综合实现课程既体现了学科课程的优点，也体现了活动课程的优点。（ ）
下列课程属于综合课程的是（ ）A、艺术B、历史与社会C、化学D、道徳与法治
在我国新课程改革中，小学的“品德与生活（社会）”“艺术”“科学”，初中的“社会”“科学”等课程都属于综合课程。
小学开设的科学、艺术课程。其课程类型属于（）A.分科课程B.综合课程C.活动课程D.经验课程
在义务教育阶段开设《品德》课、《艺术》课，属于（ ）。A.分科课程B.综合课程C.活动课程D.通识课程
课程实施是通过（）把课程付诸实践的过程，是实现（）的基本途径和关键阶段。
实现教育过程的基本途径是（）A、教学B、管理C、考试D、课程设置
在义务教育阶段开设的《品德》课、《艺术》课，属于（）A、分科课程B、综合课程C、活动课程D、通识课程
在义务教育阶段开设《品德》课、《艺术》课，属于（）。A、分科课程B、综合课程C、活动课程D、通识课程
在义务教育阶段开设《品德》《艺术》课，属于（ ）A、分科课程B、综合课程C、活动课程D、通识课程
填空题课程实施是通过（）把课程付诸实践的过程，是实现（）的基本途径和关键阶段。
单选题在义务教育阶段开设《品德》《艺术》课，属于（ ）A分科课程B综合课程C活动课程D通识课程
单选题在义务教育阶段开设的《品德》课、《艺术》课，属于（）A分科课程B综合课程C活动课程D通识课程
单选题在义务教育阶段开设《品德》课、《艺术》课，属于（）。A分科课程B综合课程C活动课程D通识课程
单选题小学开设的科学、艺术课程，其课程类型属于（）A分科课程B综合课程C活动课程D经验课程
填空题综合艺术课程的性质是人文性、（）、（）、愉悦性。