单选题文言文总结课上，教师让学生分析学过的文言文中“亡”的意思。下列分析不正确的一项是（）。A今亡亦死（《陈涉世家》）——逃跑B暮而果大亡其财（《智子疑邻》）——丢失C且秦灭韩亡魏（《唐雎不辱使命》）——消灭D河曲智叟亡以应（《愚公移山》）——通“无”，没有
单选题
文言文总结课上，教师让学生分析学过的文言文中“亡”的意思。下列分析不正确的一项是（）。
A
今亡亦死（《陈涉世家》）——逃跑
B
暮而果大亡其财（《智子疑邻》）——丢失
C
且秦灭韩亡魏（《唐雎不辱使命》）——消灭
D
河曲智叟亡以应（《愚公移山》）——通“无”，没有
参考解析
解析：
相关考题：
古代汉语动宾结构所表示的意义灵活多样，下列句子中表示"使宾语怎么样"的意义的是：A、今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?B、故远人不服，则修文德以来之。C、焉用亡郑以陪邻?D、广故数言欲亡，忿恚尉。
“人有亡斧者，意其邻人之子。”下列选项中的“亡”与该句中的“亡”意义、用法相同的是：( )A.臣尝有罪，窃计欲亡走燕。B.然尝闻之，大道以多歧亡羊。C.此商人所以兼并农人，农人所以流亡者也。D.今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？
教师指导学生归纳文言实词“亡”的意义，下列解释不正确的是（ ）。A.暮而果大亡其财（丢失）B.河曲智叟亡以应（死亡）C.今亡亦死，举大计亦死（逃跑，逃亡）D.人则无法家拂事，出则无敌国外患者，国恒亡（灭亡）
学习完初二下册最后一篇文言文后，教师引导学生总结文言实词“通假”现象。下列语句中没有包含“通假字”的是（ ）。A.河曲智叟亡以应。(《愚公移山》)B.苔痕上阶绿，草色入帘青。(《陋室铭》)C.当窗理云鬓，对镜帖花黄。(《木兰诗》)D.日扳仲永环谒于邑人。(《伤仲永》)
宋有富人，天雨墙坏，其子曰：“不筑，必将有盗”。其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。对这件事的看法正确的是（） ①富人之子和邻人之父想问题是从实际出发的 ②邻人之父“大亡其财”犯了主观主义的错误 ③富人凭个人好恶而智子疑邻，是以主观想象代替客观事实 ④富人的做法是唯心主义A、①B、①②C、①②③D、①②③④
宋有富人，天雨墙坏，其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。对这件事的看法正确的是（） ①富人之子和邻人之父想问题是从实际出发的 ②富人疑邻人之父“大亡其财”犯了主观主义的错误 ③富人凭个人好恶而智子疑邻，是以主观想象代替客观事实 ④富人的做法是唯心主义A、①B、①②C、①②③D、①②③④
学习完初二下册最后一篇文言文后，教师引导学生总结文言实词“通假”现象。下列语句中没有包含“通假字”的是（）。A、河曲智叟亡以应。（《愚公移山》）B、苔痕上阶绿，草色入帘青。（《陋室铭》）C、当窗理云鬓，对镜帖花黄。（《木兰诗》）D、日扳仲永环谒于邑人。（《伤仲永》）
单选题教师指导学生归纳文言学习“亡”的意义，下列不正确的是（ ）。A暮而果大亡其财。（丢失）B河曲智叟亡以应。（死亡）C今亡且死，举大计亦死。（逃跑、逃亡）D入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（灭亡）
单选题学习完初二下册最后一篇文言文后，教师引导学生总结文言实词“通假”现象。下列语句中没有包含“通假字”的是（）。A河曲智叟亡以应。（《愚公移山》）B苔痕上阶绿，草色入帘青。（《陋室铭》）C当窗理云鬓，对镜帖花黄。（《木兰诗》）D日扳仲永环谒于邑人。（《伤仲永》）
单选题历史是复杂的。有时吸取前人的历史教训会导致新问题的产生。下列史实能佐证这—看法的是（）A秦二世而亡，汉推行郡国并行制B秦二世而亡，汉启用布衣将相C隋二世而亡，唐广招贤才知人善任D隋二世而亡，唐实行宽简舒缓法令
单选题文言文总结课上，教师让学生分析学过的文言文中“亡”的意思。下列分析不正确的一项是（）。A今亡亦死（《陈涉世家》）——逃跑B暮而果大亡其财（《智子疑邻》）——丢失C且秦灭韩亡魏（《唐雎不辱使命》）——消灭D河曲智叟亡以应（《愚公移山》）——通“无”，没有