大学生如何增强学习动机？

大学生如何增强反间防谍意识?

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为激发学生的学习动机，教师应如何增强教学的吸引力？

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大学生的学习的特点是学习的（　）、自主性和探索性逐步增强。

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如何促进大学生学习迁移？

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联系实际谈谈如何激发大学生的学习动机。

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作为教师，如何激发大学生学习的积极性？

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结合自己的教学实践，阐述激发大学生学习动机的有效措施。

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结合实践或实例，论述激发大学生学习动机的主要措施。

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结合教学实际，阐述激发大学生学习动机的主要措施。

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举例说明如何培养与激发大学生的学习动机。

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下面心理学研究中属于实验研究的是A.大学生学习动机与学习成绩的关系研究B.不同诱导条件下学习动机对大学生学习成绩的影响研究C.大学生学习动机水平研究D.家庭经济地位与大学生学习动机关系的研究

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如何根据学习动机理论，激发学生的学习动机?

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根据耶基斯-多德森定律，当学习比较困难的课题的时候，学习效率（））A随学习动机的增强而提高B随学习动机的减弱而下降C随学习动机的增强而下降D随学习动机的减弱而提高

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如何激发大学生学习动机。

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简述大学生的学习动机特点

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在教育教学过程中，教师应如何激发大学生的学习动机？

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结合大学生学习动机的特点，试述如何激发大学生学习动机？

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如何激励大学生的学习动机？

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大学生的学习动机有什么特点？

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从学习主体的角度来看，大学生重视科学地管理自己的时间分配，使他们能够胜任繁重的学习任务，体现了大学生（）的学习特点。A、探索性增强B、自由性增强C、自主性增强D、独立性增强

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简述培养与激发大学生学习动机的方法

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大学生为获得证书而在积极的学习，这种学习动机主要属（）。A、近景性动机B、远景性动机C、认知性动机D、内在动机

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问答题大学生如何增强反间防谍意识？

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问答题如何激励大学生的学习动机？

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单选题根据耶基斯-多德森定律，当学习比较困难的课题的时候，学习效率（））A随学习动机的增强而提高B随学习动机的减弱而下降C随学习动机的增强而下降D随学习动机的减弱而提高