填空题在职业培训中,以教授事实、教授概念提高解决问题能力,促进创造性教育培训方法统称为()教育培训方法。

填空题
在职业培训中,以教授事实、教授概念提高解决问题能力,促进创造性教育培训方法统称为()教育培训方法。

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相关考题:

人员培训与开发可分为以下几个阶段()。 A、教授人员特定技能B、教授人员特定知识C、连接培训与业务需要D、实现知识创造与共享

讲义法属于与( )培训相适应的培训方法。A.技能B.知识C.创造性D.解决问题能力

()是对职业培训不正确的描述。A、职业培训产生的原因是为了适应经济和社会发展的需要。B、培训对象是要求就业和在职的劳动者C、职业培训必须通过学校教育才能完成D、职业培训以提高素质及职业能力为目的

培训师用语言传授的方式将营销知识教授给培训对象,这种培训方法称为()。A:演讲法B:案例研究法C:情景模拟法D:初级董事会

培训师用语言传授的方式将营销知识教授给培训对象,这种培训方法称为( )。A.授课法B.案例研究法C.情景模拟法D.行动学习法

从培训方法与培训内容、培训目标的相关关系出发,企业培训中的培训方法可分为( )。A.与事实和概念的教育培训相适应的培训方法B.与解决问题能力的培训相适应的培训方法C.与创造性培训相适应的培训方法D.与技能培训相适应的培训方法E.与态度、价值观以及陶冶人格情操教育相适应的培训方法

根据我国就业促进法,我国职业教育和培训的总方针是()。A、国家依法发展职业教育B、鼓励开展职业培训C、促进劳动者提高职业技能D、增强就业能力

按培训目的来划分,员工培训与开发的形式主要分为()A、综合素质提高的培训B、知识更新培训或转岗培训C、提高业务能力培训D、专业人才的培训E、过渡性教育培训

干部教育培训改革要着眼于提高干部素质和能力,建立以培训需求为导向的培训内容更新机制,不断完善()体系。A、技能教育B、理论教育C、知识教育D、党性教育

智能教育的方法有()A、教授事实的教育培训方法B、教授概念的教育培训方法C、提高解决问题能力的教育培训方法D、促进创造性的教育培训方法E、感性教育培训方法

在职业培训中,以教授事实、教授概念提高解决问题能力,促进创造性教育培训方法统称为()教育培训方法。

在知识性教育培训中,()和概念教育是互相联系的。A、教授概念B、事实教育C、提高解决问题能力D、促进创造性的教育

讲义法属于与()培训相适应的培训方法。A、技能B、知识C、创造性D、解决问题能力

在培训方法中,安全培训法属于()A、了解一项独特的经验B、与技能培训相适应的培训方法C、与创造性培训相适应的培训方法D、学会如何独立地解决问题,做出决策

按培训的目的划分培训方式有()。A、过渡性教育培训B、知识更新培训C、提高业务能力培训D、专业人才培训E、人员晋升培训

单选题在培训方法中,安全培训法属于()A了解一项独特的经验B与技能培训相适应的培训方法C与创造性培训相适应的培训方法D学会如何独立地解决问题,做出决策

单选题在知识性教育培训中,()和概念教育是互相联系的。A教授概念B事实教育C提高解决问题能力D促进创造性的教育

单选题在学校教育中,培养学生的创造性的措施不包括的是()A注重个性塑造B创设环境,激发潜力C开设创造性培训班D开设课程,教授策略

填空题国家依法发展(),鼓励开展职业培训,促进劳动者提高职业技能,增强就业能力和创业能力。

填空题职业培训分别由相应的职业培训机构、职业学校实施。其他学校或者教育机构可以根据办学能力,开展()的、多种形式的职业培训。

多选题干部教育培训改革要着眼于提高干部素质和能力,建立以培训需求为导向的培训内容更新机制,不断完善()体系。A技能教育B理论教育C知识教育D党性教育

单选题讲义法属于与()培训相适应的培训方法。A技能B知识C创造性D解决问题能力

填空题在职业培训中,以教授事实、教授概念提高解决问题能力,促进创造性教育培训方法统称为()教育培训方法。

多选题根据我国就业促进法,我国职业教育和培训的总方针是()。A国家依法发展职业教育B鼓励开展职业培训C促进劳动者提高职业技能D增强就业能力

填空题在培训实践中,培训者应根据培训的()和各种培训方法的特点,精心地遴选和配置培训方法,以取得最佳培训效果。

填空题根据《中华人民共和国就业促进法》,国家依法发展职业教育,鼓励开展职业培训,促进劳动者提高职业技能,增强就业能力和()能力。

单选题()是对职业培训的含义不正确的描述。A职业培训产生的原因是为适应经济和社会发展的需要B培训对象是要求就业和在职的劳动者C职业培训必须通过学校教育才能完成D职业培训以提高素质及职业能力为目的

多选题智能教育的方法有()A教授事实的教育培训方法B教授概念的教育培训方法C提高解决问题能力的教育培训方法D促进创造性的教育培训方法E感性教育培训方法