学习评价是指，评价、改进、创新、分享。
学习评价是指，评价、改进、创新、分享。
相关考题：
在教学和学习过程中进行的,一般以学习内容的一个单元为评价点,特别强化学生的成功之处,显示学生学习过程中需要改进的具体的学习错误,叫做() A、定位性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、终结性评价
顾老师上绘画课时，以《学大师画肖像》为题，要求学生经历“赏名作，选大师,学大师，搞创作，共分享”等一系列学习活动,每项活动都有“学习单”明确任务和评价标准。最后将所有资料都存入各自的“学习档案袋”中，这种评价方法是（ ）。A.质性评价B.相对评价C.定量评价D.绝对评价
下面是关于学生数学学习评价的认识： ①通过考查学生的知识技能就可以对学生的数学学习进行全面评价 ②通过考查学生的情感与态度就可以对学生的数学学习水平进行评价 ③数学学习的评价重在学习过程，对于学习结果不必看重 ④数学学习的评价重在激励学生学习，而不是改进教师教学其中，不正确的为( )。A、③④B、①②③C、①②④D、①②③④
在应用《卓越绩效评价准则》对过程进行评价时，评价要点主要包括“方法—展开—学习—整合”（A—D—L—I)四个要素，其中L评价的是（ ）。A.方法的适宜性、有效性B.方法如何在组织中广泛、持续地应用C.方法如何通过评价、改进、创新和分享而不断完善D.方法在不同过程的应用是否协调一致
形成性评价：是根据评价在教学活动中的作用而划分的一种学生评价形式。主要是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。它特别注重强化学生学习的成功之处，显示学生学习过程中需要改进的具体之处，使教师和学生都能及时获得反馈信息，从而更好地改进教学过程，提高教学质量。
业健康安全管理体系的运行模式可以追溯到一系列的系统思想，最主要的是的PDCA模式，是指（）。A、策划→实施→评价→改进B、策划→评价→实施→改进C、评价→策划→实施→改进D、评价→实施→策划→改进
判断题广义的课程评价是指对课程计划、课程目标、教材在改进学生学习方面的价值加以判断的活动或过程，包括对课程目标体系的评价、对课程计划的评价、对课程标准的评价以及对教材的评价等核心内容。A对B错
单选题以下关于“学习评价”的表述，不正确的是（）A学习评价的功能就是甄别B学习评价是指基于课程标准的学生学习成就评价C学习评价可以在网络环境下完成