在义务教育阶段开设的《品德》课、《艺术》课,属于()A、分科课程B、综合课程C、活动课程D、通识课程

在义务教育阶段开设的《品德》课、《艺术》课,属于()

  • A、分科课程
  • B、综合课程
  • C、活动课程
  • D、通识课程

相关考题:

课有不同的分类标准,根据教学的任务分类,可以分为( )A.单一课单元课专题课综合课B.新授课巩固课技能课检查课C.讲授课演示课联系课复习课D.文化课艺术课体育课实践课

英国《1988年教育改革法》规定实施全国统一课程,确定在5至16岁的义务教育阶段必须开设三类课程()A、核心课程B、基础课程C、附加课程D、艺术课程

民族精神教育和成才教育属于思想政治教育课教学中的( )。A.马列主义理论课教学B.政治课教学C.校园文化D.思想品德课教学

为体现资产阶级民主精神,南京临时政府教育部明确规定中小学校课程中必须 A.废止读经课B.废止修身课C.开设公民课D.开设法制课

在义务教育阶段开设《品德》课、《艺术》课,属于( )。A.分科课程B.综合课程C.活动课程D.通识课程

在义务教育阶段开设《品德》《艺术》课,属于( )A.分科课程B.综合课程C.活动课程D.通识课程

法国的公立学校(初等教育阶段)废除了在学校开设的宗教教育课程,并开设公民课来取代它是在()A、1840年B、1882年C、1985年D、1992年

慕课和学校传统课程的不同包括() A、不少慕课都允许在开课期间随时注册。B、有些慕课是将大学的课程分成了几段,分别开设。C、慕课课程是完全的在线课程。D、有些慕课在学校并没有对应课程,纯粹是为慕课学员开设的。

在课堂结束时,注意增添浓郁的色彩,艺术的含蓄,是学生感受到言已尽而意无穷,可后引起咀嚼回味,展开丰富想象,这属于()A、悬念式结课B、回味性结课C、归纳式结课D、自然式结课

在我国现行的科学课程标准(实验稿)中规定,义务教育阶段独立开设科学课的起始年级是()。A、一年级B、三年级C、五年级D、七年级

在高等学校开设军事理论课的意义是什么?

学校通过开设各种政治课、思想品德课来促进学生的政治社会化,这体现了教育的()A、文化功能B、劳动力生产功能C、传播社会意识形态功能D、经济功能

什么是向学生进行思想品德教育的最经常途径()A、各科教学B、语文课C、道德课D、历史课

目前我国小学开设语文、数学、社会、自然等课程,总共是()。A、八门课B、九门课C、十门课D、十一门课

近些年,很多小学开设的“艺术课”——将音乐、美术、形体、美学鉴赏等诸多必修课程融为一体,让学生在美的世界里全方位地感受美、学习美、发现美,这种艺术课属于()A、学科课程B、分科课程C、综合课程D、选修课程

在义务教育阶段开设《品德》课、《艺术》课,属于()。A、分科课程B、综合课程C、活动课程D、通识课程

根据教学的任务可以把课的类型分为()A、传授新知识课B、巩固新知识课C、培养技能技巧课D、培养思想品德课E、检查知识课

在义务教育阶段开设《品德》《艺术》课,属于( )A、分科课程B、综合课程C、活动课程D、通识课程

单选题在我国现行的科学课程标准(实验稿)中规定,义务教育阶段独立开设科学课的起始年级是()。A一年级B三年级C五年级D七年级

单选题在义务教育阶段开设《品德》《艺术》课,属于( )A分科课程B综合课程C活动课程D通识课程

单选题在义务教育阶段开设的《品德》课、《艺术》课,属于()A分科课程B综合课程C活动课程D通识课程

单选题在义务教育阶段开设《品德》课、《艺术》课,属于()。A分科课程B综合课程C活动课程D通识课程

多选题根据教学的任务可以把课的类型分为()A传授新知识课B巩固新知识课C培养技能技巧课D培养思想品德课E检查知识课

单选题近些年,很多小学开设的“艺术课”——将音乐、美术、形体、美学鉴赏等诸多必修课程融为一体,让学生在美的世界里全方位地感受美、学习美、发现美,这种艺术课属于()A学科课程B分科课程C综合课程D选修课程

单选题学校通过开设各种政治课、思想品德课来促进学生的政治社会化,这体现了教育的()A文化功能B劳动力生产功能C传播社会意识形态功能D经济功能

多选题慕课和学校传统课程的不同包括()A不少慕课都允许在开课期间随时注册。B有些慕课是将大学的课程分成了几段,分别开设。C慕课课程是完全的在线课程。D有些慕课在学校并没有对应课程,纯粹是为慕课学员开设的。

单选题我国新一轮基础教育课程改革中,小学教育以( )为主。A生活课B活动课C品德课D综合课