生命价值、生命质量的辩证统一的生命观。A对B错

单选题下列关于生命质量观与生命价值观的历史意义说法不正确的是()A生命质量观与生命价值观使医学价值观更深刻更合理B生命质量观与生命价值观是医学(生命)伦理学研究方法和理论基础更基本更科学C生命质量观与生命价值观为化解当代医学道德难题铺垫了理论基础D生命质量观与生命价值观从根本上解决了医患关系的现状

单选题生死教育教导我们尊重生命,下面对尊重生命的理解最准确的是()A尊重一切生命B主要是尊重他人生命C主要是尊重自己的生命D既尊重他人的生命,也尊重自己的生命

多选题生命只有一次,要珍爱生命,我们要树立正确的生命观。应提倡以下哪几条?()A不逞能、不玩危险的游戏并不等于胆小怕事B生活中难免有挫折,我们可以从容面对C生命是伟大的、生命是崇高的D只有爱惜生命,其他的一切才有意义

多选题关于生命的说法,你觉得正确的是()A我们的生命是灵动的B我们生命的呈现方式是多彩的C生命存在的本身是美好的D生命是有价值的

单选题()的自我是我们内在非常可贵的资源,它为我们生命注入了活力,丰富了生命的意义,并让我们可以更好地体验生命的精彩与美好。A评判的家长B支持的家长C自然的孩童D顺应环境的孩童

多选题正确的生死观告诉我们()A人生有限,要及时行乐B人生有限,珍惜时间,尽力实现自我的社会价值C生命无常,得过且过D爱惜自己和他人的生命