单选题下列各项的前一句均有歧义，后一句是为消除歧义而做的补充，其中补充以后真正能消除歧义的是（　　）。[2006年真题]A他在火车上画画。我在轮船上画画B老张正在考硕士。老李正在考博士C她的衣服做得好。她的生意很兴隆D我要炒菜。你别打岔

单选题
下列各项的前一句均有歧义，后一句是为消除歧义而做的补充，其中补充以后真正能消除歧义的是（　　）。[2006年真题]
A

他在火车上画画。我在轮船上画画

B

老张正在考硕士。老李正在考博士

C

她的衣服做得好。她的生意很兴隆

D

我要炒菜。你别打岔

参考解析

解析：
歧义短语又称“多义短语”，指有两种或多种意义的短语。A项，“在火车/轮船上画画”既可指坐在火车/轮船里面将画画在纸上，也可指将画画在火车或轮船的车船体表面；B项，“考硕士/博士”既可指监考硕士/博士的考试，也可指自己复习考取硕士/博士学位；D项，“要炒菜”既可指在餐馆点一盘炒菜，也可指自己要亲自下厨炒一盘菜。

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第 33 题 下列句子中存在歧义的一句是（　　）。A．上级要求我们按时完成任务B．老师满意地朝他看了一眼C．她的一句话说得大家都笑了D．我看见你那年才十岁
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下列各句中．没有歧义的一句是：（ ）
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怎样消除歧义？
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有关词汇歧义消解，（）观点认为句子语境不能立即阻止歧义词不合适意义的通达，而（）观点则认为语境能够引导歧义词合适意义的通达。
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下列句子有歧义的一句是（）A、那里的茶花很多B、那里的杜鹃很多C、那里的月季很多D、那里的玫瑰很多
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消除歧义的方法不包括（）。A、改写语句B、说明所有不同的解释C、不使用可能有歧义的语词D、识别并避免模棱两可
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“父亲的书我们都喜欢”请改正这句话并消除歧义。
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“我们要改良稻种”请改正这句话并消除歧义。
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量词具有消除歧义的作用。（）
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设计不同的语言环境使下列语句消除歧义。 ①我特别喜欢煎鸡蛋  ②非洲语言研究成果颇丰
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“连老王都打了”是一个歧义结构，歧义的原因是（）A、词汇意义不同造成歧义B、句法结构关系不同造成歧义C、句法结构层次不同造成歧义D、语义结构不同造成歧义
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下列关于歧义的表述，正确的有（）。A、歧义指语言片段的多个意义难以划分清楚B、歧义以语言符号序列的同形为前提条件C、语义的模糊性是歧义产生的根本原因D、词语的一词多义也可能造成歧义E、歧义可通过上下文和情景语境消除
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单选题“连老王都打了”是一个歧义结构，歧义的原因是（）A词汇意义不同造成歧义B句法结构关系不同造成歧义C句法结构层次不同造成歧义D语义结构不同造成歧义
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问答题怎样消除歧义？
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单选题下列各项的前一句均有歧义，后一句是为消除歧义而做的补充，其中补充以后真正能消除歧义的是（　　）。[2006年真题]A他在火车上画画。我在轮船上画画B老张正在考硕士。老李正在考博士C她的衣服做得好。她的生意很兴隆D我要炒菜。你别打岔
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多选题下列关于歧义的表述，正确的有（）。A歧义指语言片段的多个意义难以划分清楚B歧义以语言符号序列的同形为前提条件C语义的模糊性是歧义产生的根本原因D词语的一词多义也可能造成歧义E歧义可通过上下文和情景语境消除
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问答题设计不同的语言环境使下列语句消除歧义。 ①我特别喜欢煎鸡蛋  ②非洲语言研究成果颇丰
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问答题“我们要改良稻种”请改正这句话并消除歧义。
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问答题句子产生歧义的原因有哪几种？消除句子歧义的方法有哪些？
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问答题“反对的是他”、“发现敌人的哨兵”这两个结构都有歧义，请分别指出其歧义的类型及消除歧义的方法，并结合例子谈谈你对结构分析和语义分析的看法。
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单选题下列各项的前一句均有歧义，后一句是为消除歧义而做的补充，其中补充以后真正能消除歧义的是（ ） 。A他在火车上画画。我在轮船上画画。B老张正在考硕士。老李正在考博士。C她的衣服做得好。她的生意很兴隆。D我要炒菜。你别打岔。
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问答题“父亲的书我们都喜欢”请改正这句话并消除歧义。
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填空题有关词汇歧义消解，（）观点认为句子语境不能立即阻止歧义词不合适意义的通达，而（）观点则认为语境能够引导歧义词合适意义的通达。
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单选题消除歧义的方法不包括（）。A改写语句B说明所有不同的解释C不使用可能有歧义的语词D识别并避免模棱两可
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判断题量词具有消除歧义的作用。（）A对B错
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