名词解释题机械记忆

名词解释题
机械记忆

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幼儿意义记忆的效果为什么好于机械记忆?
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婴幼儿的记忆发展水平还处在较低阶段,主要表现在()为主,()正在发展中。 A、逻辑记忆、意义记忆;形象记忆、机械记忆B、形象记忆、意义记忆;机械记忆、逻辑记忆C、形象记忆、机械记忆;逻辑记忆、意义记忆D、逻辑记忆、机械记忆;形象记忆、意义记忆
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对电影、电视剧情节的记忆属哪种记忆()A、情绪记忆B、机械记忆C、形象记忆D、逻辑记忆
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依据记忆形式可以把记忆分为()。A、理解记忆B、概括记忆C、机械记忆D、短时记忆
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幼儿记忆的特点之一是（ ）。A．容易运用意义记忆，机械记忆具有明显的优越性B．容易运用机械记忆，意义记忆具有明显的优越C．机械记忆效果好，意义记忆用得多D．机械记忆、意义记忆效果均不好
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小学阶段的儿童意义记忆和机械记忆的发展表现为( )。A．意义记忆在记忆活动中逐渐占主导地位B．机械记忆在记忆活动中逐渐占主导地位C．意义记忆的效果逐年降低D．机械记忆的效果逐年降低
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机械记忆是一种无用记忆。（）
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按照记忆的方法，记忆可以分为（）A机械记忆B无意记忆C有意记忆D意义记忆E长时记忆
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意义记忆和机械记忆二者并不相互排斥，对于某些不能理解或陌生的材料，（）就多些；对于熟悉或理解的材料，就可以运用（）。A、意义记忆；机械记忆B、无意识记；有意识记C、机械记忆；意义记忆D、有意记忆；无意识记
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老年人对过去的事物有较好的记忆力，说明老年人（）A、机械记忆好B、逻辑记忆好C、机械记忆差D、逻辑记忆差E、机械记忆和逻辑记忆差
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将“2705”记为“两栖动物”，可记得更牢，这说明（）。A、机械记忆与意义记忆是相互独立的B、机械记忆可渗透到意义记忆中C、意义记忆可渗透到机械记忆中D、机械记忆效果好于意义记忆的效果
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下列选项关于老年人记忆特点的说法，正确的是（）A、初级记忆比次级记忆好；理解记忆比机械记忆好；远事记忆比近事记忆好B、次级记忆比初级记忆好；理解记忆比机械记忆好；远事记忆比近事记忆好C、初级记忆比次级记忆好；机械记忆比理解记忆好；远事记忆比近事记忆好D、次级记忆比初级记忆好；理解记忆比机械记忆好；近事记忆比远事记忆好E、次级记忆比初级记忆好；机械记忆比理解记忆好；近事记忆比远事记忆好
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为什么意义记忆比机械记忆效果好？
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与机械记忆相比，意义记忆是幼儿记忆的主要方式。
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幼儿机械记忆与意义记忆效果的比较，是（）。A、意义记忆效果好B、机械记忆效果好（用得多）C、两者都很好D、两者都很差
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按照记忆的不同方式可以把记忆分为（）A、有意记忆B、无意记忆C、意义记忆D、机械记忆
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从记忆的效果来看，（）效果仍在幼儿记忆中占据优势。A、形象记忆B、机械记忆C、意义记忆D、有意记忆
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机械记忆
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根据人的记忆内容不同，可以把记忆分为（）。A、形象记忆B、意义记忆C、情绪记忆D、逻辑记忆E、机械记忆F、运动记忆
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幼儿机械记忆和意义记忆效果的比较，是（）。A、机械记忆效果好B、意义记忆效果好C、两者都在发展D、两者不可比较
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幼儿的记忆以（）为主。A、无意记忆B、形象记忆C、机械记忆D、抽象记忆
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短时记忆的信息经过复述即转入（）。A、感觉记忆B、意义记忆C、长时记忆D、机械记忆
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单选题意义记忆和机械记忆二者并不相互排斥，对于某些不能理解或陌生的材料，（）就多些；对于熟悉或理解的材料，就可以运用（）。A意义记忆；机械记忆B无意识记；有意识记C机械记忆；意义记忆D有意记忆；无意识记
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多选题按照记忆的方法，记忆可以分为（）A机械记忆B无意记忆C有意记忆D意义记忆E长时记忆
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问答题机械记忆就是平时所说的“死记硬背”。因此，在教学中，应该摒弃机械记忆，发展学生的意义记忆。
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单选题老年人对过去的事物有较好的记忆力，说明老年人（）A机械记忆好B逻辑记忆好C机械记忆差D逻辑记忆差E机械记忆和逻辑记忆差
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单选题将“2705”记为“两栖动物”，可记得更牢，这说明（）。A机械记忆与意义记忆是相互独立的B机械记忆可渗透到意义记忆中C意义记忆可渗透到机械记忆中D机械记忆效果好于意义记忆的效果
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多选题幼儿的记忆以（）为主。A无意记忆B形象记忆C机械记忆D抽象记忆
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